語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體操作，聯(lián)合其它組室舉辦了一次青年教師公開(kāi)課活動(dòng)，青年教師們都紛紛參與，積極性空前高漲，掀起了我校教研教改的高潮。而我在這次活動(dòng)中，則重在對(duì)新教師的培養(yǎng)：如對(duì)劉婷老師、梁瀟藝?yán)蠋煛⒗钤虑謇蠋?、吳靜鑫老師等采取跟蹤式聽(tīng)課或隨堂上課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正解決，盡快地提高他們的教育教學(xué)能力。在這幾位青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，我從分析教材到備課，從講課到評(píng)課，從課件的設(shè)計(jì)到教學(xué)論文的撰寫(xiě)，做到了一點(diǎn)一滴地傳授，以傳帶幫的作用引領(lǐng)她們快速走向成熟。我校青年教師梁瀟藝?yán)蠋?、李月清老師已脫穎而出，成為學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面的教師。她們有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有較為全面的理論基礎(chǔ)；也有前沿的教學(xué)理念和教學(xué)技能。無(wú)論是教育教學(xué)還是理論課題研究，都能獨(dú)立完成。三、繼續(xù)教育和教研教改積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)：2012年9月6日至今，參加了嘉定電大進(jìn)修培訓(xùn)。2012年11月17日，參加了北片的提高教研有效性現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，回校后馬上組織教師學(xué)習(xí)討論，對(duì)老師們進(jìn)行了一次“如何改進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)”的講座，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變思想，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生興趣，教給學(xué)生方法等等。2012年10月，組織語(yǔ)文組課件校級(jí)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀課件推薦到片級(jí)評(píng)選，最終陳月愛(ài)老師獲得一等獎(jiǎng)，并推薦到區(qū)課件評(píng)優(yōu)。2012年11月，帶領(lǐng)語(yǔ)文組骨干教師，準(zhǔn)備校級(jí)公開(kāi)課。四、展望今后。因?yàn)闀r(shí)間有限，所兼顧的工作面較多，而忽視了更全面的反思與經(jīng)驗(yàn)理論的整理；對(duì)學(xué)科帶頭人的網(wǎng)絡(luò)管理不是很到位。今后，我將更加注重歸納整理自己的研究成果，逐步形成有我自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)思路和教學(xué)方法，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號(hào)。五、教學(xué)業(yè)績(jī)2012年12月 語(yǔ)文組內(nèi)承擔(dān)的區(qū)級(jí)課本劇比賽，獲區(qū)級(jí)兩個(gè)三等獎(jiǎng)2011年6月 撰寫(xiě)的讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)《民辦少農(nóng)小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)小記》發(fā)表在《少年報(bào)》上2012年12月參加了上海市新公民園丁獎(jiǎng)評(píng)比獲成長(zhǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)2012年11月 迎接區(qū)督導(dǎo)室牽手工作的檢查，撰寫(xiě)牽手工作總結(jié)獲得好評(píng)。2012年11月 片級(jí)五校期中、期末聯(lián)考中語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)驕人嘉定徐行鎮(zhèn)民辦少農(nóng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人孫恩微2013115第三篇：語(yǔ)文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)20xx年我被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)將我在幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何教學(xué)事故，沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要，我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部安排的各項(xiàng)工作，我從未拒絕或推諉過(guò)，關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā)，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專(zhuān)題，積極參與一些重要的科研項(xiàng)目，在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了學(xué)校的培訓(xùn)工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要。二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開(kāi)拓精神。想通過(guò)自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開(kāi)展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的39。積極主動(dòng)性，享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)境界。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開(kāi)課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在幾年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開(kāi)課、示范課，獲得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。重興中學(xué)有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但師資力量較為薄弱，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1