【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次填入下列橫線出的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對(duì)你們不，請(qǐng)?jiān)?。②王浩的學(xué)問(wèn)，原來(lái)是金先生的。③沒(méi)有深厚的生活積淀與藝術(shù)功底，是寫(xiě)不出高的作品的。A．尊敬師承品味B．尊重師承品位C．尊重繼承品味D．尊敬繼承品位4．下列各句中加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．造紙廠排出的廢水，使周?chē)乃兊糜趾谟殖?，許多水生動(dòng)植物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。．B．岳飛戎馬一生，是一位抗金英雄，可最后終于被奸臣秦檜以莫須有的罪名害死在**．．亭。C．狄更斯帶著強(qiáng)烈的感情色彩運(yùn)用夸張手法寫(xiě)焦煤鎮(zhèn)的環(huán)境，展示工業(yè)資本主義的發(fā)展對(duì)勞動(dòng)人民帶來(lái)的災(zāi)難。．D．關(guān)于下崗職工再就業(yè)的問(wèn)題，這份報(bào)告專(zhuān)有論述。．．5．下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．中國(guó)古代文化浩如煙海，讓我們徜徉其中，含英咀華，盡情感受遙遠(yuǎn)的馨香。．．．．B．等我們來(lái)到音樂(lè)廳，里而已是萬(wàn)頭攢動(dòng)、濟(jì)濟(jì)一堂。京城的觀眾表現(xiàn)出前所未有的狂熱。．．．．C．年逾不惑的二月河，創(chuàng)作了《康熙大帝》，終于在文壇嶄露頭角。．．．．D．大連萬(wàn)達(dá)戰(zhàn)勝了浦江制鐵，無(wú)獨(dú)有偶，魯能泰山也戰(zhàn)勝了現(xiàn)代恐龍，中國(guó)足球逢韓必．．．．?dāng)〕蔀闅v史。6．下列各句中表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．中國(guó)的下崗職工再就業(yè)問(wèn)題牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，我們抱著非常同情的心搞了這次調(diào)查。B．那輛剛買(mǎi)來(lái)的面包車(chē)，最高時(shí)速可達(dá)100公里/小時(shí)。C．商品包裝的進(jìn)步本無(wú)可厚非，但消費(fèi)者要買(mǎi)的真正是商品本身，而不是包裝。D．我國(guó)向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭在上星期獲得圓滿成功，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣。7．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我們科技發(fā)展達(dá)到新的水平。B．電視推出了眾多的明星——歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物??等等。C．大哥來(lái)信說(shuō)，近來(lái)故鄉(xiāng)農(nóng)村出現(xiàn)“三多”現(xiàn)象，小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車(chē)的多了。D．“唉！”老吳嘆道，“中國(guó)這么大，人這么多，要找這個(gè)不愿留名的好心人，那不是大海撈針嗎？”8．仿照例句的形式，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。例句：狂妄自大的民族不喜歡聆聽(tīng)，他們只會(huì)窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線。（1）閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，____________________________________________ ____________________________________________。（2）急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)，____________________________________________ ____________________________________________。成語(yǔ)與仿寫(xiě)參考答案5．A（“含英咀華”比喻琢磨、領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的精華；“濟(jì)濟(jì)一堂”比喻人才聚集；“塹露頭角”比喻突出地顯示自己的才華或本領(lǐng)，多指青少年；“無(wú)獨(dú)有偶”指的是不只一個(gè)，還有一個(gè)成對(duì)兒，多含貶義）。8．（1）他們只會(huì)坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取；（2）他們只會(huì)試嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的見(jiàn)識(shí)。第三篇：金岳霖先生教案設(shè)計(jì)《金岳霖先生》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的品讀，提高學(xué)生的鑒賞能力，學(xué)會(huì)抓住人物的主要特點(diǎn)來(lái)描繪刻畫(huà)人物的方法。過(guò)程與方法：通過(guò)抓住外貌、言語(yǔ)、舉止、所作所為等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)概括人物性格特征。體驗(yàn)文中大量的“閑筆”，說(shuō)明其在文中的作用，加深理解散文“形散神不散”的特點(diǎn)。情感與價(jià)值觀：感受金岳霖先生天真、率真、真誠(chéng)的品格，體會(huì)汪曾祺先生對(duì)金岳霖先生和西南聯(lián)大教授的崇敬之情和懷念之情。