【文章內(nèi)容簡介】 球。點讀率就是欄目優(yōu)劣的體溫計。對于鮮有人問津的欄目，在調(diào)查群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過限定時間的整改仍無起色的，信息中心有權(quán)將其刪除或替代。因為公正合理的管理，校園網(wǎng)站越發(fā)精彩；更因為網(wǎng)站的存在，也讓我們的工作更加規(guī)范、精細。由此，網(wǎng)站日益成為學(xué)校管理工作的助推器。二、研訓(xùn)同步、實用為先——讓網(wǎng)站成為教師專業(yè)成長的加油站學(xué)校網(wǎng)站是教師的第二講臺，是最佳的科學(xué)研究室，更是教學(xué)研究和教師培訓(xùn)的練兵之地。要讓學(xué)校教師、學(xué)生和家長參與到學(xué)校網(wǎng)站的管理、運行的過程中，就需要經(jīng)常開展技術(shù)培訓(xùn)與方法培訓(xùn)。我們針對工作內(nèi)容和職責(zé)多層次的開展培訓(xùn)。在教師隊伍中我們開展“網(wǎng)站管理員、學(xué)校行政、全體教師”三個層次的培訓(xùn)，尤其是網(wǎng)管員每年都參加市電教館的專題培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生培訓(xùn)的第一層次是由學(xué)校網(wǎng)管員為每班培訓(xùn)一名班級網(wǎng)管員；第二層次是信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上開展普及性培訓(xùn)；家長則充分運用班級家長委員會和班級等開展網(wǎng)站的使用培訓(xùn)。通過這些多層次的培訓(xùn)，讓教師、學(xué)生、家長都能掌握學(xué)校網(wǎng)站的使用方法，都參與到網(wǎng)站的建設(shè)與管理中。為了提供給教師真實交流的空間，網(wǎng)站開設(shè)了“花山論壇”欄目，其中包括“網(wǎng)上評課”“名師導(dǎo)讀”“網(wǎng)上讀書交流”等平臺，這里成為了無聲世界里的最有聲有色的教研室。老師們在“網(wǎng)上評課”中及時寫下對所聽課的啟發(fā)、感悟和建議，加強聽課后的交流和督促；“名師導(dǎo)讀”中，骨干教師、專家組的充分發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，行之有效的教學(xué)經(jīng)驗與想法在這里互相分享與研討；“網(wǎng)上讀書交流”欄目中，老師們就所讀書籍的點滴感悟及時寫下，與大家共勉。成為學(xué)校構(gòu)建書香校園的重要平臺和成果寶庫。幾年間，在區(qū)級或以上評課活動中展示及獲獎的教師達六十余人（次）；兩百余篇論文在各層次發(fā)表/獲獎；在省現(xiàn)代化小學(xué)驗收中被聽課教師的好課率達到百分之百；歷次區(qū)、市調(diào)研成績均名列前茅。2011年我校成功結(jié)題國家課題子課題——《信息技術(shù)促進教師素養(yǎng)的研究》，是開展研訓(xùn)一體化的重要成果。三、面向全體，關(guān)注全面——讓網(wǎng)站成為學(xué)生全面而有個性發(fā)展的實訓(xùn)營為滿足全體學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，為滿足信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究的需要，信息中心研發(fā)了新的學(xué)習(xí)軟件——“自主學(xué)習(xí)的平臺”。它具有資源整合、自主性學(xué)習(xí)等功能。學(xué)生登陸后可以很方便地選擇自己要查看的學(xué)科教、學(xué)案、課件、作業(yè)、資料。如果說“自主學(xué)習(xí)的平臺”偏重于學(xué)科學(xué)習(xí)，那么相比之下，“三學(xué)苑網(wǎng)絡(luò)”則是一個內(nèi)容更為豐厚、形式更為靈活的資源庫和學(xué)習(xí)的平臺。其間的“學(xué)習(xí)天地”整理了各學(xué)科所有知識點，并提供在線學(xué)習(xí)的機會，內(nèi)有語文、數(shù)學(xué)、英語特級教師的精彩指導(dǎo)?！皩W(xué)生游戲”欄目設(shè)置了許多有趣的小游戲，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，保持陽光心態(tài)。學(xué)校還與一些有實力軟件供應(yīng)商合作，利用他們提供的平臺為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。首先，在中國電信開發(fā)的“語音教學(xué)系統(tǒng)”，無償為學(xué)生提供英語口語操練的平臺。教師可在系統(tǒng)中對作業(yè)完成的情況進行統(tǒng)計，有針對性的輔導(dǎo)。我們還引進了師友軟件的“數(shù)字化圖書館”，里面有適合學(xué)生閱讀的電子圖書和期刊、電子讀物250000多冊（片），學(xué)生們可以免費閱讀。最值得一提的是，信息中心成功利用“流媒體”技術(shù)，在校園網(wǎng)站設(shè)置了“名師導(dǎo)學(xué)”專題欄，放置了大量的名家講座、課堂實錄等供學(xué)生點播。信息中心還將校園閉路電視改造成網(wǎng)絡(luò)電視臺，利用校園網(wǎng)和流媒體技術(shù)，在校園內(nèi)由任何網(wǎng)絡(luò)接入點進行全校直播。如此龐大的資源庫24小時對外開放，隨時接受全體教師的點播和充實，并向全區(qū)乃至全市公開。學(xué)校網(wǎng)站除了滿足全體學(xué)生共性的學(xué)習(xí)需求外，還有責(zé)任開發(fā)個性鮮明的學(xué)習(xí)園地，保證不同需求的學(xué)生都能夠如魚得水般地在其間遨游、生長?！