【文章內(nèi)容簡介】 年齡段學(xué)生的心，包容她們，但自己處理的基本原則不變，所謂寬容不縱容 伍姍：昨天別的老師聽了我的一節(jié)課，被批評指正的好幾點，他不講我也知道自己的問題，可是，剛來，還沒有摸清狀況，實在沒有招了。這可能就是我的遺憾吧劉義富：周老師好 周彩云：劉老師好，大家好 尚家：歡迎周老師 伍姍：書到用時方恨少有的時候真的是這種體會 一諾千金：各位老師晚上好！伍姍：所以，趁自己有空的當(dāng)頭，還是多讀書，多儲備能量 劉義富：領(lǐng)會最重要 周彩云： 晚上躺床上的時候靜靜的反思，可以找到解決問題的辦法 一諾千金：劉老師好，很高興來到湖北群！尚家：愛學(xué)生就意味著要尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心才能得到加強，而自尊心是學(xué)生學(xué)習(xí)的不竭動力。對于這點，李鎮(zhèn)西和蘇霍姆林斯基的教育思想有著共同之處。周彩云：我覺得讀懂孩子們的心很重要 尚家：只有讀懂孩子們的心，才能走進孩子們的心靈 一諾千金：贊同！真教育是心心相印的活動！讀懂孩子的心，才能做好真教育！伍姍：李鎮(zhèn)西老師說：“健全的教育制度，應(yīng)該是在向孩子們傳授知識的同時，引導(dǎo)他們構(gòu)建自己合理的、向上的人生態(tài)度?！崩罾蠋熯€說：“真正的??老師，解釋‘之乎者也’的同時，還應(yīng)該逐步教會自己的學(xué)生怎樣認識自己，又怎樣面向社會?！?周彩云：我也是到新學(xué)校，學(xué)生變化了，我與學(xué)生磨合了半學(xué)期，利用寒假好好的反思了下。很有收獲 尚家：反思、成長 伍姍：有感身在一所學(xué)校教育群體中，因為教育思想制度問題，所有的人還在固步自封，就你一個人在接受并輸送著新的教育血液的，很多時候，很多阻力，很多無助會讓你寸步難行?？赡阌植桓视跍S于同流，就這樣艱難的跋涉著，痛苦的掙扎著，最終你可能喜獲成功，身心已經(jīng)疲憊不堪了。本來團體可以齊心協(xié)力很快就能達成的目標(biāo)，你一個人來做，卻無疑將戰(zhàn)線拉長了許多倍，即使成功了，所付出的代價也是不言而喻的了。周彩云：那就是利用給他們講解錯題的時候，心平氣和地給他們當(dāng)面講解，這樣的近距離接觸學(xué)生能感受到老師的真正關(guān)心 劉義富：今晚湖北室讀書交流活動的主持是伍姍：老師，整理是尚家老師，都是孝感的，伍姍：老師是武漢人，現(xiàn)在孝感教書，希望大家積極發(fā)言，共同分享教育智慧，可以把自己成篇的讀書體會發(fā)至共享，把自己最深刻，最主要，或者疑惑之處發(fā)出來，大家交流 斯巴達－吳：讀書的目的是什么？ 劉義富伍姍老師的思考比較深入，孤軍奮戰(zhàn)很不易，切入點可以選小一點，期望值適度降低一點，或許更好一點 伍姍：教師的閱讀是通過提升學(xué)生成就自我的。教師的閱讀在服務(wù)于學(xué)生的基礎(chǔ)上，反躬自省，一方面通過閱讀找準(zhǔn)學(xué)生問題切入點，另一方面，通過閱讀增強自身“腹有詩書氣自華”的人格魅力，吸引住學(xué)生，走進學(xué)生心靈，攻破學(xué)生心靈壁壘。從這個層面上說，閱讀是最好的自我教育形式。特別是對于我們?nèi)狈虒W(xué)管理經(jīng)驗的正掙扎在教育一線上的教師。當(dāng)我們苦于費盡周折也找不到轉(zhuǎn)化學(xué)生的利器時，何不靜下心來，找準(zhǔn)對解決問題有利的秘籍，刻苦鉆研，讀到通徹透明，儼然成就教育問題“萬精油”形象，就能攻無不克，戰(zhàn)無不勝。而后幡然醒悟：教育，也就這么點事，教育，就是這么回事。劉義富：讀書是為了更新思想，我以為 斯巴達－吳：一個老師讀了所有像《愛的教育》這樣的關(guān)于愛學(xué)生的書籍，而他自己讀書的目的卻是為了自己個人的欲望，個人的私利，而不是真正的去愛學(xué)生。那么，他讀多少本愛學(xué)生的書又有什么用的？在讀書的過程中，他的刻苦對于的成功會有幫助嗎？他的努力目的不是愛學(xué)生，他即使很聰明，又能有什么提高呢？ 劉書亞：讀李老師的書會讓我們對學(xué)生好點再好點 斯巴達－吳：我們在原本應(yīng)該休息的時間里，花了那么多的時間來提高自己、完善自己，目的到底是為了什么？其實，不用我們回答，很多人在讓我們做這些事的時候已經(jīng)明確告訴我們了，就是讓你當(dāng)名師、成專家、評職稱、拿高薪。劉義富：有這種現(xiàn)象 劉書亞：愛學(xué)生愛的更理智 斯巴達－吳：我絕不是說，成為名師、當(dāng)上專家、評上了職稱是不好的。