登山游戲-閱讀頁(yè)
2024-11-09 07:42本頁(yè)面
【正文】 勵(lì)：根據(jù)完成的先后順序相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙數(shù)量1。（2）關(guān)卡二：挑戰(zhàn)自我關(guān)卡規(guī)則：每組抽一道繞口令并派一名代表完成。守關(guān)者：大家好，歡迎來(lái)到挑戰(zhàn)自我關(guān)卡，我是守關(guān)人XXX。獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)完成的先后順序相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙數(shù)量1。你來(lái)比劃我來(lái)猜：規(guī)則：每組派三名代表，三人相對(duì)而立，兩人看關(guān)鍵詞模仿，一人猜謎，期間不能說(shuō)話(huà)，僅用肢體表達(dá)。獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)完成的多少相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙數(shù)量1。獎(jiǎng)勵(lì)：最后根據(jù)留在圓圈里的人多少，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、活動(dòng)道具隊(duì)長(zhǎng)名牌（2個(gè)：“我是隊(duì)長(zhǎng)，聽(tīng)我的！”）、隊(duì)員名牌（數(shù)字5各10個(gè)）小音箱（音樂(lè)）、粉筆、碧泉LOGO 貼紙、關(guān)卡牌子（運(yùn)動(dòng)會(huì)所用的牌子，需要打印關(guān)卡一、二、三）、擴(kuò)音器或耳麥（2個(gè)）、抽獎(jiǎng)箱、獎(jiǎng)品。在登山途中，不得私自離開(kāi)隊(duì)伍，如有事，需經(jīng)批準(zhǔn)后方可離隊(duì)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將繪畫(huà)和游戲創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計(jì)登山游戲棋。教學(xué)重點(diǎn)：用線(xiàn)和形的組合，在紙上畫(huà)棋盤(pán)。教師：PPT課件學(xué)生：彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤(pán) 教學(xué)環(huán)節(jié)： 教 學(xué) 過(guò) 程讓學(xué)生通過(guò)游戲與觀(guān)察，了解游戲棋的玩法。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生和教師對(duì)手進(jìn)行游戲）師生游戲師生共同討論游戲棋的種類(lèi)。（板書(shū)課題）學(xué)生通過(guò)回憶，回答教師問(wèn)題。棋譜組成師：一幅游戲棋都會(huì)由哪幾部分組成？ 學(xué)生小組討論，小組匯報(bào)。（出示課件）讓學(xué)生在畫(huà)紙上隨意畫(huà)一條彎曲線(xiàn)，盡量把紙畫(huà)滿(mǎn)。實(shí)踐總結(jié)線(xiàn)過(guò)于彎曲密集——不利于安排線(xiàn)路。a)在紙上隨意畫(huà)一條彎曲的線(xiàn)。c)安排棋子的行進(jìn)路線(xiàn)圖或序號(hào)。（出示課件）提出要求：（出示課件）a)路線(xiàn)清晰、構(gòu)圖完整、色彩搭配合理、圖案設(shè)計(jì)新穎。創(chuàng)新設(shè)計(jì)小組長(zhǎng)安排好分工與合作：一人搞裝飾，兩人設(shè)計(jì)路線(xiàn)，一人做棋子。小組展示自己的作品：選一名代表向大家介紹玩法與規(guī)則，談?wù)勑≌故咀髌?組與眾不同的創(chuàng)想。玩一玩：學(xué)生自愿結(jié)成小組，進(jìn)行登山游戲。希望大家在課堂總結(jié)后，用我們今天學(xué)習(xí)的方法，用泥或彩泥制作一幅象棋，跟同學(xué)或家人玩一玩，大家說(shuō)，好嗎？
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