【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分)1．一支鉛筆原來(lái)長(zhǎng)7厘米5毫米，用去了7毫米，現(xiàn)在這支鉛筆長(zhǎng)()。A．5毫米　　　B．7厘米2毫米C．68毫米　　　D．7厘米5毫米2．一頭大象重6噸60千克，合（）。A．6600千克B．6060千克C．66千克D．660千克3．3個(gè)蘋(píng)果大約重（）。A．1千克B．3克C．3千克D．3噸4．一根木料，每4分米鋸成一段，鋸了3次，正好鋸?fù)?。這根木料的長(zhǎng)是()。A．12分米B．16分米C．8分米D．9分米5．把兩根長(zhǎng)1分米的鐵絲接成一根后，長(zhǎng)度變成了195毫米，連接處長(zhǎng)（）毫米。A．5B．10C．50D．956．下列描述合理的是()。A．1分鐘可以做12道口算B．學(xué)校大樓高約230毫米C．小紅走1千米用了3秒D．兩個(gè)小朋友共重約1噸7．把24分米長(zhǎng)的繩子對(duì)折3次，每段長(zhǎng)()厘米。A．80B．40C．30D．24四、動(dòng)手操作。(第1題2分，第2題4分，共6分)1．畫(huà)一畫(huà)。(1)畫(huà)一條比3厘米少5毫米的線段。(2)畫(huà)一條比1分米多2厘米的線段。2．先量一量，再算一算。三角形的三條邊一共長(zhǎng)()毫米，合()厘米。五、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。(第2題每題5分，第7題7分，其余每題6分，共41分)1．還剩多少毫米？2．小芳從家到學(xué)校有250米，她每天上學(xué)要往返兩次。小芳每天上學(xué)要走多少千米？3．一條彩帶長(zhǎng)3米，把它剪成長(zhǎng)度一樣的6段，要剪幾次？每段長(zhǎng)多少分米？4．東東的爸爸坐汽車(chē)從A地到B地出差，汽車(chē)每小時(shí)行80千米。爸爸早上6時(shí)出發(fā)，上午10時(shí)能到達(dá)B地嗎？5．公司需要將下面的貨物從廈門(mén)運(yùn)往福州，現(xiàn)在有載質(zhì)量都為3噸的貨車(chē)兩輛，怎樣才能將這些貨物一次運(yùn)走？6．一輛汽車(chē)的載質(zhì)量是4噸，倉(cāng)庫(kù)里有4臺(tái)機(jī)器，每臺(tái)機(jī)器重900千克，能用這輛汽車(chē)將4臺(tái)機(jī)器一次運(yùn)走嗎？7．三(1)班有44名師生去秋游，如果每輛車(chē)都坐滿，可以怎樣租車(chē)？哪種租車(chē)方案最省錢(qián)？答案一、1．90　74　35　37　650　41　118　440　780　3002．12　8　2　2　3　48　1500　5040　600　2二、1．10　10090004　82．米　毫米分米千克　噸　克　千米　厘米千克3.＜　＞?。肌。尽。尽。?．3千米　30分米　2米30厘米　30厘米230毫米5．516．(1)800　200(2)50(3)1600(4)2三、1．C　2．B3．A4．B　5．A　6．A7．C四、1．略　2．略五、1．5厘米＝50毫米50－7＝43(毫米)2．250＋250＋250＋250＝1000(米)1000米＝1千米3．6－1＝5(次)3米＝30分米　30247。6＝5(分米)4．10時(shí)－6時(shí)＝4小時(shí)80＋80＋80＋80＝320(千米)320＞300上午10時(shí)能到達(dá)B地。5．(答案不唯一)1200＋1000＝2200(千克)800＋1500＋700＝3000(千克)3噸＝3000千克　2200＜3000一輛車(chē)裝1200千克、1000千克的貨物，另一輛車(chē)裝800千克、700千克和1500千克的貨物，可以將這些貨物一次運(yùn)走。6．900＋900＋900＋900＝3600(千克)4噸＝4000千克3600＜4000　能一次運(yùn)走。7．方案一：411＝44(名)租11輛出租車(chē)。租金：30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＝330(元)方案二：66＋42＝44(名)租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)。租金：40＋40＋40＋40＋40＋40＋30＋30＝300(元)方案三：64＋45＝44(名)租4輛面包車(chē)和5輛出租車(chē)。租金：40＋40＋40＋40＋30＋30＋30＋30＋30＝310(元)方案四：62＋48＝44(名)租2輛面包車(chē)和8輛出租車(chē)。租金：40＋40＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＋30＝320(元)300＜310＜320＜330可以租11輛出租車(chē)，或租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)，或租4輛面包車(chē)和5輛出租車(chē)，或租2輛面包車(chē)和8輛出租車(chē)。