我想表達的是，在我們的學(xué)習(xí)、提高、進步的時候，把追名逐利當(dāng)成自己前進的動力是不對的。伍姍：斯巴達－吳，這位老師給我們耳目一新的見解 斯巴達－吳：中考、高考、考研究生、出國考試等等，這些考試只要應(yīng)考者足夠刻苦、腦子足夠好使，就可以通過考試。我們中考、高考還是主要注重應(yīng)試者的計算、寫作、分析、記憶等能力，只要學(xué)生能吃苦、腦筋靈活，考個好成績沒有問題?？墒?，我們這些當(dāng)老師的，在讀書、學(xué)習(xí)、思考、寫作的時候，什么才能讓我們更容易接近教育的真諦呢？我們的勤奮刻苦難道就是為了讀書讀的比別人多，發(fā)表文章比別人多，取得學(xué)位比別人高嗎？ 教師教育學(xué)生，需要教師真摯的愛，需要教師耐心、細心，需要教師的無私奉獻，需要教師的忠誠，班主任在教育孩子要孝順父母，那么班主任自己首先應(yīng)該孝順父母。伍姍：審視自己的內(nèi)心，我們的老師閱讀的真正目的 劉義富：我是沙20:39:04劉老師我建議你請大家在交流的時候要對別人的發(fā)言做一下評價，這樣積極性會高一點，效果會好一點，不可以自己只顧說自己的田老師的建議值得大家注意，避免各說各話 尚家：多傾聽，不要急于發(fā)言 斯巴達－吳：小的切入點 我是沙：不管是同不同意總得有個會英才好吧 斯巴達－吳：目的還是在于自己有所突破 我是沙:回應(yīng) 斯巴達－吳：突破的是什么 突破的是教學(xué)的技巧 在小的切入點上讀書交流會研討記錄（續(xù)）劉書亞：近兩年來，面對越來越多的學(xué)生“厭學(xué)”，我在思考，教育到底是干什么的？ 斯巴達－吳：深入研究，能處于全國領(lǐng)先水平春風(fēng)：突破的是自己的教育情懷 尚家：初中數(shù)學(xué)劉書亞(313448346)20:46:26近兩年來，面對越來越多的學(xué)生“厭學(xué)”，我在思考，教育到底是干什么的？值得我們討論。斯巴達－吳：厭學(xué)原因是什么？ 斯巴達－吳：是教師的原因 還是學(xué)生個體的原因 如果是教師原因教師自己是否知道 劉書亞：老師應(yīng)該有很大的原因 一諾千金：現(xiàn)行的教育體制是主要原因吧 春風(fēng)：這是個綜合的問題，有很多方面的因素 斯巴達－吳：如果是教師自身的原因 教師還去找學(xué)生的原因我是沙: 我贊同現(xiàn)行的教育體制是主要原因這一觀點 斯巴達－吳：那就越弄越糟 如果是學(xué)生的原因 劉書亞：不能把一切都推給體制一諾千金： 那也是應(yīng)試教育大環(huán)境逼的春風(fēng)：站在教育后面的家長的因素功不可沒伍姍：教育體制再有問題，還是出現(xiàn)了像李鎮(zhèn)西老師一樣的大師斯巴達－吳： 那么，到底是什么原因我是沙:另外家庭環(huán)境和社會風(fēng)氣也是不可忽視的原因斯巴達－吳： 今天我們不要談家庭和社會原因一諾千金： 對啊，教育是個系統(tǒng)工程，斯巴達－吳： 我們反躬自省春風(fēng)：我們能做的只能是改造自己斯巴達－吳： 如果是我們自己的原因 我們可否愿意改正一諾千金： 對，從改變自己開始吧春風(fēng)： 當(dāng)然，重點在行動斯巴達－吳：學(xué)生指出來了，同事、領(lǐng)導(dǎo)指出來了，我們能否從內(nèi)心接受并改正一諾千金： 但愿能以已之變帶動周邊吧斯巴達－吳： 還是努力的去證明自己沒有錯我是沙:改變自己當(dāng)然很重要 但是在行動的時候家長的工作也很重要斯巴達－吳：教師的錯誤 尚家：如果學(xué)生在李鎮(zhèn)西老師的班，是否也會出現(xiàn)厭學(xué)了？這也值得我們深思！斯巴達－吳：難道僅僅是教學(xué)方法的錯誤嗎？春風(fēng)： 只有豐盈自己，才能溫暖他人山東張學(xué)勇： 我想，厭學(xué)的現(xiàn)象應(yīng)該是比較普遍的斯巴達－吳： 業(yè)務(wù)能力、素質(zhì)的錯誤嗎?一諾千金： 方法和技術(shù)并不是教育的全部我是沙： 所以這還不是一個簡單的問題斯巴達－吳：學(xué)生厭學(xué)，教師是否也該反思一下自己的情感、態(tài)度、價值觀呢？ 劉書亞：今天的兩件事我很有感觸：第一、學(xué)校組織捐款，我們班同學(xué)捐完款，我說代表學(xué)校團委（組織者）和病人家屬對全體學(xué)生表示感謝，并深深鞠了一躬。學(xué)生先是傻了，接著教室里響起了掌聲。我?guī)У膶W(xué)生可以說是一個都不能升高中的差班。而且還有學(xué)生說，老師您這是為什么謝??！斯巴達－吳：學(xué)生捐的不