登山游戲(編輯修改稿)
2024-11-09 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價，“你喜歡哪一幅作品，為什么？”引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進的地方？”六、課后拓展： 鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負形，體會其形式美。執(zhí)教時間：3月1日——3月3日札記：黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時引導(dǎo)他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動腦筋加工。第三篇：《登山游戲》教案課題：登山游戲課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：以個人或小組的方式畫一幅登山游戲線路圖，在制作棋子，大家一起玩一玩。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：畫一幅登山線路的游戲圖，進行登山游戲比賽活動。教具學(xué)具：繪畫工具、手工工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。欣賞老師的制作的登山圖，請個別同學(xué)上臺和老師一起玩一玩。揭示課題：登山游戲二、講授新課觀察書本的圖例，說說他們做的和老師有什么不同？學(xué)生回憶，班級以前組織秋游登山活動，所走過的線路，或自己和父母出游所爬過的山，可以分為幾個?？奎c和終點。組織各小組討論，怎樣把登山線路圖繪制成一張登山地圖，制作初稿。學(xué)生匯報討論的結(jié)果，進行交流。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)作業(yè)：學(xué)生分小組進行繪制一幅登山游戲線路圖，同時用彩泥制作下棋必需的棋子。要求：路線清晰、構(gòu)圖完整。四、游戲：學(xué)生以小組為主進行登山游戲玩一玩。第四篇：登山游戲活動方案登山游戲活動方案一、活動流程分組——闖關(guān)卡——猜謎語——你來比劃我來猜——調(diào)皮的圓圈——合影——返程。二、具體操作分組：（1）自愿分組，分成2組。（2）每組確定自己的組名、口號、隊長。闖關(guān)卡：（1）關(guān)卡一：勇往直前關(guān)卡規(guī)則：每組唱兩首歌曲：一首與顏色相關(guān)；一首與水（大海、泉、河）相關(guān)。獎勵：根據(jù)完成的先后順
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1