【總結】青島版一年級數學上冊快樂的校園信息窗三教學目標?1、學寫6—10各數。?2、初步滲透數的組成、按群計數和簡單的找規(guī)律。?3、感受數與日常生活的密切聯系，體驗學習數學的樂趣。一班寫一寫“6”像哨子“7”像鐮刀“8”像葫蘆“9”像氣球“10”像鉛筆和雞
2025-11-02 03:14
【總結】小制作—角的初步認識圖中提供了哪些信息？看看圖中的同學發(fā)現了什么這些都是角。角是尖尖的角有兩條直直的線?！ろ旤c邊邊角有一個頂點，兩條邊。13254√
2024-11-27 22:47
【總結】-----混合運算每朵花用6個貝殼，一張畫上有4朵花，8張畫需要多少個貝殼？先算：一張畫用多少個貝殼？4×6=4朵花6個貝殼24（個）再算：8張畫用多少個貝殼？24×8=24個貝殼8張畫192（個）答：8張畫用192個貝殼？4&
2024-12-04 23:32
【總結】走進花果山信息窗3走進花果山-------10以內的減法一共有多少個同學？還可以這樣列式：2+4=6（個）算式：4+2=6（個）＝5＋27（只）6右邊的樹上一個也沒有，用0表示。6你學會了嗎？試試你的本領吧！
2025-11-03 02:58
【總結】走進花果山信息窗5——10以內的加減法一共有幾只猴子？?□+□=□538還剩幾只猴子？8-□=□（只）53一共有幾朵花？5□+□=□（朵）49
2025-11-03 00:49
【總結】走進花果山——信息窗四10以內的減法你能講個數學故事嗎？原來有6個小朋友野餐，走了2個，還剩幾個小朋友？6-2=4（個）算法：1、2、6可以分成2和4，所以6-2=43、因為4+2=6，所以6-2=4你能講個數學故事嗎？樹上原來有7只猴子，下樹了5
【總結】加減混合教學內容：課本第58—61頁。教學目標：1、進一步體會加法和減法的意義，能夠列加減混合的式子解決有關問題。2、掌握加減混合的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。教學重難點重點：理解加減混合算式的意義；能夠列加減混合的式子解決有關問題，掌握加減混合的運算順序和計算方法。難點
2024-12-08 11:10
【總結】（青島版）三年級數學教案上冊第一單元小超市教學內容：小超市教學目標：通過交流，引導學生回顧整理本單元所學知識，加深理解，提高學生的估算能力。教學過程：一、我學會了嗎？1、交流：同學們逛過超市吧？通常會買些什么？跟同學們交流一下。［學生交流］2、你最喜歡的是哪種食品？重多少？多少個水果大約重1千克？
2024-12-08 04:48
【總結】青島版一年級數學上冊快樂的校園信息窗四認識“﹥”“﹤”和“=”教學目標?“﹥”“﹤”和“=”的含義。?10以內數的大小。?、操作等實際活動，初步體驗“數感”。一班二班一班二班孿生兄弟99大于號小于號開口跟著大數跑
2024-11-29 01:06
【總結】小數乘小數回顧反思自主練習合作探索情境導入肉每千克，魚每千克，買了。/kg/kg根據這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數學信息？買肉花了多少錢？買魚花了多少錢？一、情境導入買了。買了?！?思考
2024-11-29 13:19
【總結】53－=2減號讀作：5減3等于242－=2讀作：4減2等于222－=0讀作：2減2等于03314－3=1241213
2024-11-29 00:35
【總結】一共有幾只猴子？3+2=5你能用圓片擺擺嗎？3+2=5（只）加號讀作：3加2等于5這節(jié)課你快樂嗎？
2024-11-29 00:38
【總結】?只+=（只）3528只8-3=5（只）？只算式接龍358107521你發(fā)現了哪些數學信息？草地上有()只白兔，一共有幾只兔子?跑來了()只黑兔,又跑來()只灰兔，43
【總結】連加連減教學內容：課本第53—57頁。教學目標：知識與能力1、進一步體會和運用加法和減法的意義，能夠列連加、連減的式子解決有關問題。2、掌握連加連減的運算順序和計算方法。3、進一步提高學生的計算能力和解決問題的能力。過程與方法通過創(chuàng)設情境和擺一擺、說一說等活動，讓學生掌握連加、連減的方法及計算方法。
2024-12-08 19:19
【總結】加減混合運算走進花果山信息窗8教學內容：教科書第58頁信息窗8。教學目標：“小猴子學釣魚”的具體情景，體會10以內數加減混合運算的意義，能正確口算10以內數加減法混合運算。，鼓勵用多種算法去解決問題，初步學會有條理思考問題，培養(yǎng)應用意識。，養(yǎng)成初步的合作意識。通過解決問題去感受數學與生活的聯系，體驗學數學
2024-12-09 02:00
鄂ICP備17016276號-1