【總結】比較分數的大小一、復習導入師:我們在數學世界里,結識很多好朋友。我們剛剛認識了分數,看看你對他有多少了解?練習:用分數表示陰影部分面積(其中一題突出“平均分”)師:看來大家已經和分數成為了好朋友,他要邀請我們去一個好地方,當當蛋糕房開業(yè)了,快來看看吧!當當蛋糕房里推出兩款特色蛋糕,巧克力蛋糕和水果蛋糕,你喜歡哪一種?請你調
2024-12-09 10:23
【總結】數的順序、比較大小一、素質教學目標:【知識教學點】初步掌握100以內數的順序?!灸芰虒W點】初步會比較100以內數的大小?!镜掠虒W點】初步結合具體事物,使學生感受100以內數的意義,會用100以內的數表示日常生活中的事物,并進行簡單的估計和交流。二、教學重點:100以內數的順序。100以內數的大小
2024-12-09 10:25
【總結】-3–2–1012341)在數軸上表示的兩個數,右邊的數總比邊的數大;2)正數都0,負數都0;正數一切負數;3)一個數的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數的絕對值是
2025-11-01 22:34
【總結】24時記時法教學目標:1.知識目標:通過具體的生活情景,使學生了解24時記時法,會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2.能力目標:能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式,探索24時記時法表示時間的規(guī)律,能正確地進行普通記時法和24時記時法的相互轉換。3.情感目標:培養(yǎng)學生積極主動地參與到探究
2025-11-11 00:59
【總結】舉例說明整數是如何比較大小的?當整數的位數相同的時候,從高位比起;位數不同的時候,位數越多,數越大。比較下面整數的大小:10000○9999432○5438421○8346大膽猜測:根據你已有的知識經驗,和你對小數的了解,能試著說一說小數怎樣比大小嗎?你是怎樣想的?小組交流學生
2024-12-04 19:58
【總結】鞏固與提高(三)一、同步練習1.72克=千克;5毫米=厘米=分米=米。2.百分之一,如果改寫成以千分之一為單位是。3.比較大小:4.在□填上適當的數。(1)0.□8>
2024-12-05 10:01
【總結】商末尾有0的除法教學內容:教材第7頁例題和第8頁想想做做1-6教學目標:1、經歷非整十的兩位數除以一位數上的個位是0的除法筆算方法的探索過程,掌握這種筆算方法。2、在學習活動中,感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,體會數學活動充滿著探索與創(chuàng)造,逐步樹立起學好數學的信心。教學過程:一、創(chuàng)設情境,提出問題
【總結】第一章(第5課)有理數大小的比較教學目標:會比較兩個有理數的大小重點難點:重點:有理數大小比較的方法;難點:比較兩個負數的大小教學過程一激情引趣,導入新課1什么叫一個數數的絕對值?(在數軸上,表示一個數的點離開原點的_____________)2(1)比較大?。?__3,,-1___0,
2025-11-10 22:12
【總結】第一篇:蘇教版三年級數學《比較數的大小》教案 教學內容:蘇教版義務教務課程實驗教科書數學三年級上冊P24—26頁、“試一試”及“想想做做”1—8題 教學目標: ,會比較萬以內數的大小。 ,發(fā)展...
2025-10-31 22:43
【總結】比較小數的大小教學內容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”,練習六第6~11題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:使學生在現實的情境中自主探索小數大小比較的方法,能正確比較小數的大小。:使學生經歷相應的探索過程,豐富數學活動經驗,進一步發(fā)展數感,培養(yǎng)觀察、
2024-12-09 04:51
【總結】復習提問:1、什么叫相反數?互為相反數的兩個數的代數及幾何特征如何?2、到原點的距離為?它們有什么特征?絕對值的幾何意義:數軸上表示數a的點與原點的距離,就是數a的絕對值,記為:.0aa有理數的絕對值的求法:正數的絕對值是它本身,負數的絕對值是它的相反數,零的絕對值是
2024-11-30 05:25
【總結】一位數的口算除法教學目標:1.知識目標:通過探索、交流使學生會口算用一位數除商是整十、整百、整千的數的除法。2.能力目標:會口算一位數除兩位數商兩位數的除法。3.情感目標:結合教學滲透數學來源于生活實踐的思想,培養(yǎng)學生初步的數學應用意識和實踐能力。教學重點:掌握一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法。
2024-12-09 08:42
【總結】有理數大小的比較我們已經知道,正數可以比較大小,例如5>3,20>12我們還知道,正數都大于0,負數都小于0那么,一個正數于一個負數能比較大小嗎?兩個負數能比較大小嗎?珠穆朗瑪峰,高度比海平面高8848米吐魯番盆地,高度比海平面底155米,若海平面的高度為零度,則它們的高度分別如何表示?它們兩個
2024-12-01 00:39
【總結】比較數的大小教學內容:教科書第24~26頁的內容。教學目標:1.經歷萬以內數的大小比較方法的探索過程,能正確、熟練地進行萬以內數的大小比較。2.能判斷一個四位數接近哪個整千數,培養(yǎng)估計意識,增強從現實生活中提取數學問題和解決數學問題的能力。教學過程:一、復習舊知,遷移學習方法談話:小玲家最近要搬新居了,他們家打算購
2024-12-11 10:37
【總結】認識幾分之一教學內容:蘇教版國標本三年級上冊第98-100頁的內容。教學目標:1.結合具體情境初步認識幾分之一,并能夠正確讀、寫。2.學會運用直觀的方法比較幾分之一的大小。3.使學生體會數學來自生活實際的需要,感受數學與生活的聯(lián)系,進一步產生對數學的好奇心和興趣。學具準備:各種形狀的紙彩筆教學過
2024-12-05 03:19