西師大版一下數(shù)數(shù)、數(shù)的組成之二(編輯修改稿)
2025-01-14 04:32 本頁面
【文章內容簡介】 多媒體課件出示一堆散亂的沒有盒裝的乒乓球。 教師：你能很快看出有多少個乒乓球嗎？ 學生：看不出。 多媒體課件直觀地演示把這些乒乓球裝入盒中，讓學生清楚地看到是 3 盒零 2 個乒乓球。 教師：現(xiàn)在能一眼看出有多少個乒乓球了嗎？ 學生：能，有 32 個乒乓球。 教師：你怎么這么快就知道有 32 個乒乓球了呢？ 學生：因為這里有 3 盒，就是 3 個十；還有 2個，就是 2 個一。 3 個十和 2 個一合起來是 32。 教師：同學們用到了前面數(shù)數(shù)的方法了嗎？ 讓學生明白這里是用到了前面的數(shù)數(shù)方法，先一十一十地數(shù)出有多少個十，再數(shù)出剩下的有多少個一，合起來就知道有多少個乒乓球了。 教師：能用類似的數(shù)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)有多少支鋼筆和多少 個月餅嗎？這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數(shù)好還是拿出來一支一支地讓你們數(shù)好呢？ 學生：還是放在盒子里比較好。 教師：為什么？ 學生：這樣才能又快又對地數(shù)出有多少支鋼筆。 教師：好吧，老師還是把它裝在盒子里讓你們數(shù)吧。學生數(shù)后，抽學生匯報。要求學生說數(shù)出了幾個十和幾個一，然后問學生這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。 教師：在數(shù)月餅的時候用了幾種數(shù)數(shù)的方法？ 讓學生意識到只用到 10 個 10 個地數(shù)的方法。 教師：為什么不用一個一個地
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