租6輛面包車(chē)和2輛出租車(chē)最省錢(qián)。第三篇：高中語(yǔ)文必修1單元綜合檢測(cè)1第一單元綜合檢測(cè)測(cè)試時(shí)間：__120分鐘__ 試卷滿分：__150分__ 老師評(píng)分：__________一、(12分，每小題3分)1．下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）A．崢嶸憤世嫉俗灰燼豆寇年華 B．璀璨如愿以嘗鋪張春意闌姍 C．踟躇信誓但但嫻熟罪蘗災(zāi)禍 D．憧憬不絕如縷蒙敝變換莫測(cè)解析：A項(xiàng)中“寇”寫(xiě)作“蔻”；B項(xiàng)中“嘗”寫(xiě)作“償”，“姍”寫(xiě)作“珊”；C項(xiàng)中“但但”寫(xiě)作“旦旦”，“蘗”寫(xiě)作“孽”；D項(xiàng)中“敝”寫(xiě)作“蔽”，“換”寫(xiě)作“幻”。答案：A 2．依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)是一種很重要的思維能力，當(dāng)你能夠復(fù)現(xiàn)別人的場(chǎng)景的時(shí)候，你也應(yīng)該能夠把自己看到的真實(shí)的場(chǎng)景____________成文字。②正是這種音樂(lè)性的表現(xiàn)力量________了盛唐各藝術(shù)門(mén)類(lèi)，成為它的美的靈魂，故統(tǒng)稱之曰盛唐之音。③福田上臺(tái)后，日本輿論認(rèn)為他一向重視日美同盟，應(yīng)該會(huì)給日美關(guān)系找回“舒適度”，__________安倍過(guò)分主張對(duì)等所造成的皸裂。A．概括 浸透 彌合 C．概括 滲透 彌補(bǔ)B．抽象 滲透 彌合 D．抽象 浸透 彌補(bǔ)解析：“概括”指把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起，“抽象”指從許多事物中舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的屬性，抽出共同的、本質(zhì)的屬性；“浸透”，比喻飽含(某種思想感情等)，“滲透”，比喻一種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面(多用于抽象事物)；“彌合”，使愈合，“彌補(bǔ)”，把不夠的部分填足。答案：B 3．(2011武漢市一檢)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．不久前正式發(fā)布的2011年中央一號(hào)文件，是新中國(guó)成立以來(lái)中央首次全面系統(tǒng)地部署水利改革發(fā)展工作，并將水利提升到關(guān)系國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度的黨的重要文件。B．2月3日凌晨零時(shí)發(fā)生的沈陽(yáng)皇朝萬(wàn)鑫國(guó)際大廈火災(zāi)事故的原因，系由燃放煙花引發(fā)外墻可燃物燃燒引起所致，兩名犯罪嫌疑人已被警方采取強(qiáng)制措施。C．外交部發(fā)言人洪磊8日在答記者問(wèn)時(shí)表示，中國(guó)尊重蘇丹南方公投結(jié)果，希望雙方本著互諒互讓?zhuān)^續(xù)通過(guò)對(duì)話與協(xié)商解決懸而未決的問(wèn)題，維護(hù)蘇丹的和平與穩(wěn)定。D．2010年，解放軍軍演安排頻密，這些大大小小的軍事演習(xí)、演練活動(dòng)，均是為了提升我軍體系作戰(zhàn)能力、聯(lián)合作戰(zhàn)能力等核心軍事能力的基本要素開(kāi)展的。解析：；，應(yīng)在“互諒互讓”后加上“的原則”；，應(yīng)去掉“的基本要素”。答案：A 4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）______________。______________。______________。關(guān)于守信，我不必多講。______________。____________。要做到這三點(diǎn)不容易?。∮腥苏J(rèn)為我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育主要是教育大家做一個(gè)什么樣的人。我說(shuō)“錯(cuò)了”，素質(zhì)教育首先教育怎么樣做一個(gè)人。① 如果一個(gè)人“言而無(wú)信”，還有誰(shuí)會(huì)跟他打交道呢？ 他還怎么在這個(gè)社會(huì)上立足呢？② 氣節(jié)也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三個(gè)條件：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。③ 一個(gè)人有一點(diǎn)羞恥心是很重要的，如果一個(gè)人徹底沒(méi)有羞恥心，那他什么事都敢做。