【總結(jié)】《神奇的書》教學(xué)目標(biāo):1.本詩語言簡明,比喻生動(dòng)形象,要指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象,理解詩的意境,體會(huì)作者熱情謳歌書的神奇,美麗的思想感情。2.有情感地朗讀并背誦這首詩歌,仿照前兩段的寫法再寫一段,抒發(fā)自己對(duì)書的感情。教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文你平時(shí)喜歡看書嗎?喜歡看什么類型的書?你認(rèn)為讀書
2024-12-05 08:52
【總結(jié)】古詩兩首教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。了解詩句的主要意思。能力目標(biāo):正確、流利地朗讀課文,背誦課文。情感目標(biāo):通過朗讀,感受詩中描寫的景物,體會(huì)詩人喜愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)詩中的感情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。同學(xué)們,你們喜歡春天嗎?春天萬物蘇醒,充滿生機(jī)與活力,許多詩人
2024-12-09 04:29
【總結(jié)】4.《游漓江》教案一、談話導(dǎo)入、板書課題人們都說“桂林山水甲天下”,那就讓我們一齊隨著作者去游一游漓江吧!二、初讀課文,理清脈絡(luò)出示自學(xué)提示:學(xué)生默讀課文,通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。讓學(xué)生一邊讀課文一邊想象漓江兩岸山峰的獨(dú)特與神奇。讀后帶著問題思考、討論,在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理清描寫順序,對(duì)不懂的問題,進(jìn)行質(zhì)疑
2024-12-04 19:43
【總結(jié)】少年閏土一、教學(xué)目標(biāo)::學(xué)習(xí)生字新詞,理解含義深刻的句子。:快速閱讀課文,能用討論法理解含義深刻的句子。:體會(huì)人物性格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。二、重點(diǎn)分析:了解人物的性格特點(diǎn),理解含義深刻的句子。三、教學(xué)媒體:硬件媒體:計(jì)算機(jī)、掃描儀、投影儀、錄音機(jī)、錄音帶。軟件媒體:文字、
2024-11-20 00:12
【總結(jié)】陽光很活潑教材簡析本文以父親的活動(dòng)為線索安排內(nèi)容,全文共有9段。第1~3段寫父親到海邊看日出,感受到陽光真的很活潑。第4、第5段以插敘的形式寫了父親看日出的原因:兒子的造句作業(yè)挨了老師的批評(píng)后很委屈。第6、第7段寫父親回到家里畫了一幅“陽光很活潑”的畫。第8、第9段寫父親讓兒子把畫和一封信帶給老師。課文以熱情的口吻、優(yōu)美的
2024-11-19 21:10
【總結(jié)】許世友四跪慈母教學(xué)目標(biāo)。,有感情地朗讀課文。體會(huì)母愛的偉大,學(xué)習(xí)許世友將軍孝敬母親、感恩母愛的品質(zhì)。,學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懽鞯姆椒?。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者的寫作順序;體會(huì)母慈子孝的偉大品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備了解許世友將軍的故事;搜集英雄名將的尊老故事。教學(xué)時(shí)數(shù)1~2課時(shí)。
【總結(jié)】書湖陰先生壁【教材簡析】王安石的《書湖陰先生壁》,通過對(duì)湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫,巧妙地為我們勾畫了一個(gè)清靜脫俗,樸實(shí)勤勞的湖陰先生的形象,細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣?!窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:1.正確、流利、有感情地朗誦古詩,并能背誦古詩。
2024-12-04 19:44
【總結(jié)】藏羚羊的故事教學(xué)要求:(1)理解課文內(nèi)容,理解課文重點(diǎn)詞句的意思,體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。(2)有感情地朗讀課文。(1)挖掘課文中的情感因素,通過尋“愛”——品“愛”——讀“愛”,發(fā)揮學(xué)生想象,讓學(xué)生入情入境,體會(huì)情感,最后激發(fā)情感,寫下“愛”的感受。(2)借助課件演示,進(jìn)行拓展延伸,幫助理解課文,感悟道理,激發(fā)
【總結(jié)】我的祖國教學(xué)目標(biāo),能結(jié)合課文或借助工具書理解“艄公”、“遼闊”、“明媚”、“開辟”等詞。、思、批相結(jié)合的方法,了解詩歌的內(nèi)容,想象詩歌描寫的意境。,體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國、愛憎分明的赤子之心和革命樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)用讀、思、批相結(jié)合的方法,了解詩歌的內(nèi)容,想象詩歌描寫的意境。教學(xué)準(zhǔn)備教
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】西師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元作者生平:魏巍,原名魏鴻杰,曾用筆名紅楊樹。作者少年時(shí)在極其困難的條件下,讀完了平民小學(xué)、高小,后進(jìn)入簡易鄉(xiāng)村師范學(xué)習(xí)??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,他走上了革命道路,參加了八路軍。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間,解放戰(zhàn)爭時(shí),在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。主要作品有散文集《誰是最可愛的人
2024-12-13 11:18
【總結(jié)】我的老師自由朗讀課文要求:1大聲2朗讀3讀出感情4讀通順我會(huì)讀寫?胳膊蜈蚣淳樸窗簾擎著?連翹花拄拐杖沾起泥巴翩翩起舞?
2024-12-11 11:35
【總結(jié)】第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容,能感悟課文借釣魚所闡明的做人的道理。2、通過朗讀,感受課文語言文字的美,領(lǐng)悟環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)感情的作用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)感悟叔叔說的話所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程一、設(shè)疑自探1、回顧課文內(nèi)容,梳理問題:(1)我為什么沒有釣到那條魚?(2)從中我得到了什么啟示?2、出示自探提示:自由
2024-11-23 14:06
【總結(jié)】田壯利教學(xué)目標(biāo)7個(gè)生字,并積累相關(guān)的詞語及文中優(yōu)美的詞句,會(huì)用“前赴后繼”和“照耀”造句。,了解不同角度、不同時(shí)間觀看海潮時(shí)它所具有的不同特點(diǎn),感受海潮的柔美和壯美。。。
2024-11-11 06:20
【總結(jié)】《蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)123教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):抓住關(guān)鍵詞句,感受對(duì)話描寫的精美。難點(diǎn):推測(cè)蟈蟈不見了的真正原因。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入、初讀課文12響亮,像一首美妙的樂曲。在生活中,你們聽到過這種
【總結(jié)】《彈琴姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用學(xué)過的方法,學(xué)會(huì)本課的生字,并能工整書寫。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第2段和第6段。3.讀懂課文,感受彈琴姑娘勤學(xué)苦練、鍥而不舍的精神。4.學(xué)習(xí)課文將琴聲與景色融為一體的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在朗讀課文中體會(huì)彈琴姑娘鍥而不舍的精神,學(xué)
2024-12-08 13:43