【文章內(nèi)容簡介】 要風(fēng)扇朝著機械吹以保證機械的正常的工作運轉(zhuǎn)?！蓖ㄟ^這樣的一件小事，我感到了這位員工對公司的敬業(yè)的精神和對公司的心心相印、處處為公司著想的思想境界，徹底的做到了人企一體。想想如果我們當(dāng)班主任的時時處處為學(xué)生著想，為班級著想的話。那么學(xué)生怎么不會好好的學(xué)習(xí)、學(xué)生怎么不會有什么事情及時的告訴班主任那、怎么不會緊緊地擁護班主任的工作。所以我們班主任要深入到學(xué)生中去，及時處理學(xué)生中所存在的問題，多和學(xué)生們交流觀點、看法。那么班級就一定是和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展的優(yōu)秀的班集體。例如，在今年新七年級的學(xué)生剛?cè)胄r，在我的班里有一位叫張杰的女同學(xué)，在入校的第一天的下午四五點鐘就哭著、鬧著想回家，我問她也不說原因，她自己在我不知道的情況下就往家里打了電話，讓她的媽媽來接她。并且她的媽媽也不見我就把她接走了。她的媽媽一連接了四五天之后。我想這樣不行呀，其他的同學(xué)都在學(xué)校了適應(yīng)了，只有張杰一人不適應(yīng)，她是住校生又不是走讀生，所以我給她的媽媽打通電話，了解了有關(guān)張杰的情況。她的媽媽說：“張杰讓她住校不行，她還小現(xiàn)在還跟她的姥姥睡覺那，等等再說吧?！蔽艺f：“張杰同學(xué)上初中了，已經(jīng)成為了初中生，她長大了，其他的同學(xué)都在學(xué)校里都適應(yīng)了住校，這些孩子的父母也是在開始的時候擔(dān)心不適應(yīng)學(xué)校的生活，但是見到我每天都著陪他們吃飯、晚上我上宿舍去看看他們，再有這些學(xué)生能在一起玩、一起學(xué)習(xí)。所以張杰的同學(xué)們現(xiàn)在都不再想家了，你的孩子學(xué)習(xí)一般情況，如果再不趕快適應(yīng)學(xué)校的生活的話，那么學(xué)習(xí)上就很難提高上去了；第二點，她上學(xué)早晚是要離開父母的，再者天氣會變得越來越冷了，天天接送你的孩子也不是辦法呀，有什么事情可以及時與老師聯(lián)系不就行了。只要你按照我說的去做，保證讓你的孩子不出一星期就適應(yīng)學(xué)校里了新生活了。”一席話讓張杰的母親感到老師很重視、關(guān)心她的孩子。當(dāng)時就說到：“老師你是我見到的第一位這么關(guān)心我孩子的老師，老師你說怎么辦，我就怎么辦，全聽你的了?！庇谑俏揖妥屗芤凰蛯W(xué)生到學(xué)校來之后就不要再接走孩子了，除了老師給你打電話讓你接走的時候，你才學(xué)校里來接走她。然后我在辦公室里安排與張杰同學(xué)經(jīng)常在一起的幾位同學(xué)，這兩天要和張杰同學(xué)在一起玩，吃飯等。這樣做的目的就是讓張杰同學(xué)充分感到班級的溫暖，同時我給任課老師們說在課上要多表揚張杰同學(xué)，讓學(xué)生們注意她，使他增強自信心，讓他感到在學(xué)校里和同學(xué)們、老師們在一起比家里更快樂。然后我把張杰叫到辦公室里給她說：“你的媽媽給我打了電話說，這兩天有事不能來接你了，讓你在學(xué)校住兩天。我相信你能做到，對嗎？張杰?！睆埥芡瑢W(xué)勉強答應(yīng)了。可是我發(fā)現(xiàn)張杰同學(xué)到了下午還是有點想回家，看樣子她答應(yīng)了老師又不能反悔自己的決定，所以她就在教室里老是逛來逛去的。這時我就上班內(nèi)讓學(xué)生們做個游戲，讓學(xué)生們談?wù)剬γ课煌瑢W(xué)的認識，我特意叮囑幾位學(xué)生多談?wù)剬埥芡瑢W(xué)的認識，說說她的優(yōu)點。在活動之中張杰同學(xué)積極地參與進活動中來，她很快就忘記回家的念頭了，非常高興的參與進班級組織的活動之中。