【文章內(nèi)容簡介】 主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)。[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)預(yù)習(xí)檢查：了解了哪些關(guān)于《詩經(jīng)》的文學(xué)常識(shí)?文學(xué)常識(shí)介紹：《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。《詩經(jīng)》所錄，均為曾經(jīng)入樂的歌詞?！对娊?jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類。①風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂?！讹L(fēng)》詩是從周南、召南、魏、唐、秦、陳、檜、曹、等15個(gè)地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。②雅，是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂?！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇。③頌，是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先功業(yè)的。所謂《詩經(jīng)》“六義”，其中風(fēng)、雅、頌，是指體例分類來說的。賦、比、興，是就表現(xiàn)手法而言。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹做了比較確切的解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也。比者，以彼物比此物也。興者，先言他物以引起所詠之詞也?！辟x、比、興手法的成功運(yùn)用，是構(gòu)成《詩經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因?！对娊?jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響?！对娊?jīng)氓》【教學(xué)目標(biāo)】、通過本文，了解衛(wèi)地的風(fēng)土人情，體會(huì)男女主人公的生活經(jīng)歷。了解課文的內(nèi)容，熟悉課文中的人物和他們之間的關(guān)系。透過事情的表面，挖掘人物獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，總結(jié)人物的性格特征。學(xué)習(xí)獨(dú)特的語言表現(xiàn)手法，對(duì)照古今不同，掌握古詞的含義和不同的表現(xiàn)方式?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)步驟】、導(dǎo)入話題愛情是人類永恒的話題，有人的地方，就會(huì)書寫不同的愛情故事，今天，讓我們走進(jìn)遙遠(yuǎn)的公元前的衛(wèi)國，聆聽一個(gè)古老的故事，體會(huì)一下那時(shí)、那地，發(fā)生的那件事，讓我們走近他們，去親身感受一下這個(gè)傳唱了千年的愛情故事。范文朗讀，熟悉生字詞義。氓之蚩蚩匪我愆期將子無怒乘彼垝垣載笑載言爾卜爾筮體無咎言于嗟鳩兮無食桑葚隰則有泮猶可說也其黃而隕自我徂爾淇水湯湯漸車帷裳靡室勞矣夙興夜寐言既遂矣躬自悼矣無與士耽實(shí)詞布：一種貨幣，并非注釋里說的，與現(xiàn)代漢語意義相同。匪：讀上聲，并非通假。將：讀qiāng,愿、請(qǐng)，如，《將進(jìn)酒》。乘：登上。賄：財(cái)物。說：通“脫”。漸：讀jiān,濺濕、浸濕。爽：差錯(cuò)。極：標(biāo)準(zhǔn)。德：心意、情意。罔：無。第四篇：詩經(jīng)兩首24.《詩經(jīng)》兩首關(guān)睢 蒹葭【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)兩首詩中的文言詞語，理解詩歌內(nèi)容。過程與方法：通過反復(fù)誦讀理解這兩首詩歌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛情是神圣的、純潔的。【教學(xué)重點(diǎn)】理解詩歌內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】純潔的愛情觀?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)方法】誦讀法、理解記憶法?！菊n時(shí)安排】二課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、生字識(shí)記雎(jū):用于古人名，如范雎。雎鳩：古書上說的一種鳥。窈(yǎo):深遠(yuǎn)。窕(tiǎo):與“窈”組成合成詞。窈窕：美好的樣子。參：1.(cēn):參差，參錯(cuò)。本文取此義。2.(cān):①進(jìn)見，謁見。如：參拜。②封建時(shí)代指彈劾。如：參劾。3.(shēn):人參。如：參須。差：1.(chā):①減法運(yùn)算中，一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)所得的數(shù)。如：差數(shù)。②稍微，較。如：天氣差暖。2.(ch224。)①不相同，不相合。如：差得遠(yuǎn)。②錯(cuò)誤。如：說差了。③缺欠。如：差點(diǎn)兒。3.(chāi):①派遣。如：鬼使神差。②被派遣去做的事。如：公差。4.(cī):等級(jí)，等次?！皡⒉睢睘楹铣稍~，“長短不齊”的意思。本文取此義。寤(w249。):睡醒。寐(m232。i):睡。如：假寐。芼(m224。o):選擇。蒹(jiān):荻，像蘆葦。葭(jiā):蘆葦。溯(s249。):。如：溯流而上。本文取此義。如：回溯。晞(xī):，干燥。如：晨露未晞。本文取此義。，天亮。如：東方未晞。湄(m233。i):水和草交接的地方，指岸邊。躋(jī):升高。涘(s236。):水邊。沚(zhǐ):水中小塊陸地。顥(h224。o):白而發(fā)光。貂(diāo):哺乳動(dòng)物的一屬，身體細(xì)長，四肢短，耳朵三角形，聽覺敏銳，種類很多，毛皮珍貴。二、詞語識(shí)記關(guān)關(guān)雎鳩：雎鳩鳥在彼此和鳴。關(guān)關(guān)：雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲。洲：水中的陸地。窈窕淑女：美麗善良的姑娘。淑女：賢良美好的女子。君子好逑：君子的好配偶。君子：對(duì)統(tǒng)治者和貴族男子的通稱。逑：配偶。參差：長短不齊。流：尋求，擇取。思服：思念。服，想。悠：思念。反：覆身而臥。輾：轉(zhuǎn)動(dòng)。側(cè)：側(cè)身而臥。友：親愛。蒼蒼：茂盛的樣子。白露為霜：白色的露水結(jié)成了霜。所謂：所說的。伊人：那人。溯徊從之：沿著河道走向上游去尋找她。從：追，追求。溯洄：逆流而上。阻：險(xiǎn)阻，難走。游：流，指直流的水道。宛：仿佛。凄凄：茂盛的樣子。采采：茂盛鮮明的樣子。已：止，這里意思是“干，變干?！庇遥合蛴夜諒潱@里是（道路）彎曲的意思。沚：水中小塊陸地。三、預(yù)習(xí)效果反饋1.《關(guān)雎》中開篇寫“關(guān)關(guān)雎鳩”的目的是什么？ 2.《關(guān)雎》、《蒹葭》都選自于。課堂跟講一、背記知識(shí)隨堂筆記4.，君子好逑。5.，道阻且長。二、整體把握板書設(shè)計(jì)（二）段落層次第一節(jié)： 第二節(jié)：。第三節(jié)：。第四節(jié)： 《蒹葭》第一節(jié)：。第二節(jié)：。第三節(jié)：（三）寫作特點(diǎn)1.《關(guān)雎》，用起興的手法，語言簡練而純樸。如開頭“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”誦起來瑯瑯上口，易于流傳。2.《蒹葭》，用起興的手法