飛機折紙圖解方法優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備比較豐富的三年級學生，所以在課堂上出現(xiàn)了備課中沒有預(yù)設(shè)的許許多多的問題，雖然竭力去彌補，但整體效果不是很好，總感覺這節(jié)課不算是一節(jié)成功的課。從活動效果看，這是一次成功的嘗試。在活動中，孩子們充分熱情，既當老師又當學生，學習氣氛熱烈，學習效果好。其實學生的學習不是一種孤立的的個人行為，同伴學習是寶貴的教育資源。從課堂可以看出同伴間的相互作用對于學習活動的重要影響，提高了學生的交往能力、表達能力、調(diào)空能力等?；仡櫿麄€教學過程，我覺得主要存在以下幾方面的問題值得思考： 成功之處：導(dǎo)入新課，效果良好?！芭d趣是最好的老師”，好的開頭是成功的一半。校本也是如此，校本課中的折紙課更是如此。導(dǎo)入新課要激趣，讓學生帶著濃厚的興趣進行學習，我是這樣導(dǎo)入的：同學們喜歡猜謎語嗎？ 老師給大家?guī)Я艘粋€謎語：有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請你到我肚里來，立刻帶你到北京。揭示答案，鼓勵學生那你知道世界上第一架飛機嗎？ 課件出示：簡單介紹從此，各種各樣的飛機便應(yīng)醞而生，你們都知道些什么飛機呢？（學生回答）同學們真是見多識廣，不一般呀。下面就讓我們一起去欣賞一下吧（學生欣賞課件）師：看了這些飛機你有什么感想呢？（學生回答）.同學們真是有理想，有抱負呀，你想不想有一架自己的飛機呢這節(jié)課我們就來制作一架屬于自己的飛機。這節(jié)課我們來研究紙飛機的折法。這一過程學生始終都能積極的參與教學，更重要的是將自己淋漓盡致的展現(xiàn)，課堂氣氛、課堂參與度是最好的。體驗成功的快樂。校本課就是要提供給學生實踐的機會，他們通過本課的動手操作感受到了折紙的快樂，同時學會了小組中只有合作才能發(fā)揮更好的作用，只有團結(jié)一心小組的任務(wù)才能更快的完成。學生們感受到小組合作的益處也算有了很大的收獲。對于有關(guān)折紙的學問，可以下節(jié)課結(jié)合學生做好的小組成果進行引入，從而導(dǎo)入到學生參與主體活動設(shè)計方案的環(huán)節(jié)上。不足之處：教材與學生年齡，知識儲備的差距，教師教學機智的缺失。當揭示課題，板書課題“折紙飛機”之后，還沒等我開口，孩子們就迫不及待竊竊私語起來，三年級孩子們已經(jīng)通過各種渠道學會折紙飛機。我靈機一動穩(wěn)定學生的情緒：“孩子們，今天老師帶來的飛機可是與眾不同，想不想學習呢”孩子們異口同聲的回答?！跋搿薄Ｓ谑?，我提出先來觀看折紙飛機的視頻，并讓學生提出觀看的要求，學生積極與老師配合，也能按照要求進行視頻的觀看。當觀看完之后，學生發(fā)現(xiàn)這種紙飛機的折法自己會，三三兩兩的同學一已經(jīng)迫不及待”的動手折了起來，看著那一雙雙急切的小手，看著那一個個期盼展示自己的眼神，我做了安撫，極力的鼓勵、表揚學生，暗示他們“會聽課的同學才是會學習的孩子，認真聽講的孩子是會學習的
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