到了晚上，我又讓其他同學(xué)注意她的表現(xiàn)，一有什么情況就及時的告訴我，安排其他的同學(xué)給她提水，在宿舍里讓其他的同學(xué)跟她一起休息。就這樣張杰同學(xué)度過了住在學(xué)校的第一天，在第二天的時間里，我也是讓其他同學(xué)多注意他的表現(xiàn)，第三天、第四天、到了第五天的下午張杰同學(xué)快樂的跟其他的同學(xué)回家了。到了下周，張杰同學(xué)在學(xué)校里再也不提回家的事情了。她完全適應(yīng)了學(xué)校里的生活，她的媽媽高興地都不知怎樣感謝老師了。我的付出終于有了很大的收獲。通過這件事使我的感觸很深，老師只要真心的為學(xué)生著想，為班級著想，腳踏實地的去做實事、好事的話，家長、尤其是學(xué)生就會被你的真心和行動所打動。所以班主任老師要與學(xué)生心心相印，那么學(xué)生也就會時時處處為班級著想的。第二點；讓學(xué)生快樂的樹立自己的目標(biāo)作為班主任老師要把學(xué)生的快樂樹在第一位，讓學(xué)生快樂的在學(xué)校里生活、學(xué)習(xí)，學(xué)生才能很有興趣以學(xué)校為“家”，才能有一個健康的體魄，才能更加努力的學(xué)習(xí)，才能為將來有一個大的作為和成就做好鋪墊。讓學(xué)生樹立目標(biāo)就是讓學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想做好鋪墊和做好準備，但是不讓目標(biāo)樹得太大、太空。讓學(xué)生樹立一個自己能夠?qū)崿F(xiàn)小目標(biāo)，比如讓學(xué)生樹立要在期中考試、期末考試中的多少分；在比賽中拿到第幾名等。讓學(xué)生時刻有一個危機感，緊迫感，那么當(dāng)達到目標(biāo)的時候，學(xué)生就會有一個成就感，會更加的激發(fā)起學(xué)生下一步的興趣，鼓足學(xué)生的勇氣和信心。學(xué)生就會有能力去面對更大的挑戰(zhàn)。這一點對班級內(nèi)的學(xué)困生的幫助更大，學(xué)困生他們一般的認為老師會不理他們，拋棄他們，是他們?yōu)槭恰氨康啊保前嗉墐?nèi)的“渣滓”。如果老師真心的讓他們樹立一個自己能在比賽中能拿到的目標(biāo)的話，他們會感到老師在重視他們，給他們一個機會來表現(xiàn)自我。你想想如果老師能讓他們表現(xiàn)的話，他們能不努力可勁的表現(xiàn)自己嗎？也可以讓學(xué)困生來為班級做一些小小貢獻為目標(biāo)，比如讓他們當(dāng)班長，當(dāng)衛(wèi)生委員，紀律委員等，這樣充分調(diào)動他們的積極性參與進班級的大集體中來。只有讓學(xué)困生在班級管理中或?qū)W習(xí)上動起來，他們才不會在破壞紀律方面、在打架的方面給班級抹黑。同時通過這幾年我總結(jié)出那些學(xué)困生比學(xué)習(xí)好的學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)的能力更強。例如，我在每學(xué)期初的時候，我都讓學(xué)生寫一份保證書，在上面主要寫出自己在本學(xué)期要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，怎樣做好一名初中學(xué)生，怎樣來助人為樂，怎樣讓老師相信自己的保證書是真實有效的。這樣學(xué)生就會對自己有一個十分清楚的認識，就會在平時的生活中約束自己，實現(xiàn)自己定下的目標(biāo)。班主任老師在學(xué)生表現(xiàn)不好的時候，拿出學(xué)生當(dāng)時寫的保證書來讓學(xué)生看看自己是如何寫的，再引導(dǎo)學(xué)生該怎樣做，這樣教育學(xué)生的效果會更好些。學(xué)生就會自覺不自覺的改正過來，那么班級就會變得很好管理，班主任老師的管理工作就會更加的輕松、順利起來。