【總結】一、能源利用與社會發(fā)展學習要求1.通過實例,了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。,認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。、不可再生能源與可再生能源的特點。學習指導1.能源:凡是能夠提供能量的物質(zhì)資源都叫做能源。能源是人類進行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質(zhì)基礎。能源是一種物質(zhì),這種物質(zhì)能夠提供能量,如煤具有化
2025-11-20 12:28
【總結】二、內(nèi)能熱量(第一課時),與煤、天然氣燃燒放熱和物體摩擦一樣,都是一種與____有關的能量,這種能量就是_____。。因為物質(zhì)都是由分子組成的,并且分子在永不停息地做____運動,分子之間總存在相互作用的____和____,因此可以肯定,一切物體都具有____。3洗衣服時,洗衣粉在冷水中需很長時間才能溶完,而在熱水中很快就能溶完,這
2025-11-25 21:27
【總結】二、電路連接的的基本方式教學目標1、通過實驗了解電路連接的基本方式。2、通過探究,知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點。3、了解串聯(lián)、并聯(lián)電路在生活中的應用。教學重點:1、串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本特點,了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。2.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3、根據(jù)設計的串聯(lián)電路圖和并聯(lián)電路圖連接實際的電
2025-11-29 21:16
【總結】三歐姆定律1.我們利用下列器材研究電流跟電壓、電阻之間的關系.按電路圖(圖1)用筆線連接電路(圖2).在研究電流跟電壓的關系時,應保持不變,移動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的,測出相應的.在研究電流跟電阻的關系時,應保持不變,改變,測出相應的
2025-11-06 17:56
【總結】蘇科物理九下18能源與可持續(xù)發(fā)展單元評估(C)班級姓名一、填空題1.目前人們直接利用太陽能的方式有兩種:其一是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,如__________。其二是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,如________________。請你舉出一個直接利用太陽能的實例:______________________。2.氫氣、煤、石油和太陽
2025-11-26 02:58
【總結】蘇科物理九下18能源與可持續(xù)發(fā)展單元評估(B)班級姓名一、填空題1.地球上的化石能的儲存是有限的,并且在使用化石能源的時候還會給環(huán)境帶來一定的影響。所以現(xiàn)在人類在不斷尋求新能源,請舉出兩個屬于新能源的例子。(1)____________________;(2)______________________。,我們把核裂變
2025-11-26 09:03
【總結】蘇科物理九下18能源與可持續(xù)發(fā)展單元評估(D)班級姓名[課堂鞏固],人類的發(fā)展離不開能源,人們現(xiàn)在使用的化石能主要有_________、_____________、__________等。、洗衣機、電視機等生活用品,它們都需要消耗__________能。,人們使用各種能量轉(zhuǎn)換裝置時,它的效率都______
2025-11-27 00:25
【總結】第5課時能源和可持續(xù)發(fā)展[課堂鞏固],是把____________能轉(zhuǎn)化為______________能。能量轉(zhuǎn)換裝置的的效率等于______________________________________________。,根據(jù)此圖可以知道轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能為___________J,白熾燈的效率為__________。,所以為
【總結】課題:摩擦力(第一課時)課型:新授課時間:執(zhí)筆:章海平審核:齊愛軍[學習目標]1、知識與技能(1)知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力大小的關系;(2)會用彈簧測力計測定物體滑動時所受滑動摩擦力的
2025-11-25 21:24
【總結】復習:工人利用圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N,該滑輪組的機械效率是多少?解:W有=Gh=400N×2m=800JW總=FS=250N×2m×2=1000Jη=W有/W總=800J
2025-11-10 09:55
【總結】速度勻速直線運動一.教學目的:,能用速度描述物體的運動,了解常見物體運動的速度,測量速度的一些方法,能用速度公式進行簡單計算;,了解變速直線運動定義及其判斷方法;(平均)速度公式進行簡單計算.二.教學重點、難點:;;;三.教學過程:概念檢查,作業(yè)講解.
2025-11-10 17:19
【總結】課題:熔化和凝固教學目標:1、知識與技能了解熔化、凝固的含義,知道熔化和凝固現(xiàn)象了解晶體和非晶體的區(qū)別了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義會查熔點表通過實驗培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結的能力[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]能利用熔化和凝固的知識解釋簡單現(xiàn)象,解決簡單
2025-11-10 17:22
【總結】一、動能勢能機械能(第二課時)一、填空題而具有的能叫重力勢能。物體的越大,被舉起得越,那么這個物體的重力勢能越。2.下列物體中:A.掛在屋頂上的電燈;B.被拉開的彈簧門;C.空中飛行的小鳥;D.在冰場上滑行的運動員;E.從斜坡上滾下的石頭;F.在平直公路上行駛
2025-11-26 00:23
【總結】導學提示例1全面考察學生對“觀察水的沸騰”實驗的掌握情況。教者在此可提醒學生,燒杯下墊有石棉網(wǎng),可均勻受熱。用酒精燈的外焰加熱,酒精燈外焰的溫度高。拓展變式,是針對性的變式訓練。在此可補充畫水的溫度隨時間變化的圖像。例2考查晶體熔化和凝固的特點及熔化和凝固過程中的狀態(tài)變化情況,同時訓練
2025-11-29 02:30
【總結】令人厭煩的噪聲教學目標一、知識目標1、能從物理學和環(huán)境保護角度來認識噪聲2、知道噪聲的來源及其危害3、知道控制噪聲的途徑和方法二、能力目標1、通過實驗活動培養(yǎng)學生的實驗探究能力。2、能用所學知識尋找減弱噪聲的方法三、情感目標1、通過對樂音和噪聲關系的分析,進行唯物辨證思想的熏陶。2、通過對噪聲
2025-11-10 17:33