【總結】用計算器探索規(guī)律有趣的數字：任意給出四個互不相同的數字，組成最大數和最小數，并用最大數減最小數，對所得結果的四個數字重復上述過程，你會發(fā)現什么呢？…………………………2111111112222222÷3
2024-11-12 02:56
【總結】四上教案用計算器計算第一課時用計算器計算（1）教學內容：教科書第100-101頁。教學目標：1、讓學生初步認識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數目的一兩步連續(xù)運算，并通過計算探索發(fā)現一些簡單的數學規(guī)律。2、讓學生體驗用計算器進行計算的方便與快捷，進一步培養(yǎng)對數學學習的興趣，感受計算器在人們生活和工作中的價值。
2024-11-23 13:56
【總結】認識計算器及其計算方法1、增加用計算器計算是近幾年來小學數學教材改革的趨勢之一。計算器在工作和生活中的應用越來越廣泛。學生適時掌握計算器的使用方法，可以提高計算的速度和正確率。2、使學生初步認識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數目計算，并通過計算探索與發(fā)現一些簡單的實際問題。3、使學生體驗到用計算器進行計算的優(yōu)點，進
2024-11-29 12:56
【總結】第一篇：2017冀教版數學四上《用計算器探索某些計算規(guī)律》 用計算器探索某些計算規(guī)律 教學目標： ，使學生對數學有好奇心和求知欲，體驗數學活動充滿著探索與創(chuàng)造。 。、解決問題的能力。 教學重...
2024-11-16 01:05
【總結】信息窗3萬以上數的認識教學內容：14頁的自主練習的5—7題。教學目標：1．用數據表達和交流信息，進一步感受大數的意義。2．結合具體情景比較萬以上數的大小，體驗比較數的大小方法的多樣性。3．結合具體情景用“萬”或“億”為單位表示大數
2024-11-19 23:42
【總結】用計算器計算，并在里填上適當的符號。645×3232×645203×4646×203180×5353×180你發(fā)現了什么？如果用a、b表示兩個因數，那么上面的規(guī)律可以寫成：a
2024-11-11 02:16
【總結】微信關注公眾號：K12課件資源池，免費下載課件500GB教學資源，包括北師大、西師大、人教版、蘇教版數學、語文、英語、科學的課件、教案、測試卷等免費下載用計算器計算教學目標：1．認識計算器，知道計算器各主要鍵的功能，掌握計算器的使用方法。。,讓學生體會計算器給人的生活帶來的方便,激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的積極情感。教具
2024-11-24 17:17
【總結】“乘法”的復習三位數乘兩位數口算乘法筆算乘法兩位數乘一位數（積在100以）幾百幾十的數乘一位數因數中間、末尾沒有0的因數中間、末尾有0的三位數乘兩位數速度、時間和路程之間的關系（速度×時間=路程）積的變化規(guī)律估算130×5=
2024-11-11 04:21
【總結】主備人課題單元課時教學具小黑板審核人萬以上數的近似數（1）一7教學目標1﹑掌握用四舍五入法求近似數的方法，并能正確的求出一個數的近似數。2﹑進一步培養(yǎng)學生的探究能力及合作意識。3、讓學生體會四舍五入法在生活中的廣泛應用，增強學習數學的
2024-12-05 07:24
【總結】簡便計算教學目標：1．能運用所學的運算定律使一些計算簡便。2．提高學生根據數據特征合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學生的簡算意識，發(fā)展學生思維的靈活性。教學難點：根據數據特征和運算符號，合理選擇算法。教學過程：一、復習：1．說說你知道的運算定律。2．根據運算定律填空，并說說這樣填的依據：a＋（
2024-12-09 06:30
【總結】（蘇教版）四年級數學上冊認數3一、擇優(yōu)錄?。海ǎ?0000003②30000000003③300003“3”表示（）①3個十萬②3個千萬③3個百萬（）①2億②3億③28億4個“5”和2個“0”組成
2024-12-05 09:58
【總結】教學內容認識垂直三維目標1．通過測量，使學生認識“點到直線的距離”，進一步認識垂直的有關知識2．聯系生活實際，懂得數學知識（垂直）在生活中的應用。3．讓學生在學習中進一步發(fā)展空間觀念及動手操作能力。教學重點難點重點：認識“點到直線的距離”并畫出。難點：讓學生運用這個知識點解釋生活
【總結】第二單元泰山黃金周——計算器一、教學內容和編排結構教材分兩段編排：第一段教學認識計算器，了解計算器的基本功能，會使用計算器進行大數目的四則計算和含有同一級運算的混合運算，探索簡單的數學規(guī)律；第二段教學使用計算器進行含有兩級運算的混合運算，探索簡單的數學規(guī)律。借助計算器進行較復雜的運算，解決簡單的實際問題和探索簡單的數學
2024-12-08 04:38
【總結】乘除混合運算（二）教學目標：知識與能力：理解乘除混合運算的運算順序，會計算乘除混和運算式題，能解決一些簡單應用問題。過程與方法：經歷自主探索并嘗試將分步計算的兩個算式改成一個乘除混合算式的過程。情感態(tài)度與價值觀：在解決問題的活動中感受混合運算在實際生活中的應用。教學重點：將分步計算的兩個算式改寫成一個乘除混合算
2024-11-29 21:47
【總結】青島版四年級數學上冊制作人漁民本節(jié)課我們主要來學習商不變的性質，同學們要結合猴子分桃的實際例子理解并掌握商不變的規(guī)律，并且能夠熟練應該商不變的規(guī)律解決實際問題。猴王分桃花果山風景秀麗，氣候宜人，那里住著一群猴子。有一天，猴王讓一只小猴分桃子。猴王說：“
2024-11-11 21:42
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