人教版三上比較分數(shù)的大小1-資料下載頁

【總結】比較分數(shù)的大小一、復習導入師：我們在數(shù)學世界里，結識很多好朋友。我們剛剛認識了分數(shù)，看看你對他有多少了解？練習：用分數(shù)表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）師：看來大家已經和分數(shù)成為了好朋友，他要邀請我們去一個好地方，當當?shù)案夥块_業(yè)了，快來看看吧！當當?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案?，巧克力蛋糕和水果蛋糕，你喜歡哪一種？請你調

2024-12-09 10:23

人教版一下數(shù)的順序比較大小3-資料下載頁

【總結】數(shù)的順序、比較大小一、素質教學目標：【知識教學點】初步掌握100以內數(shù)的順序。【能力教學點】初步會比較100以內數(shù)的大小?！镜掠虒W點】初步結合具體事物，使學生感受100以內數(shù)的意義，會用100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估計和交流。二、教學重點：100以內數(shù)的順序。100以內數(shù)的大小

2024-12-09 10:25

有理數(shù)的大小比較(蘇教版)-資料下載頁

【總結】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負數(shù)都0；正數(shù)一切負數(shù)；3）一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是

2024-11-10 22:34

蘇教版數(shù)學三上24時記時法教學設計3-資料下載頁

【總結】24時記時法教學目標：1.知識目標：通過具體的生活情景，使學生了解24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2.能力目標：能通過觀察、比較、合作、交流等學習方式，探索24時記時法表示時間的規(guī)律，能正確地進行普通記時法和24時記時法的相互轉換。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極主動地參與到探究

2024-11-20 00:59

蘇教版數(shù)學五上小數(shù)大小的比較課件-資料下載頁

【總結】舉例說明整數(shù)是如何比較大小的？當整數(shù)的位數(shù)相同的時候，從高位比起；位數(shù)不同的時候，位數(shù)越多，數(shù)越大。比較下面整數(shù)的大?。?0000○9999432○5438421○8346大膽猜測：根據(jù)你已有的知識經驗，和你對小數(shù)的了解，能試著說一說小數(shù)怎樣比大小嗎？你是怎樣想的？小組交流學生

2024-12-04 19:58

蘇教版數(shù)學五上小數(shù)的大小比較同步訓練-資料下載頁

【總結】鞏固與提高（三）一、同步練習1．72克＝千克；5毫米＝厘米＝分米＝米。2．百分之一，如果改寫成以千分之一為單位是。3．比較大?。?．在□填上適當?shù)臄?shù)。（1）0.□8＞

2024-12-05 10:01

蘇教版數(shù)學三上商末尾有0的除法教學設計3-資料下載頁

【總結】商末尾有0的除法教學內容：教材第7頁例題和第8頁想想做做1-6教學目標：1、經歷非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)上的個位是0的除法筆算方法的探索過程，掌握這種筆算方法。2、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，逐步樹立起學好數(shù)學的信心。教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出問題

2024-11-20 00:59

湘教版數(shù)學七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結】第一章（第5課）有理數(shù)大小的比較教學目標：會比較兩個有理數(shù)的大小重點難點：重點：有理數(shù)大小比較的方法；難點：比較兩個負數(shù)的大小教學過程一激情引趣，導入新課1什么叫一個數(shù)數(shù)的絕對值？（在數(shù)軸上，表示一個數(shù)的點離開原點的_____________）2(1)比較大小：5__3,,-1___0,

2024-11-19 22:12

蘇教版三年級數(shù)學比較數(shù)的大小教案-資料下載頁

【總結】第一篇：蘇教版三年級數(shù)學《比較數(shù)的大小》教案 教學內容：蘇教版義務教務課程實驗教科書數(shù)學三年級上冊P24—26頁、“試一試”及“想想做做”1—8題 教學目標： ，會比較萬以內數(shù)的大小。 ，發(fā)展...

2024-11-09 22:43

蘇教版數(shù)學五上比較小數(shù)的大小1-資料下載頁

【總結】比較小數(shù)的大小教學內容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”，練習六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學生經歷相應的探索過程，豐富數(shù)學活動經驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、

2024-12-09 04:51

浙教版數(shù)學七上15有理數(shù)大小比較之三-資料下載頁

【總結】復習提問：1、什么叫相反數(shù)？互為相反數(shù)的兩個數(shù)的代數(shù)及幾何特征如何？２、到原點的距離為？它們有什么特征？絕對值的幾何意義：數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離，就是數(shù)a的絕對值，記為：.0aa有理數(shù)的絕對值的求法：正數(shù)的絕對值是它本身，負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，零的絕對值是

2024-11-30 05:25

北京版數(shù)學三上一位數(shù)的口算除法3-資料下載頁

【總結】一位數(shù)的口算除法教學目標：1.知識目標：通過探索、交流使學生會口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)的除法。2.能力目標：會口算一位數(shù)除兩位數(shù)商兩位數(shù)的除法。3.情感目標：結合教學滲透數(shù)學來源于生活實踐的思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識和實踐能力。教學重點：掌握一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法。

2024-12-09 08:42

湘教版數(shù)學七上13有理數(shù)大小的比較-資料下載頁

【總結】有理數(shù)大小的比較我們已經知道，正數(shù)可以比較大小，例如5＞3，20＞12我們還知道，正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0那么，一個正數(shù)于一個負數(shù)能比較大小嗎？兩個負數(shù)能比較大小嗎？珠穆朗瑪峰，高度比海平面高8848米吐魯番盆地，高度比海平面底155米，若海平面的高度為零度，則它們的高度分別如何表示？它們兩個

2024-12-01 00:39

蘇教版三年級上冊數(shù)學教案比較數(shù)的大小-資料下載頁

【總結】比較數(shù)的大小教學內容：教科書第24～26頁的內容。教學目標：1.經歷萬以內數(shù)的大小比較方法的探索過程，能正確、熟練地進行萬以內數(shù)的大小比較。2.能判斷一個四位數(shù)接近哪個整千數(shù)，培養(yǎng)估計意識，增強從現(xiàn)實生活中提取數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力。教學過程：一、復習舊知，遷移學習方法談話：小玲家最近要搬新居了，他們家打算購

2024-12-11 10:37

蘇教版數(shù)學三上認識幾分之一教學設計3-資料下載頁

【總結】認識幾分之一教學內容：蘇教版國標本三年級上冊第98-100頁的內容。教學目標：1．結合具體情境初步認識幾分之一，并能夠正確讀、寫。2．學會運用直觀的方法比較幾分之一的大小。3．使學生體會數(shù)學來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產生對數(shù)學的好奇心和興趣。學具準備：各種形狀的紙彩筆教學過

2024-12-05 03:19

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小3-文庫吧在線文庫

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小3(完整版)

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小3(更新版)

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小3(專業(yè)版)

蘇教版數(shù)學三上比較數(shù)的大小3(留存版)