【文章內容簡介】 諾言，也獲得了友情。誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動。有了誠信，我們的生活就多了一份理解，多了一份歡笑，多了一份友善。因為誠信，我們的世界會變得更加美好。那天，老師把試卷發(fā)了下來，同學們一個個拿起試卷，有的凝神靜氣，有的正在認真地審題，目光凝聚在那張試卷上，有的已拿著筆在試卷上揮舞起來??我也不敢怠慢，拿起筆，在試卷上飛快地寫著，前幾題比較簡單，我勢如破竹，前面幾題很輕松地就被我解決了?？墒?，沒過多久，我便遇到了一只“攔路虎”，這可怎么辦呢？我抓耳撓鰓，眉頭緊皺，使勁在大腦的“儲存器”里“尋找”著，可是，老半天也沒想出一個來。我一邊用左手抓大腿，右腿跺腳。我用眼角的余光瞟了一眼我的同桌，??！他竟然全寫完了，沒有一個空格空著。這時，我只需懶懶腰或歪歪頭就可以全看見?？墒俏夷苓@樣做嗎？此時此刻，我的腦后似乎有兩個腦袋在爭斗。一個說“老師在改作業(yè)呢！抄一個老師不會發(fā)現(xiàn)的?！绷硪粋€說：“你是班干部，要在同學當中樹立起榜樣作用，千萬不可以抄?！币粋€說：“怎么你不想考一個好分數(shù)嗎？”另一個說：“為了分數(shù)就不要人格，就不要尊嚴了？那怎么會是個講究誠實和信用的人呢？”我定了定神，重新審題，做題。終于解開了這道難題??這事情讓我深深地體會到：“我們必須得講誠信，以誠待人，這們才能干出一番事業(yè)來?！钡谌赫\信征文國家助學貸款與大學生的誠信教育一、國家助學貸款的性質和意義國家助學貸款具有深遠的意義和巨大的作用：首先，它是黨中央、國務院為實施科教興國戰(zhàn)略，加速人才培養(yǎng)，特別是使經濟較困難的優(yōu)秀青年得以深造的重大決策；其次，它是國家為了利用金融手段支持高等教育體制的深化改革，促進我國教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措；再次，它能進一步完善高等學校經濟困難學生的資助政策體系，緩解高校資助經費不足的矛盾；此外，它能幫助學生樹立自立自強觀念，鞭策學生勤奮學習、努力上進，有力地推動高等學校學生素質教育的改革；最后，它還為公民獲得公平、公正的教育機會，提供社會保障機制。[②]二、國家助學貸款與誠信的關系誠信在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”?？梢姡\信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對弄虛作假。從道德范疇來講，誠信即待人處事誠實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中外社會倫理道德的基本準則，更是社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展的關鍵?？梢哉f，人無誠信不立，家無誠信不和，業(yè)無誠信不興，國無誠信不穩(wěn)，世無誠信不寧。國家助學貸款屬于個人信用貸款。個人信用貸款是銀行或其它金融機構向資信良好的借款人發(fā)放的無需提供擔保的人民幣信用貸款，也就是指銀行向借款人發(fā)放的、以其自身信用作為還款保證的貸款。可見，誠信是決定能否辦理國家助學貸款的前提條件和必要條件。只有擁有良好的個人信用，才能獲得由國家擔保的銀行貸款。因此，誠信教育在開展國家助學貸款中的作用尤為重要。三、貸款大學生誠信缺失的原因分析國家助學貸款政策體現(xiàn)了國家對貧困家庭學生的殷切關懷，但是在實施過程中許多學生卻出具貧困的虛假證明、不按時還款、惡意欠款等誠信缺失的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象不僅有損自身的形象，還增加了學校的負擔，更給國家經濟造成損失。而造成大學生誠信缺失的原因，既與社會上信用評價體系的不完備有關，又與學校里誠信教育薄弱有關，還與家庭中的不良影響有關，但最主要、最根本的還是自身意識和要求的不嚴格。