【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛(ài)被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛(ài)他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信；孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時(shí)，還可以從家庭中吸取力量，得到指引。因此，家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的日常言行，起典范作用，創(chuàng)造一種健康、和諧、高尚、高雅、向上的家庭氛圍，以給孩子良好的、潛移默化的影響。二．學(xué)校協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮整體合力，彌補(bǔ)家庭教育缺失家庭、學(xué)校以不同的空間和時(shí)間形式幾乎占據(jù)了未成年人的整個(gè)生活，因此，家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合，有利于彌補(bǔ)家庭教育的缺失，提高家庭教育的質(zhì)量。（1）完善家校合作機(jī)制。家庭教育的功效，一部分要靠學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校要加強(qiáng)教師與學(xué)生父母親的溝通與交流，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的工作和班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并重視與學(xué)生父母溝通方式的研究，與學(xué)生父母建立良好的人際關(guān)系，使相互依賴成為相互依存，使相互埋怨成為相互理解，從而達(dá)成共同育人的目標(biāo)。許多事例表明，家庭與學(xué)校配合得默契，未成年人教育就會(huì)取得良好的效果。在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校和教師教育的及時(shí)補(bǔ)位，是保證留守兒童健康成長(zhǎng)的重要途徑。①針對(duì)留守兒童遠(yuǎn)離親人關(guān)愛(ài)，缺乏親情，學(xué)校、老師和同學(xué)要適時(shí)地多關(guān)心他們，以師生之愛(ài)和同學(xué)之情彌補(bǔ)其父愛(ài)和母愛(ài)的不足。老師可安排父母在家的同學(xué)主動(dòng)與他們結(jié)對(duì)子，通過(guò)同學(xué)間、朋友式的交流、談心，隨時(shí)了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)去減輕和消除他們的心理困惑。②可以組織豐富多彩的班集體活動(dòng)，幫助他們?cè)诩w活動(dòng)中建立良好的人際關(guān)系，幫助他們?cè)诩w活動(dòng)中磨練意志，同時(shí)，有利于調(diào)整他們對(duì)家庭與社會(huì)的種種不滿情緒。③有條件的學(xué)?？梢葬槍?duì)留守學(xué)生的心理問(wèn)題開(kāi)設(shè)心理健康教育課，配備心理輔導(dǎo)老師，開(kāi)設(shè)知音信箱等，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理調(diào)適。（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，利用晚上、休息日，開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦免費(fèi)或減資培訓(xùn)班，指導(dǎo)和協(xié)助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善家庭教育環(huán)境，了解未成年心理生理心理發(fā)展規(guī)律、掌握科學(xué)的家庭教育方法。特別要對(duì)兩類家庭即城鎮(zhèn)“外來(lái)家庭”（農(nóng)民工家庭）和農(nóng)村“本土”家庭（農(nóng)民家庭）的家長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，以提高他們的素質(zhì)和家庭教育能力。（3）建立家教咨詢中心。利用學(xué)校教育資源，學(xué)校還可開(kāi)辟多條咨詢熱線，聘請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任咨詢?nèi)藛T，主要是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確和適當(dāng)?shù)姆椒ㄈビ绊憽⒔逃优?，解答家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人提出的有關(guān)家教方面的疑難問(wèn)題，減少家教方面的偏差和失誤。第四篇：富裕家庭如何教育孩子同一起跑線學(xué)前班百科：富裕家庭如何教育孩子同一起跑線作為北京成立時(shí)間最早，自編教材最為完善，最專業(yè)的嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)，在教育兒童方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在特地整理后與家長(zhǎng)分享，希望能對(duì)大家有所幫助?！拔覀兂Ｕf(shuō)富不過(guò)三代，如果一代不如一代，肯定會(huì)富不過(guò)三代，而這其中，孩子的家庭教育是關(guān)鍵。”近日李天一涉嫌輪奸案件，引起了人們對(duì)富二代教育問(wèn)題的廣泛熱議，在正在召開(kāi)的全國(guó)“兩會(huì)”上，也是代表們關(guān)注的話題。有“憂民哥”之稱的全國(guó)人大代表、中山紀(jì)念中學(xué)黨委書記賀優(yōu)琳對(duì)此表示，富二代教育問(wèn)題主要存在于家庭教育方面，父母需做好表率?！安还苁怯绣X人、沒(méi)錢人，進(jìn)學(xué)校享受的都是一種平等的教育，為什么相當(dāng)部分孩子成功了，但有的成為了這種人？家庭教育是關(guān)鍵?！