④ 大家不要認(rèn)為有羞恥心就什么都不敢做，其實(shí)保持一種羞恥心是人最基本的做人品德。⑤ 要確立做人的基本品德，核心有三點(diǎn)：知恥、守信和氣節(jié)。A．⑤③①④②C．⑤③④①②B．②③④①⑤D．②③①④⑤解析：⑤為本段分論點(diǎn)；③④①分別照應(yīng)分論點(diǎn)中“知恥”和“守信”；②既照應(yīng)前文的“氣節(jié)”，又與后面的“這三點(diǎn)”呼應(yīng)。答案：C二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成5～7題。藝術(shù)意境什么是意境？人與世界接觸，因關(guān)系的層次不同，可有五種境界：一，為滿足生理的物質(zhì)的需要，而有功利境界；二，因人群共存互愛(ài)的關(guān)系，而有倫理境界；三，因人群組合互制的關(guān)系，而有政治境界；四，因鉆研物理，追求智慧，而有學(xué)術(shù)境界；五，因欲返本歸真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛(ài)，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中間，以宇宙人生的具體為對(duì)象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見(jiàn)自我的最深心靈的反映；化實(shí)景而為虛境，創(chuàng)形象以為象征，使人類(lèi)最高的心靈具體化、肉身化，這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。所以一切美的光是來(lái)自心的源泉：沒(méi)有心靈的映射，是無(wú)所謂美的。瑞士思想家阿米爾說(shuō)：“一片自然風(fēng)景是一個(gè)心靈的境界?！敝袊?guó)大畫(huà)家石濤也說(shuō)：“山川使予代山川而言也??山川與給予神遇而跡化也?！彼囆g(shù)家以心靈映射萬(wàn)象，代山川而宣言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個(gè)鳶飛魚(yú)躍、活潑玲瓏、淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”。意境是“情”與“境”(意象)的結(jié)晶石。王安石有一首《題西太一宮壁》詩(shī)：“柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂煙水，白頭相見(jiàn)江南?！鼻叭淙菍?xiě)景——江南的艷麗的陽(yáng)春，但看了末一句，全部景象遂籠罩上了一層無(wú)邊的哀感、回憶的愁思和重逢的欣慰，情景交織，成了一首絕美的“詩(shī)”。在一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)里，情和景交融互滲，因而發(fā)掘出最深的情，一層比一層更深的情，最深的情同時(shí)也透入了最深的景，一層比一層更透明的景；景中全是情，情具象而為景，因而展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的宇宙、嶄新的景象，為人類(lèi)增加了豐富，替世界開(kāi)辟了新景。正如惲南田所說(shuō)：“皆靈想之所獨(dú)辟，總非人間所有！”這是我的所謂“意境”?！巴鈳熢旎?，中得心源。”唐代畫(huà)家張璨這兩句論畫(huà)訓(xùn)示，是這一意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。5．對(duì)文中“意境”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．意境是區(qū)別于功利、倫理、政治、學(xué)術(shù)、宗教等五種境界的一種藝術(shù)境界。B．藝術(shù)家在創(chuàng)作中以心靈映射萬(wàn)象，代山川立言，所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，這種靈境就是意境。C．意境是“于天地之外，別構(gòu)一種靈奇”，即在客觀環(huán)境之外，能重新發(fā)現(xiàn)一種靈奇。D．意境就是“情”與“境”(意象)的結(jié)晶石。解析：“能重新發(fā)現(xiàn)一種靈奇”錯(cuò)誤。答案：C 6．以下關(guān)于情與景的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A．阿米爾說(shuō)，一片自然風(fēng)景是一個(gè)心靈的境界。這就是說(shuō)，自然風(fēng)景本身就包含著心靈的境界。B．“鳶飛魚(yú)躍”雖是客觀景象，但滲透了主觀生命情調(diào)，因此成就了一種活潑玲瓏、淵然而深的靈境。C．王安石的詩(shī)《題西太一宮壁》前三句寫(xiě)江南的艷麗的陽(yáng)春，全是寫(xiě)景，只在最末一句滲透了無(wú)邊的哀感、愁思和欣慰。D．