長方形正方形參考教案一(編輯修改稿)
2025-01-14 04:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究新知 1．學(xué)習(xí)長方形。 (1)同學(xué)們用手摸一下數(shù)學(xué)書的封面，有什么感覺？把封面看成是一個(gè)長方形形狀，它有幾條邊？ (2)同學(xué)們拿出和數(shù)學(xué)書封面形狀相同的圖形，你知道了什么？分組交流。 啟發(fā)學(xué)生：平摸感 到平平的。 看到這個(gè)圖形是長方的，有 4 條邊，兩條邊長，兩條邊短。 (3)教師從巡視中尋找不同顏色、大小不同、方位不同的圖形，貼到黑板上，從而滲透長方形與圖形的顏色、大小、方位無關(guān)。 教師：這些圖形都是長方形。板書：長方形 引導(dǎo)巡視說一說什么是長方形。 (4)教師將實(shí)物圖貼在黑 板上。 (畫好的數(shù)學(xué)書封面、山水畫等 ) 看到這兩幅圖，你能說出每幅圖的形狀嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回答：每幅圖的形狀都是長方形。 啟發(fā)學(xué)生互相交流：還看到了什么物品的面是長方形。 學(xué)生：作業(yè)本的每張紙的形狀是長方形。 語文書封面
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