感受西南聯(lián)大寬容個(gè)性、思想自由，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)抓住外貌、言語(yǔ)、舉止、所作所為等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并對(duì)其進(jìn)行鑒賞，提高學(xué)生的鑒賞能力，學(xué)會(huì)概括人物性格特征及刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)感受金岳霖先生天真、率真、真誠(chéng)的品格，體會(huì)汪曾祺先生對(duì)金岳霖先生和西南聯(lián)大教授的崇敬之情和懷念之情。感受西南聯(lián)大寬容個(gè)性、思想自由，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。教學(xué)時(shí)數(shù)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入有位教授他智商絕不低于我們其中的任何一位，而且學(xué)富五車(chē)、才高八斗，但是有時(shí)他居然會(huì)把自己的名字忘記有一回他給陶孟和打電話，陶家的傭人問(wèn)：“您哪位?”他張口結(jié)舌答不出來(lái)，又不好意思說(shuō)忘記了，只好說(shuō)：“你不要管，請(qǐng)?zhí)障壬与娫捑托辛恕！钡莻€(gè)人說(shuō)不行，他便又請(qǐng)求了兩三次，還是不行。于是他跑去問(wèn)給他拉洋車(chē)的王喜，誰(shuí)想王喜也說(shuō)不知道。他急了，問(wèn)：“你有沒(méi)有聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)?”王喜這才想起：“我聽(tīng)見(jiàn)人家都叫你金博士?！薄鞍浲臃?，原來(lái)自己姓金！”多么有趣的一位教授！今天我們就來(lái)了解一下這位有趣的教授。（板書(shū)課題：金岳霖先生）金岳霖先生簡(jiǎn)介（金岳霖(18951984)，著名的哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。1911年考入清華學(xué)堂。1914年考取官費(fèi)留學(xué)生。1920年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。1921年到英國(guó)學(xué)習(xí)。1925年回國(guó)。歷任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)哲學(xué)系教授。他是最早把現(xiàn)代邏輯系統(tǒng)地介紹到中國(guó)來(lái)的邏輯學(xué)家之一。把西方哲學(xué)與中國(guó)哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系，創(chuàng)立了清華大學(xué)哲學(xué)系。）如此以為滿腹學(xué)問(wèn)的大學(xué)者卻在打電話的時(shí)候突然就忘記了自己的名字，我們不禁好奇地想問(wèn)金岳霖先生是怎樣有趣的一個(gè)人呢？今天讓我們一同隨著現(xiàn)當(dāng)代著名小說(shuō)家、散文家的汪曾祺去看看金岳霖先生的有趣表現(xiàn)在哪里？二、整體感知（一）、快速瀏覽全文，在文中，汪曾祺寫(xiě)了金岳霖先生哪些“有趣” 的事？樣子古怪：呢帽、姿態(tài)、眼鏡、黃夾克問(wèn)答幽默：提問(wèn)、回應(yīng)方式對(duì)專(zhuān)業(yè)獨(dú)特見(jiàn)解對(duì)話式的教學(xué)方式行為舉止古怪：抓跳蚤、斗雞、比水果大?。ǘ?、講了金岳霖先生這么多“有趣”的事，從整篇文章看，你覺(jué)得金岳霖先生是一位怎樣的人？明確：天真：古怪的樣子和云南斗雞同桌用餐同教授孩子比水果大小坐三輪車(chē)“接觸社會(huì)”率真：別出心裁的提問(wèn)方式幽默的答問(wèn)對(duì)話式的教學(xué)講座時(shí)抓跳蚤追問(wèn)：有人說(shuō)：金岳霖抓跳蚤的動(dòng)作體現(xiàn)了魏晉名士捫虱而談的風(fēng)度，你認(rèn)同么？ 明確：學(xué)生各抒己見(jiàn)真誠(chéng)：林徽因死后，他還為她過(guò)生日。林國(guó)達(dá)死了，他在課堂上表現(xiàn)出悲哀明確：文章中找出相應(yīng)的文段：林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請(qǐng)了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請(qǐng)客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”金岳霖先生本性率真、坦誠(chéng)、善良與正直，珍視朋友。他一生未娶，用一顆純凈的心，愛(ài)著一代才女林徽因。他愛(ài)得坦蕩，與林徽因和梁思成是好友，好鄰居。金岳霖先生那顆真純愛(ài)著的心，值得人們敬重，梁家的后人都以尊父之禮待他，親切的稱(chēng)“金爸”。“有一年”，這一年是什么時(shí)候？正是金先生去世的那一年——1984年，他九十歲，那一年，距離林徽因去世，已經(jīng)整整二十九年。望著白發(fā)蒼蒼的他，在座的所有人都紅了眼眶。這就是這份情感的厚度、純度和重度。全都系在簡(jiǎn)單的話語(yǔ)上——“今天是徽因的生日”?？偨Y(jié)：通過(guò)學(xué)生的講述，我們看到了一個(gè)天真、率真、真誠(chéng)的金岳霖，生活上不拘小節(jié)，學(xué)術(shù)上滿腹經(jīng)綸，重情重義，為人有趣。汪曾祺在《金岳霖先生》中說(shuō)“金岳霖先生是一位一肚子學(xué)問(wèn)為人天真，熱愛(ài)生活的大哲學(xué)家”。在《沈從文先生在西南聯(lián)大》提到“金岳霖先生對(duì)工作、對(duì)學(xué)問(wèn)熱愛(ài)到了癡迷的程度”“為人天真到像一個(gè)孩子，對(duì)生活充滿興趣，不管在什么環(huán)境下永遠(yuǎn)不消沉沮喪，無(wú)心機(jī)，少世俗”。青年批評(píng)家王曉漁談到“金岳霖先生是一個(gè)‘頑童哲學(xué)家’，不管在別人的回憶文章還是他自己的回憶錄里，他都是一個(gè)‘天真漢’的形象”。三、鑒別賞析（一）金岳霖先生并非是唯一的一位有趣的教授，“西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生就是其中的一位”。文章當(dāng)中還寫(xiě)了哪些有趣的教授？（聞一多、朱自清）（二）文題是《金岳霖先生》