誠(chéng)信感恩自強(qiáng)征文范文(編輯修改稿)
2024-10-15 13:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著堅(jiān)持不懈的恒心完成了自己的夢(mèng)想。荀子說(shuō)過(guò)“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”，想要自強(qiáng)自立，就要擁有戰(zhàn)勝一切的決心、信心和恒心，神話故事中的唐僧師徒四人還經(jīng)過(guò)九九八十一難才取回真經(jīng)，況且不論我們這些凡人呢？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，想要有所收獲，必須先要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，新時(shí)代下，諸如人們口中的“啃老族”、“富二代”等詞，深刻的反映了當(dāng)下許多年輕人的一種生活狀態(tài)以及價(jià)值觀。古有“不為五斗米而折腰”的陶淵明，“不吃嗟來(lái)之食”的窮人，近有“一身重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧”的朱自清等等，逝人亦有如此精神，而我們卻是如何做的。想自立自強(qiáng)，就要從小事做起，不斷地磨練自己堅(jiān)韌不拔的品格，擁有敢于迎接挑戰(zhàn)的決心、信心和恒心。作為當(dāng)代的大學(xué)生，心智成熟，凡事皆要身體力行。野花雖平凡，但也是依靠自己，本無(wú)可挑剔；薔薇雖出彩，但也是不過(guò)徒有其表。只要相信自己，從此刻開始自立自強(qiáng)，你就是自己的奇跡。汽車工程系汽檢0904楊 勇0301090416第三篇：誠(chéng)信 感恩 自強(qiáng)感恩誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)則，是一個(gè)人事業(yè)成功的基礎(chǔ)；誠(chéng)信感恩更是一種責(zé)任，有了這種責(zé)任心的人，才能不斷完善自己，關(guān)愛他人，才能樂群敬業(yè)、促進(jìn)校園和諧。為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”意識(shí)，促進(jìn)廣大學(xué)生回報(bào)社會(huì)、勵(lì)志成才，把經(jīng)濟(jì)資助與思想政治教育相結(jié)合，全面推進(jìn)我院“井岡學(xué)子文明修身工程”，應(yīng)學(xué)校要求并結(jié)合我院實(shí)際情況，經(jīng)研究決定在全院開展“誠(chéng)邀你我與愛同行”誠(chéng)信感恩教育系列活動(dòng)。為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的“誠(chéng)信、感恩、自強(qiáng)”意識(shí)，促進(jìn)廣大學(xué)生回報(bào)社會(huì)、勵(lì)志成才，把經(jīng)濟(jì)資助與思想政治教育相結(jié)合，全面推進(jìn)我院“井岡學(xué)子文明修身工程”，應(yīng)學(xué)校要求并結(jié)合我院實(shí)際情況，經(jīng)研究決定在全院開展“誠(chéng)邀你我與愛同行”誠(chéng)信感恩教育系列活動(dòng)。活動(dòng)目的通過(guò)各種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵，增加大學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，使大學(xué)生懂得，感恩、誠(chéng)信是一切道德賴以維系的前提，促使其自覺地做一個(gè)知感恩、講誠(chéng)信、樂奉獻(xiàn)的大學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信的高素質(zhì)大學(xué)生。各班級(jí)圍繞“知感恩講誠(chéng)信樂奉獻(xiàn)”活動(dòng)主題，以征文活動(dòng)形式，組織開展面向本班學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，受到國(guó)家資助的同學(xué)（國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等）均要結(jié)合自身經(jīng)歷上交書面稿至學(xué)生科。2．暢談獲助感受。學(xué)生之間、師生之間、暢談獲助感受、對(duì)資助工作的理解和做好資助工作的經(jīng)驗(yàn)和作法，為今后繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生資助工作奠定基礎(chǔ)。3．樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮表率作用。充分挖掘?qū)W生身邊的典型事例，樹立學(xué)生感恩典范，發(fā)揮良好的引領(lǐng)示范作用，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好形象。落實(shí)《關(guān)于推薦報(bào)送家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“感恩成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息”典型事跡的通知》（贛助中心[2012]7號(hào)）通知精神，大力宣揚(yáng)獲獎(jiǎng)勵(lì)資助學(xué)生不畏困難、自立自強(qiáng)、發(fā)奮成才的先進(jìn)典型事跡。以上（以黃色突出顯示的文字）是摘自學(xué)院文件。請(qǐng)大家根據(jù)上面的要求去寫！如與我上午說(shuō)的不符，以這個(gè)為準(zhǔn)！第四篇：勵(lì)志自強(qiáng),感恩誠(chéng)信一、感恩立德，明禮修身感恩，是一種千古傳唱的美好品德。中華民族有24孝的美好傳說(shuō)，更有“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)，西方文明也非常重視對(duì)“感恩”品質(zhì)的引導(dǎo)，粗放不羈的美國(guó)先民甚至把“感恩”定為節(jié)日，這就是每年11月的最后一周的星期四感恩節(jié)。我們國(guó)家雖然沒有感恩節(jié)，但“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。“羔羊跪乳、烏鵲反哺”的現(xiàn)象，告訴我們的也是要感恩。通俗歌曲《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。西方哲人康德曾說(shuō)“世上只有兩種東西令我感動(dòng)，一個(gè)是仰望夜空時(shí)璀璨的星空，另一個(gè)是人世間至高無(wú)上的品德”。感恩就
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