雛鷹爭章先進事跡材料(編輯修改稿)
2024-11-09 12:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 章目的獲章標準，制定爭章計劃。學(xué)校少先隊中隊組織應(yīng)根據(jù)每位隊員的爭章計劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭章、考章有關(guān)的少先隊工作機構(gòu)、校外訓(xùn)練基地、少年宮、家庭等聯(lián)系工作。爭章：參加爭章活動的少先隊員在明確爭章目標后，要按照爭章訓(xùn)練計劃開展自我訓(xùn)練，也可報名參加相關(guān)的培訓(xùn)與實踐活動，在有關(guān)指導(dǎo)教師和同學(xué)的幫助下，圍繞爭章目標，設(shè)計訓(xùn)練項目，開展各種訓(xùn)練活動，學(xué)得相應(yīng)技能。在訓(xùn)練過程中，認真做好爭章訓(xùn)練記錄，要注重意識的培養(yǎng)，重視素質(zhì)提高過程中的感受?？颊拢荷傧汝爢T經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，可申請參加各級少先隊組織的考章。少先隊中隊、大隊組織成立考章小組，有具有考章資格的考章員實施考章?？颊路椒`活多樣，有實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、展示等?？己酥幸匾曋魅四Ｊ降亩鄻泳C合，強調(diào)定性與定量結(jié)合，模糊與精確結(jié)合，日常考察和系統(tǒng)測驗結(jié)合，他評與自評結(jié)合等，在考章過程中，激發(fā)隊員的上進心、成功感，并求得主動發(fā)展。如學(xué)生在鄉(xiāng)一級以上（含鄉(xiāng)級）的活動、比賽中獲獎，即可憑獲獎證書直接獲得相應(yīng)的獎?wù)?。頒章：頒章是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。對通過各級考評達到獲章標準的隊員，經(jīng)各級獎?wù)驴荚u小組審定后，可以分別頒章。必修章、選修章、特色章原則由少先隊中隊、大隊頒發(fā)；部分章目可由學(xué)?！蔼?wù)驴荚u委員會”或社區(qū)少先隊組織頒發(fā)。護章：少先隊員要珍愛自己所獲得獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)、努力實踐，不斷提高自身素質(zhì)。各少先隊大隊、中隊?wèi)?yīng)建立專門的園地展示隊員爭章成果，如中隊爭章達標欄，大隊雛鷹園等。并將少先隊員的爭章成果在學(xué)校素質(zhì)報告單中體現(xiàn)出來，通過多種方式向家長、向社會宣傳。隊員所獲得的每一枚獎?wù)率沁M步的標志，是能力的體現(xiàn)，都是某一方面素質(zhì)提高的表現(xiàn)。輔導(dǎo)員要調(diào)動好激發(fā)好隊員爭章的積極性，引導(dǎo)隊員更加愛章，不斷取得新進步。（四）爭章內(nèi)容：一年級：“準備入隊章” “好習(xí)慣章” “古詩文誦讀章” 二年級：“整理章” “孝敬章” “古詩文誦讀章” 三年級：“守紀章” “愛心章” 四年級：“禮儀章”“探索章”五年級：“博學(xué)章” “環(huán)保章” 六年級：“誠信章” “創(chuàng)新章”溝門小學(xué)2010年9月雛鷹爭章工作計劃溝門小學(xué) 2010年9月第三篇：雛鷹爭章細則雛鷹爭章細則雛鷹爭章標準：根據(jù)“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校少年兒童的年齡特點，制定達標章如下：（一）、愛心章：積極參加“手拉手互助活動”，并有一位“手拉手”小伙伴。2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。3．能和其他中隊或外校的一位小伙伴交朋友，堅持通信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。（二）、
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