在一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)里，情和景交融互滲。先有最深的景，因而發(fā)掘出最深的情，繼而同時(shí)也透入最深的景，循環(huán)往復(fù)，層層深入。如杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的詩(shī)句。解析：A“本身就包含著”錯(cuò)。C前三句是寫(xiě)景，但有最末一句點(diǎn)化，那些景中也就透著情。情與景并非油水分離。D情和景交融互滲，并非先后有序，循環(huán)往復(fù)。答案：B 7．從全文來(lái)看，以下屬于“意境創(chuàng)設(shè)的基本條件”的一項(xiàng)是（）A．一切美的光是來(lái)自心的源泉?？梢?jiàn)，“心靈”是意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。B．化實(shí)景為虛景，有實(shí)景才能使人類(lèi)最高的心靈具體化、肉體化，可知，實(shí)景是意境創(chuàng)設(shè)的最首要條件。C．一個(gè)獨(dú)特的宇宙、嶄新的境象，才能為人類(lèi)增加豐富，替世界開(kāi)辟新境，因此，“獨(dú)特的宇宙”“嶄新的境象”是意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。D．情和景交融互滲，是意境創(chuàng)設(shè)的基本條件。解析：從末段第一句中“情和景交融互滲”及最后一句“外師造化，中得心源”可知，意境創(chuàng)設(shè)的基本條件為“情景交融”。答案：D三、(32分，選擇題每小題3分)(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。(6分)一 句 話 聞一多有一句話說(shuō)出就是禍，有一句話能點(diǎn)得著火，別看五千年沒(méi)有說(shuō)破，你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔，突然青天里一個(gè)霹靂 爆一聲：“咱們的中國(guó)！” 這話叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可，那么有一句話你聽(tīng)著： 等火山忍不住了緘默，不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個(gè)霹靂 爆一聲：“咱們的中國(guó)！”8．對(duì)該詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)中反復(fù)提到的“一句話”指的是“咱們的中國(guó)”，即“我們大家的中國(guó)”。B．“說(shuō)出就是禍”“能點(diǎn)得著火”既說(shuō)明了緘默的原因，也說(shuō)明了“一句話”的力量。C．“著了魔”是指突然有一天變得失去理智，流露出詩(shī)人的徘徊。D．“五千年”不僅表示時(shí)間，更代表了“有五千年悠久歷史的中華民族”這一概念。解析：“著魔”是貶詞褒用。答案：C 9．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)總結(jié)了中國(guó)的歷史，預(yù)示了中國(guó)的未來(lái)，全詩(shī)蘊(yùn)藏著火山爆發(fā)式的激情。B．詩(shī)中巧妙地使用了一個(gè)反問(wèn)句，用以增強(qiáng)緘默的火山爆發(fā)前的氣勢(shì)。C．詩(shī)中反復(fù)吟誦“咱們的中國(guó)”，這是詩(shī)人發(fā)出的吶喊，使全詩(shī)具有震撼人心的力量。D．這首詩(shī)對(duì)孕育革命的舊中國(guó)運(yùn)用了借喻手法，從而增強(qiáng)了詩(shī)歌的磅礴的氣勢(shì)。解析：這不是“詩(shī)人發(fā)出的吶喊”，而是中華民族即將發(fā)出的吶喊。答案：C(二)(9分)閱讀海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》一詩(shī)，回答問(wèn)題。從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)從明天起，和每一個(gè)親人通信告訴他們我的幸福那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個(gè)人給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字陌生人，我也為你祝福愿你有一個(gè)燦爛的前程愿你有情人終成眷屬愿你在塵世獲得幸福我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)1989年1月13日10．貫穿全詩(shī)的一個(gè)詞是什么？這種感覺(jué)產(chǎn)生的緣由是什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________