【正文】 范讀古詩，讓學(xué)生在聽的過程中去初步感知古詩表達(dá)的意境。瀑布不是銀河，詩人為什么會(huì)有這種聯(lián)想？讀讀詩句，看我們能不能從和詩人一起產(chǎn)生靈感的火花。 紫：上寬下窄疑：右上方是“匕”不是“厶”五、自選一首課外收集的覺得最好的寫景古詩，朗讀給大家聽。根據(jù)詩句想象畫面，體會(huì)詩句意境。指名讀首句“日照香爐生紫煙”，望瀑布怎么會(huì)寫到香爐呢？生答，根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生去想。（出示幻燈片：句式）（展開想象進(jìn)行說話練習(xí)，為后續(xù)練筆作鋪墊）廬山的瀑布果然名不虛傳。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。，背誦古詩。（出示廬山風(fēng)景片，解說其秀麗的風(fēng)光）二、自主學(xué)習(xí)，初步感知聽老師朗讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句。在古詩中，用來表示數(shù)字的“三”“六”、“九”、“千”、“萬”等都是虛指，不是實(shí)指，一般用來形容很大很多很高。這不禁又使我們想到了李白在另外兩首詩中也展開想象，用到“疑”字。唐 李白 《贈(zèng)汪倫》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白—— 把李白畫在哪兒？（從“遙”看出李白在遠(yuǎn)處）李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著這飛流直下的瀑布，那這傾瀉而下的瀑布我們應(yīng)該畫多長呢？飛流直下三千尺：三千尺有30層樓房那么高，我能畫完嗎？李白為什么說瀑布瀑布有三千尺呢？這里的三千尺不是真正有三千尺長，只是說瀑布很長很長，這三千尺是作者奇特的想象，運(yùn)用了什么手法？（夸張）咱們還學(xué)過哪首詩也運(yùn)用了夸張手法？疑是銀河落九天：三千尺的瀑布從哪兒流下來？在古人眼中，天有九層，九天就是最高層，而且把瀑布比作銀河，這就是詩人李白，只有在它的詩中我們才能看到這奇特的景象。唐代著名詩人，一生中寫下了上千首詩歌，其詩風(fēng)格豪放，想象豐富，語言流暢，富有積極浪漫主義精神。掛前川：指瀑布遠(yuǎn)看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。六、領(lǐng)悟詩情：作者看到了什么？想到了什么？學(xué)習(xí)了這課，我們看到廬山的瀑布可以用哪個(gè)詞來形容一下？（板書）在這首詩中最能體現(xiàn)廬山瀑布雄偉壯觀的詩句是那兩句？（板書）那么在這首詩中又表達(dá)了作者怎樣的感情呢？(板書)七、總結(jié)：廬山的瀑布雄偉壯麗，李白的詩也寫的氣勢磅礴，難怪人們稱李白為“詩仙“一首好詩不僅是一幅優(yōu)美的畫面，還是一支動(dòng)聽的歌，讓我們一起來欣賞一下吧?。ㄦ溄樱┌?、布置作業(yè)利用今天學(xué)習(xí)古詩的方法學(xué)習(xí)另一首古詩《絕句》收集贊美祖國大好山河的詩句。生：產(chǎn)生。今天，我們就來學(xué)習(xí)李白在游覽廬山后所寫的一首七言絕句《望廬山瀑布》。誰想和老師一起作畫？ 日照香爐生紫煙：老師應(yīng)該畫什么? 太陽——你從哪個(gè)字看出來要畫太陽？（日）香爐峰——香爐指的是香爐峰，是廬山西北部的一座高峰。宋 楊萬里《小池》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。），讓我們一起去感受。生：瀑布飛快地流下來，大約有三千尺那么高，就像銀河從天的最高處落了下來。這樣的美景不是仙境，勝似仙境！誰能讀出這比仙境還美的畫面 ？3）川：是河流。(課件《靜夜思》和《贈(zèng)汪倫》)導(dǎo)語:這是大詩人李白寫的詩，誰會(huì)背呢？今天，我們又學(xué)習(xí)一首李白寫瀑布的詩。我們小朋友有機(jī)會(huì)的話可以去廬山感受一下那里的美景。p249。（通過自讀自悟，體會(huì)古詩比喻精妙）理解：疑。指名讀古詩，齊讀?！董h(huán)境保護(hù)法》。四、全課小結(jié)本詩運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法，描繪了廬山瀑布的壯麗景象，抒發(fā)了詩人對大自然的熱愛。李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，看到什么？看到了瀑布像掛在山川上。（出示幻燈片：尺、紫、疑、瀑布、銀河、九天）讓學(xué)生讀生字和詞，然后理解字意并組詞。第一篇：語文學(xué)科《望廬山瀑布》課教案蘇教版語文下冊《望廬山瀑布》公開課教案教學(xué)內(nèi)容三年級下冊第三單元第13課《望廬山瀑布》，教材第66頁。出示四個(gè)生字，重點(diǎn)范寫“爐”、“銀”。指名口述一二句詩意，描述景象。同學(xué)們，既然我們的大自然如此美麗，我們應(yīng)不應(yīng)該去愛護(hù)它？ 。（二）過程與方法在教學(xué)中，合理利用電教手段，通過自主學(xué)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和記字方法；通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生朗誦古詩的能力；通過學(xué)生對讀，大致了解詩意；通過詩句中的重點(diǎn)詞語來品評詩句，體會(huì)這首古詩句的境和韻味。讓學(xué)生邊讀邊想，古詩寫了些什么？指名說。（出示幻燈片：字理字形圖）師范寫。l附古詩《望廬山瀑布》簡介及譯文《望廬山瀑布》 唐 李白日照香爐生紫煙，（陽光照耀在香爐峰上，形成一片紫色的云霧)遙看瀑布掛前川。：我國唐代有個(gè)詩人叫李白?！皰臁边@個(gè)動(dòng)詞寫出了瀑布像倒掛在山間的河流，讓我們不禁感嘆大自然在鬼斧神功，更為李白用詞精妙叫好！誰讀出自己的感受？ 4）九天：師：“九天”什么意思? 生：“九天”是指很高的天空。師：他也有一個(gè)詞補(bǔ)充得好??生：“好像”！師：對。（齊讀古詩）四、對比作品，細(xì)品詩韻1.：是呀，大自然多么神奇呀，李白的用詞多巧妙呀！一個(gè)生，一個(gè)掛，一個(gè)飛，一個(gè)疑，不愧是詩仙啦！你看，仔細(xì)一品，這首詩的每一個(gè)