語文學(xué)科望廬山瀑布課教案精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 霧)遙看瀑布掛前川。（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，瀑布好像掛在前面的水面上）飛流直下三千尺，(飛快流下來的瀑布很高很高)疑是銀河落九天。(真讓人懷疑是從天的最高處飛下來的)第三篇：望廬山瀑布教案《望廬山瀑布》教案教學(xué)目標(biāo)：，會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。積累古詩中的名句。教學(xué)重點(diǎn)：，會寫“爐“、“銀”、“流”3個生字。，背誦古詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。教學(xué)難點(diǎn)：。積累古詩中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：生字卡、掛圖、課件、錄音機(jī)。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文、讀《靜夜思》（李白）、搜集已學(xué)過的或課外讀過的古詩。教學(xué)過程：一、以舊引新，激趣導(dǎo)入《靜夜思》和《贈汪倫》。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩，誰會背呢？今天，我們又學(xué)習(xí)一首李白寫瀑布的詩。：我國唐代有個詩人叫李白。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時寫的一首風(fēng)景詩叫《望廬山瀑布》（板書課題），齊讀題、釋題。釋題后問：大家想知道他寫了什么嗎？ 3．看圖說話：（出示掛圖）瞧，這就是李白作詩時的情景，請大家仔細(xì)看圖，說一說你看到了什么。（出示廬山風(fēng)景片，解說其秀麗的風(fēng)光）二、自主學(xué)習(xí)，初步感知聽老師朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句。（廬、瀑、爐、疑、銀、煙、流）誰會拼？（個別讀、小組讀、全班讀、同桌互讀互查）（銀、煙、流），交流識字寫字的經(jīng)驗(yàn)。（“銀”字有兩個“豎提”，“艮”的豎提應(yīng)略向下，長于金字旁的豎提。板書生字）。三、再讀感悟，體會感悟過渡：讀是讀好了，能讀懂嗎？別看這首詩只有二十八個字，它可為我們描繪了不少的景物，請大家用筆在書上圈一圈。：景物詞語1）香爐：師：香爐是燒香的爐子嗎?生：不是，這里的香爐指的是香爐峰。師：這座山峰的樣子像香爐，所以叫香爐峰。銀河：生：銀河是神話中說的，把牛郎、織女分開的那條河。師：銀河實(shí)際上是許許多多的恒星，民間傳說是天上的一條大河。2）紫煙：生：太陽照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水氣透過陽光，呈現(xiàn)出一片紫色，好像燃起的紫煙繚繞著香爐峰。美嗎？比較“生”和“升”哪個更準(zhǔn)確？為什么？師：出示圖片（畫面上：草木蔥籠，蒼翠欲滴，危峰兀立，山巒疊民而香爐峰此時正被煙霧籠罩，在陽光的照耀下，一團(tuán)團(tuán)紫煙不斷從山谷中升起，景象美不勝收。）師：“升”字僅僅只能看到煙霧升起，不一會就散去；而“生”字還含有“產(chǎn)生”的意思，這說明香爐峰始終處于云霧繚繞之中。這樣的美景不是仙境，勝似仙境！誰能讀出這比仙境還美的畫面 ？3）川：是河流。“掛”這個動詞寫出了瀑布像倒掛在山間的河流，讓我們不禁感嘆大自然在鬼斧神功，更為李白用詞精妙叫好！誰讀出自己的感受？ 4）九天：師：“九天”什么意思? 生：“九天”是指很高的天空。師：古人認(rèn)為天有九層，九天指天的最高層。古時傳說地獄十八層，天有九層，“九天”就是天的第九層，是最高處。在古詩中，用來表示數(shù)字的“三”“六”、“九”、“千”、“萬”等都是虛指，不是實(shí)指，一般用來形容很大很多很高。文中有個詞也是這樣的用法。生：“三千尺”師：在這里，“三千尺”不是準(zhǔn)確的數(shù)字，主要是形容香爐峰很高，瀑布很長。李白在許多詩中都有意地把數(shù)字夸大了，誰能舉出例子來？5）相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”?！肚锲指琛贰拔歉甙俪?，手可摘星辰?！薄兑顾奚剿隆贰疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！薄顿浲魝悺贰俺o白帝彩云間，千里江陵一日還?！薄对绨l(fā)白帝城》，難怪人們常說：“詩中有畫，畫中有詩”這首詩中展示了一幅如此壯美的畫面，讓老師也忍不住要讀一讀。（師范讀）？（隨機(jī)板書主題圖。）生：瀑布從很高的地方飛快地流下來，是從天的最高處落下來的。師：你的想象力真豐富，你從哪兒知道的？（后兩行）師：他有一個詞理解得非常準(zhǔn)確，知道是哪個詞嗎？生：“飛”，他說的是飛快的意思。師：你也說說。生：瀑布飛快地流下來，大約有三千尺那么高，就像銀河從天的最高處落了下來。師：他也有一個詞補(bǔ)充得好??生：“好像”！師：對。就是這個“疑”字，還有不同的說法嗎？師：都可以。不是真有銀河從九天上落下來，而是詩人想象出來的，所以用上了個“疑”字。這不禁又使我們想到了李白在另外兩首詩中也展開想象，用到“疑”字。師：（相機(jī)出示文字，引導(dǎo)學(xué)生吟誦：）“床前明月光，疑是地上霜?！薄鹅o夜思》“又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！薄豆爬试滦小穾煟哼@神話般的想象，正是李白詩詞特有的風(fēng)格。請同學(xué)們一起想象瀑布像銀河從天而降的景象，可見這個瀑布是多么的磅礴雄偉啊。假如你就是那李白，你會用怎樣的語氣讀這兩句？師：語調(diào)平穩(wěn)有力，帶著神往的表情，瀑布很高很長之感。師：一起讀讀第二句詩。師：大家都成了很有激情的李白，讀的非常有氣勢。2）你還看到了什么畫面？
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