皩W(xué)生頻道”是孩子們最愛點擊的欄目，其間內(nèi)容豐富，“雛鷹天地”“小記者站”是學(xué)生自我管理、自我展示的平臺；“經(jīng)典誦讀”“好書推薦”等欄目收納了數(shù)百篇優(yōu)秀的學(xué)生讀書文章；“心心樂園”中有趣的心理測試和青少年心理問題解答給學(xué)生一道道清新可口的心靈雞湯；“平安法制”欄目集中呈現(xiàn)了普法常識和安全知識；“藝術(shù)體操”欄目展示了我校藝術(shù)體操隊孩子們的活潑亮麗的身影，記錄了小隊員們平日付出的汗水以及取得的巨大成就。2009年，為鼓勵學(xué)生使用博客來記錄成長，學(xué)校推出了“校園博客”欄目，提倡“我的空間我做主”。目前，36個班級均有自己的特色班級博客，已有一大批內(nèi)容充實、個性十足的個人博客也應(yīng)運而生。學(xué)校順勢提倡通過博客的評論功能來互相評價，增強師生間、同學(xué)間、班級間的相互交流。該項工作在學(xué)生、教師、家長、社會中取得了良好的影響力，我市《京江晚報》、《鎮(zhèn)江日報》等均對此進行了專項報道，建立了卓越的口碑。豐富的網(wǎng)站內(nèi)容渲染孩子們多彩的童年生活，他們紛紛在各方面為母校掙得了驕人的成績。近年來，學(xué)校先后在全國金鑰匙科技競賽中被評為科技教育先進學(xué)校、江蘇省素質(zhì)教育先進學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)先進學(xué)校、鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學(xué)校、鎮(zhèn)江市安全文明校園、鎮(zhèn)江市青少年科技教育先進學(xué)校等。四、體察入微、服務(wù)周到——讓網(wǎng)站成為和美大家庭的咖啡屋學(xué)校網(wǎng)站是真正沒有圍墻的學(xué)校，因此，網(wǎng)站建設(shè)必須為家校溝通服務(wù)。為滿足家長需求，我們在學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)中，努力搭建了一個個交流互動的平臺。低年級孩子無法正確傳達學(xué)校的通知，我們便開辟“咨詢服務(wù)”欄目，公開了班級課表、教師課表、作息時間、重要通知公告；為了讓社會監(jiān)督學(xué)校食堂工作，我們專設(shè)了“今日菜譜”欄目；為了讓學(xué)校工作更加公開透明，經(jīng)得住考驗，我們在網(wǎng)站上特別開辟了“校長信箱”，全面接受社會監(jiān)督，方便家長監(jiān)督、反饋教師工作；為了能讓家長在第一時間與教師溝通，我們引進了“校園及時通”軟件，讓家長和教師之間可隨時通過手機或計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)送信息。為更好地汲取家長群體中優(yōu)質(zhì)的教育資源，學(xué)校在校園網(wǎng)上設(shè)立了“家長委員會”“家長講壇”等欄目，讓有熱情、有思想、有遠見的家長帶動整個家長全體更科學(xué)地配合學(xué)校管理，為學(xué)校教育帶來新鮮的血液和優(yōu)質(zhì)的資源。五、文化育人、彰顯內(nèi)涵——讓網(wǎng)站成為特色建設(shè)的顯示器作為京劇進校園國家級試點學(xué)校，京劇文化自然要強有力地走到網(wǎng)絡(luò)的前臺。信息中心將網(wǎng)站頁面整體設(shè)計成古樸典雅的中國傳統(tǒng)風(fēng)格，整個頁面以中國紅作為主基調(diào)，在網(wǎng)頁的背景、欄目標題上都使用了大量的京劇元素，網(wǎng)站的FLASH動畫中用學(xué)校京劇小演員的表演劇照滾動顯示，一股濃郁的“京劇風(fēng)”撲面而來，展現(xiàn)出和諧、端莊、典雅、協(xié)調(diào)之美。2010年7月，我校申報了國家教育部重點課題《開發(fā)利用京劇資源的實踐研究》，其子課題為——《京劇藝術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源包的建設(shè)與運用》。對此，中心組特別創(chuàng)設(shè)了“京劇藝術(shù)探索”專題網(wǎng)站，其中包含京劇普及知識；京劇融入學(xué)科教學(xué)的經(jīng)典案例；學(xué)校京劇特色活動和科研成果等。如今的點滴積累，必然在不久的將來匯聚成大河。在這特色辦學(xué)的長河中，校園網(wǎng)絡(luò)將陶盡歲月的鉛華，留下最寶貴的文化財富。雖然取得了愈來愈多的成績，但我們絲毫沒有停滯前進的腳步。理想中的校園網(wǎng)可以讓開放的版塊如春風(fēng)化雨般滋潤孩子的心田，讓豐富的資源如星火燎原般激活師生的課堂，讓一顆顆新星在網(wǎng)絡(luò)沙龍中如雨后春筍般脫穎而出！我校將繼續(xù)從項目管理、教師發(fā)展、學(xué)生成長、家校溝通、特色建設(shè)等方面加強網(wǎng)站的建設(shè)，使校園網(wǎng)走上規(guī)范、健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。第三篇：和美少年 學(xué)習(xí)標兵事跡材料 鎮(zhèn)江市京口區(qū)實驗小學(xué)網(wǎng)站（范文模版）和美少年學(xué)習(xí)標兵事跡材料六4班任星宇茅以升說過這樣一句話：開發(fā)自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。學(xué)習(xí)勤奮首先有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對知識 始終充滿求知欲。堅信虛心使人進步，驕傲使