導致誠信缺失的直接原因——社會上信用評價體系的不完備和不良因素的影響誠信是一種社會規(guī)范，用來調節(jié)人與人之間、人與社會之間的現(xiàn)實關系，以形成一種特定、和諧的道德實踐活動。在西方一些發(fā)達國家早已建立了比較完備的個人信用綜合法律制度，而誠信記錄是決定能否在社會上較好通行的主要依據(jù)。如果一個人有不良記錄，不僅銀行不會借錢給他，甚至想租房都困難，所以在國外人們十分注重誠信記錄，為樹立長期良好的信用形象而時刻守約。目前，處于發(fā)展中的我國僅依靠社會輿論和道德譴責來解決誠信缺失，其成效是不明顯的，國外的經驗值得借鑒。導致誠信缺失的主要原因——學校誠信教育的環(huán)節(jié)薄弱誠信教育隸屬于德育教育中，德育教育在中小學階段比較重視，而在大學階段則更重視個人自身的發(fā)展，在各專業(yè)學習的過程中缺乏人文精神的滲透性教育，如豁達的胸懷、人性的良知、身負的責任和使命等等。在高校，雖然有兩課教育，但存在缺乏直接的思想交流環(huán)節(jié)；雖然有校園文化活動，但存在側重學生的文體、科技素質的提高，而忽視學生品德的養(yǎng)成等等，思想政治教育中的誠信教育就更流于形式化、抽象化，不能在心理上真正地指導學生的生活實踐。導致誠信缺失的間接原因——家庭中的不良影響家庭土壤環(huán)境對學生具有基礎性和長期性的影響，也是誠信培養(yǎng)的重要基地。父母的誠信品質，誠信教育意識，言行對子女起著潛移默化的作用，所以應利用親情和榜樣的力量，教育孩子以誠為學，以誠待人，以誠處世。但是有些家庭只關心學生的學習成績和日常生活起居，忽視道德品質方面的引導；有些家庭意識到誠信教育的重要性，但培養(yǎng)方法不當；還有些家庭成員存在不誠信的言行；更有甚者帶著孩子一起公關，讓孩子親身體會如何弄虛作假。司馬光在《家范》一書中指出：“為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也……”從這個意義上說，良好的家庭環(huán)境是青少年誠信品質生長的沃土。導致誠信缺失的根本原因——自身意識和要求的不嚴格誠信教育能否奏效，歸根結蒂依賴于學生自身。從一般意義上講，一個貧困大學生只要勤奮好學，就能順利畢業(yè)，畢業(yè)后按月還最低還款額，六年內全部還清是完全可能的。孟子曾說過“挾泰山以超北海，人語曰不能，是不能也，非不為也；為長者折枝，人語曰不能，是不為也，非不能也?！毙攀刂Z言，按時還款是“不為”，而非“不能”也。每個大學生只有從自身做起，自覺地實踐誠信行為，經常檢查自己的思想和行為是否符合誠信品質的要求，及時修正不符合誠信的思想、行為，才能使自己真正具有誠信的道德品質，才能增進社會對大學生群體的信任。四、加強誠信教育的方法和途徑第一，加強法律制度建設，健全法律保障體系。大學生群體是社會群體的一部分，學校的誠信教育也離不開社會大環(huán)境的支持。社會這個大環(huán)境，對于推進誠信道德建設有不可推卸的責任。正如鄧小平同志曾經說過：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事?！笔鶎萌腥珪仓赋?“建立健全社會信用體系，形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會誠信制度，是建設現(xiàn)代市場體系的必要條件，也是規(guī)范市場經濟秩序的治本之策。增強全社會的信用意識，政府、企事業(yè)單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則”。[③]還要“建立誠信監(jiān)督和失信懲戒制度”。[④] 可見，良好的社會法制環(huán)境是實現(xiàn)大學生誠信教育目標的可靠保障，必要的制度約束也是教育學生的有效方法。因此，我們要借鑒發(fā)達國家的經驗，加強誠信立法，做到有法可