辟R優(yōu)琳說(shuō)，父母要擔(dān)當(dāng)起教育子女的責(zé)任。更多代表認(rèn)為，社會(huì)對(duì)富二代的問(wèn)題不能一味圍觀，也應(yīng)該承擔(dān)起挽救的責(zé)任。資深媒體人楊錦麟表示，在“中國(guó)式教育”下，“李某僅僅是典型，絕不是唯一?！备改甘亲优牡谝晃焕蠋?，學(xué)校、社會(huì)亦是其師，一子肇事是家事亦是社會(huì)之事，不健康的圍觀難以挽救問(wèn)題少年。我國(guó)著名的教育專家、暢銷書《孩子是父母的事業(yè)》作者張文質(zhì)認(rèn)為，隨著社會(huì)發(fā)展，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境誘惑很大。在這種背景下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不可忽視，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)由于放太多時(shí)間在工作上，不能多跟孩子交流，家庭教育得不到重視。如果家長(zhǎng)事業(yè)得意或處于高位時(shí)對(duì)家庭教育顧及不到，很可能造成更多的悲劇。李天一案，究竟給家庭教育敲響怎樣的警鐘？日漸富裕的中國(guó)家庭，尤其是獨(dú)特的獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)，如何才能走出家庭教育的誤區(qū)？?jī)?yōu)越家庭條件卻出“逆子”作為歌唱家的后代，李天一有著不錯(cuò)的履歷，從小學(xué)音樂(lè)，4歲便被選為中國(guó)幼兒申奧形象大使，10歲加入中國(guó)少年冰球隊(duì)。他曾獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，包括全國(guó)少兒鋼琴比賽金獎(jiǎng)及第八屆北京鋼琴藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)等。李雙江從小就教兒子彈鋼琴、學(xué)唱歌，李天一一路從國(guó)內(nèi)名校讀到國(guó)外私立高中，這樣良好的家庭環(huán)境、教育背景，按常理說(shuō)應(yīng)該成就一代英才，但出乎意外的是，他不僅沒(méi)有闊步前進(jìn)，反而墮落了，最后走上了犯罪道路。“家庭條件優(yōu)越卻出‘逆子’并不奇怪，‘問(wèn)題孩子’是家庭教育失當(dāng)、社會(huì)教育缺位的產(chǎn)物?！皬V州新穗工讀學(xué)校教務(wù)處主任邱華對(duì)記者說(shuō)。位于海珠區(qū)，廣州唯一的工讀學(xué)?？雌饋?lái)與其他學(xué)校沒(méi)有兩樣，然而這里有著一群家庭條件極好，卻品德行為偏差、違法違紀(jì)，普通學(xué)校難教、家長(zhǎng)難管的中學(xué)生?！俺錾诠珓?wù)員或有較好社會(huì)地位家庭的孩子占了四分之一，富裕家庭的孩子幾乎占了一半?！睋?jù)了解，入讀新穗學(xué)校者，要么是偷竊、銷贓、搶奪、詐騙、敲詐勒索者，要么是尋釁滋事、持械斗毆甚至參與賣搖頭丸者；要么是參與賭博，不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)教育者，要么是經(jīng)常曠課、逃學(xué)、嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校秩序者。據(jù)對(duì)上年入學(xué)以來(lái)學(xué)生進(jìn)行的不完全統(tǒng)計(jì)，有逃學(xué)曠課行為的占91%、打架占63%、勒索占44%、偷竊占48%、打機(jī)成癮占53%、賭博占17%、搶劫占9%、打罵師長(zhǎng)占37%、發(fā)生性關(guān)系引起糾紛群毆占15%等。在新穗學(xué)校，宋某的家庭條件非常令人羨慕，父母都是成功商人，有上億資產(chǎn)，不僅在廣州有公司，在云南和江西也有多家藥廠。小學(xué)時(shí)他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，并考上廣州某重點(diǎn)中學(xué)。上初一時(shí)，母親到云南發(fā)展事業(yè)，父親在江西打拼，他在兩名保姆的照顧下生活。然而令其父母百思不得其解的是，上初二時(shí)兒子居然參加盜竊犯罪團(tuán)伙，為搶劫手機(jī)、金項(xiàng)鏈等物品竟不惜對(duì)人進(jìn)行人身傷害。“他每月的零用錢都有好幾萬(wàn)，搶來(lái)的東西都給了哥們，他參與搶劫僅僅是為了剌激?！鼻袢A說(shuō)。14歲的陳某，父母均為大學(xué)教授，小時(shí)候由于父母一心忙事業(yè)，把他留在老家由爺爺、奶奶帶大，陳某直到小學(xué)五年級(jí)才回到父母身邊。隔代撫養(yǎng)溺愛(ài)、縱容，讓他從小到大對(duì)誰(shuí)都無(wú)所畏懼，并且想要什么必須得給，不給就會(huì)大打出手。他上小學(xué)時(shí)就打同學(xué)、老師，上初中后在一次父親對(duì)其管教后晚上用刀砍傷熟睡的父親。無(wú)奈之下家人只得送他到工讀學(xué)校。阿珩今年15歲，父母都是高級(jí)知識(shí)分子，母親是某學(xué)院負(fù)責(zé)人，父母從小對(duì)他學(xué)習(xí)上要求非常高，學(xué)習(xí)成績(jī)不好經(jīng)常要受罰，叛逆期的他為此經(jīng)常離家出走。他原就讀于廣州某中學(xué)，從前幾年起與一幫社會(huì)青年混在一起，不僅曠課、打機(jī)，還因?yàn)榇蚣芎屠账鞯刃袨槎啻纬鋈肱沙鏊?。最后因吸食販賣搖頭丸等毒品而進(jìn)入工讀學(xué)校。邱華告訴記者，以前進(jìn)工讀學(xué)校的孩子大多是父母文化程度不高，經(jīng)濟(jì)困難，沒(méi)有能力教育孩子的家庭，但這幾年來(lái)卻出現(xiàn)了不少出生于有社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)富裕的家庭。富裕家庭教育誤區(qū)值得重視有關(guān)調(diào)查顯示，未成年人犯罪超過(guò)90%與家庭教育缺失有關(guān)。邱華認(rèn)為，這些富裕家庭孩子出現(xiàn)問(wèn)題要么是父母一心掙錢或忙于事業(yè)，要么就是只關(guān)心孩子的身