語文學科望廬山瀑布課教案精選5篇-在線瀏覽
2024-11-09 12:19本頁面
【正文】 237。二、學情分析三年級的學生活潑好動，但語言的表達能力、思維能力都欠佳，上課時注意力集中的時間比較短。三、說教學目標根據(jù)教材內容和學生的實際情況擬定本節(jié)課的教學目標如下：（一）知識與能力：、瀑、爐、疑四個生字； ，背誦古詩?！董h(huán)境保護法》。（三）情感態(tài)度與價值觀 引導學生樹立熱愛大自然的情感，激發(fā)學生對詩歌的好奇心和學習興趣，陶冶學生的愛美情趣。根據(jù)詩句想象畫面，體會詩句意境。學生采用自主學習的方式和查閱工具書來進行學習。七、說教學過程一、根據(jù)之前學的課文，提出問題同學們，我們第一單元學習了《廬山的云霧》，哪位同學能說說廬山的云霧有哪些特點？生答。二、自讀自悟領會詩意。（出示幻燈片：生字）讓學生讀生字，然后理解字意并組詞。學生能夠按照要求書寫規(guī)范。指名讀古詩，齊讀。（啟發(fā)運用已掌握的古詩學習方法自主學習，如邊讀邊想象畫面、抓住重點字詞品析等。指名讀首句“日照香爐生紫煙”，望瀑布怎么會寫到香爐呢？生答，根據(jù)學生的回答引導學生去想。同學們快看看，李白是寫錯字了嗎？（沒有，生：產生，李白是說香爐峰產生了紫色的煙霧，而不是生氣了煙霧）。那是種怎樣的景象？齊讀第二句。指名口述一二句詩意，描述景象。指說。指名說，引導通過重點字詞把握瀑布特點。（通過自讀自悟，體會古詩比喻精妙）理解：疑。板書字義。（出示幻燈片：句式）（展開想象進行說話練習，為后續(xù)練筆作鋪墊）廬山的瀑布果然名不虛傳。自由讀。集體背誦古詩。同學們，既然我們的大自然如此美麗，我們應不應該去愛護它？（讓學生發(fā)表自己的觀點，懂得愛護大自然。出示輕重節(jié)奏日照/香爐//生/紫煙，遙看/瀑布//掛/前川。 紫：上寬下窄疑：右上方是“匕”不是“厶”五、自選一首課外收集的覺得最好的寫景古詩，朗讀給大家聽。p249。y237。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。,感受熱愛祖國山河的情感。出去旅游的時候見過。二、欣賞古詩師：上周我們學習了一首關于瀑布的歌曲，現(xiàn)在大家一起來唱一唱。二、學習古詩師：詩人李白在游廬山的時候，看到廬山瀑布美麗壯觀的景象，感受到了我們祖國是多么的美麗，于是寫下了這首《望廬山瀑布》,那現(xiàn)在我們來學習這首古詩。2．鼓勵個別幼兒大方展現(xiàn)自己的表演動作。我們小朋友有機會的話可以去廬山感受一下那里的美景。（遠遠地望去，瀑布好像掛在前面的水面上）飛流直下三千尺，(飛快流下來的瀑布很高很高)疑是銀河落九天。，背誦古詩。積累古詩中的名句。，背誦古詩。教學難點：。積累古詩中的名句。學生：預習課文、讀《靜夜思》（李白）、搜集已學過的或課外讀過的古詩。(課件《靜夜思》和《贈汪倫》)導語:這是大詩人李白寫的詩，誰會背呢？今天，我們又學習一首李白寫瀑布的詩。這首詩是詩人李白五十歲隱居廬山時寫的一首風景詩叫《望廬山瀑布》（板書課題），齊讀題、釋題。（出示廬山風景片，解說其秀麗的風光）二、自主學習，初步感知聽老師朗讀，借助拼音讀準字音,讀通順詩句。（“銀”字有兩個“豎提”，“艮”的豎提應略向下，長于金字旁的豎提。三、再讀感悟，體會感悟過渡：讀是讀好了，能讀懂嗎？別看這首詩只有二十八個字，它可為我們描繪了不少的景物，請大家用筆在書上圈一圈。師：這座山峰的樣子像香爐，所以叫香爐峰。師：銀河實際上是許許多多的恒星，民間傳說是天上的一條大河。美嗎？比較“生”和“升”哪個更準確？為什么？師：出示圖片（畫面上：草木蔥籠，蒼翠欲滴，危峰兀立，山巒疊民而香爐峰此時正被煙霧籠罩，在陽光的照耀下，一團團紫煙不斷從山谷中升起，景象美不勝收。這樣的美景不是仙境，勝似仙境！誰能讀出這比仙境還美的畫面 ？3）川：是河流。師：古人認為天有九層，九天指天的最高層。在古詩中，用來表示數(shù)字的“三”“六”、“九”、“千”、“萬”等都是虛指，不是實指，一般用來形容很大很多很高。生：“三千尺”師：在這里，“三千尺”不是準確的數(shù)字，主要是形容香爐峰很高，瀑布很長。——《秋浦歌》“危樓高百尺，手可摘星辰?！薄顿浲魝悺贰俺o白帝彩云間，千里江陵一日還。（師范讀）？（隨機板書主題圖。師：你的想象力真豐富，你從哪兒知道的？（后兩行）師：他有一個詞理解得非常準確，知道是哪個詞嗎？生：“飛”，他說的是飛快的意思。生：瀑布飛快地流下來，大約有三千尺那么高，就像銀河從天的最高處落了下來。就是這個“疑”字，還有不同的說法嗎？師：都可以。這不禁又使我們想到了李白在另外兩首詩中也展開想象，用到“疑”字。”——《靜夜思》“又疑瑤臺鏡，飛在青云端。請同學們一起想象瀑布像銀河從天而降的景象，可見這個瀑布是多么的磅礴雄偉啊。師：一起讀讀第二句詩。2）你還看到了什么畫面？師：其他同學有什么樣的感受。師：喜歡這句話嗎？男女生分讀。），讓我們一起去感受。讀徐凝的《廬山瀑布》，生
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