綠色校園鳥語花香(編輯修改稿)
2024-11-09 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 （生）毛筆宣紙報紙國畫工具五． 教學過程 一． 導入1．請同學們用心聆聽 提問：聽到了什么聲音 生：鳥叫的聲音？最常見的鳥是？ 生：麻雀師：麻雀是我們生活中最常見的鳥，它可愛矯健，讓人喜愛，今天我們一起走進這麻雀的世界。3．揭題《鳥語花香》——麻雀 二．講授新課1．欣賞大自然的麻雀。提問：麻雀身體的組成結構 學生：（回答）老師總結：麻雀的形體結構可分為：頭、身子、翅膀、尾巴、爪子。）（麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側有黑斑，胸腹灰白，活潑可愛。）2．觀賞畫家筆下的麻雀分析麻雀的畫法 提問：畫家是怎樣表現(xiàn)麻雀的？（從顏色、比例、動態(tài)、畫麻雀的步驟來描述）生：（回答）師：剛我們從畫家的筆墨當中來學習了怎樣畫麻雀 4． 麻雀的畫法步驟第一步：褐墨畫頭、翅、背（注意比例、用筆、用墨）第二步：褐墨蘸墨畫飛羽和尾羽（注意翅膀的形狀、用筆、用墨）第三部：淡墨勾胸腹（順腮往下隔著翅膀畫胸腹，形狀有弧度、用筆、用墨）第四步：濃墨點嘴，眼睛，腮斑，爪子和雀斑（注意嘴、眼的位置，爪子的形態(tài)。）5． 6． 7． 請同學回顧下老師的作畫步驟學生練習：臨摹單只飛的或站的麻雀 要求：注意頭和身體的關系 ：爭時期畫家畫的麻雀圖。感悟托物言志。第四篇：綠色校園綠色校園綜合實踐主題報告1005班安冉小組一、綠色校園內涵及意義： ：一、“綠色校園”的內涵“綠色校園”是指學校在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設環(huán)境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實際行動，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。綠色校園不僅僅是“綠化校園”，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，鼓勵師生的民主公平地共同參與學校環(huán)境教育活動，加強學校與社區(qū)的合作和聯(lián)系，在實踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價值觀和道德行為，即提高全體教
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