班級自然角創(chuàng)設(shè)活動方案(編輯修改稿)
2025-11-09 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每個物品都是一個鮮活的小生命，它們都在不斷地生長，需要我們共同維護才能健康成長。，詳盡地繪畫觀察記錄。比如什么時間管理、誰來管理等，并通過值日生定期對動植物觀察，詳盡地繪畫觀察記錄，實時觀察自然角動態(tài)。在記錄表的制作過程中，我與孩子們共同繪制了記錄表的封面，并在封面上進行裝飾，讓封面豐富童趣；在觀察的過程中，由于幼兒不會寫字，如何清晰明確地記錄當(dāng)天天氣、植物的生長、有無照顧植物等？我讓孩子們用美術(shù)手法繪制所觀察到的內(nèi)容，比如，孩子們可以根據(jù)植物的長短、粗細(xì)等變化，用彩筆詳細(xì)地繪畫添置，這樣的效果的確比手寫更豐富詳盡，還讓美術(shù)滲透到每個細(xì)節(jié)中。，管理好自然角環(huán)境。我們在自然角內(nèi)制作了一張海報（這張海報是由老師寫字和幼兒繪畫共同完成），規(guī)定去自然角，男孩和女孩加一起一次只能十人；請愛護花草，不能折；要給花草澆水、松土、曬太陽；保護好農(nóng)家小院的環(huán)境。這張大海報正是因為是和孩子們共同完成的，所以孩子們對海報上的規(guī)則記得特別清楚，每次都能自覺分小組管理好自然角環(huán)境。我們還利用美術(shù)特色，讓孩子們在自然角繪制了提示小標(biāo)語，比如“我喜歡太陽?！薄ⅰ耙o我多澆水哦?！?、“我長高了嗎？”等等，孩子們會像愛護自己的娃娃一樣，把這些動、植物擬人成一個個鮮活的小精靈，更加珍惜和愛護。另外，在幼兒參與和管理的過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察動、植物的變化，隨機教育。三、自然角和美術(shù)特色課程的滲透我們與孩子共同布置自然角，并充分挖掘生活中的資源。在平時的美術(shù)教學(xué)中，我們將美術(shù)特色融入自然角布置中。比如在課程中，我們利用瓦片和石頭等不起眼的東西，引發(fā)孩子的想象和創(chuàng)造，讓孩子們在愉快的美術(shù)活動中參與操作、體驗感知，通過繪畫，尋找和發(fā)現(xiàn)自然角中的秘密和樂趣。我們將孩子定期觀察植物繪畫的作品及時呈現(xiàn)在自然角墻面上，供家長欣賞，經(jīng)過一系列的持續(xù)、漸進，孩子們更加喜歡自然角，自然角的植物也長得越來越好。我們通過刮畫、撕紙、寫生等豐富多彩的美術(shù)教學(xué)，呈現(xiàn)出不一樣的自然角作品。小小的自然角，不僅能充分發(fā)揮我園的美術(shù)特色，幼兒還能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂，也從中提高了孩子們對藝術(shù)的欣賞能力?！咀髡邌挝唬撼Ｖ菔袆⒑Ｋ诿佬g(shù)幼兒園江蘇】第四篇：淺談幼兒園自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)淺談幼兒園自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作者：苗苗文章來源：點擊數(shù)：9768更新時間：20031210淺談幼兒園自然角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“
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