也可以讓小組長同學(xué)在周一到周五的時候或者周末的時候，根據(jù)各小組同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)的多少，適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)讓學(xué)生們來做，然后在下周一的時候集體來訂正答案，也可以。讓每個小組都有目標(biāo)，這樣學(xué)生們就會各有目標(biāo)，各有努力的方向，學(xué)生就會團結(jié)起來，整個班集體就會快速的發(fā)展。第三點；在班級內(nèi)開展自我表揚、超越自我的活動現(xiàn)在的學(xué)生年齡還小，好奇心，表現(xiàn)欲望很強，并且還喜歡受到表人的表揚。如果學(xué)生受到老師的表揚，他們會高興好幾天，并且很快的去告訴他的同伴、好朋友。相反如果受到老師或別人的批評，他們就會感到灰心喪氣的，不高興好幾天，這樣既影響的學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也對師生的下一步的交流起到阻礙的作用，要想讓他們再從新提起興趣來就會有很大的難度，所以我們的班主任老師要注意這一點，就得及時表揚學(xué)生的優(yōu)點，對缺點要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能行，在班級內(nèi)經(jīng)常的開展自我表揚超越自我的活動，以提高學(xué)生的對自己的認識和認識到別人的優(yōu)點，學(xué)生無形之中就會有攀比的心理，這樣來促進學(xué)生的快速的成長。在班級內(nèi)讓學(xué)生相互指出對方的優(yōu)點、好的方面，那么差的方面不用說就會很明顯得先露出來，班主任老師再適時的樹立一兩個表現(xiàn)好的學(xué)生為班級的榜樣，那么學(xué)生會進步就更快了。例如我們班的徐元志同學(xué)，班內(nèi)其他的學(xué)生反映他在上課的時候好說話，吃零食。我就在班級內(nèi)讓其他的學(xué)生說說徐元志的同學(xué)優(yōu)點都有哪些。再讓徐元志同學(xué)先說說班級的規(guī)定，怎樣做才是好的學(xué)生，怎樣做才是不好的學(xué)生。這時不用我說徐遠志同學(xué)，他自己就表示要改掉一些毛病，并且他讓其他的同學(xué)來監(jiān)督他的改進，很快他就改掉了這一缺點。初中的學(xué)生都有攀比的心理，我們班主任老師要注意引導(dǎo)好學(xué)生的這一心理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上，班級的表現(xiàn)上多來攀比，但是不要讓學(xué)生在生活上，會花錢上攀比。在班內(nèi)及時的開展這一活動學(xué)生就會適時的糾正自己的方向，就會在班級內(nèi)形成你追我趕的良好的班級風(fēng)氣。第四點；要讓學(xué)生團結(jié)協(xié)作現(xiàn)在的家庭之中大部分都是一個孩子，所以家長有時過于疼愛自己的孩子，對孩子提出的要求百依百順，這樣就養(yǎng)成孩子的獨斷專行，霸道的毛病，在學(xué)校里往往這些孩子也是我行我素，不管其他的同學(xué)怎樣想，怎樣說，他們覺得反正有他們得大人在撐腰，怕什么。所以在學(xué)校里班主任老師要及時的把學(xué)生的這一缺點改正過來，就得要培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的意識，那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助的意識那，我經(jīng)常采用的一種方法就是讓學(xué)生去完成一兩個人不能完成的事情，這樣學(xué)生就會遇到困難的時候父母又不能在身邊來幫助，他們就會想到別的同學(xué)