【總結(jié)】雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓(xùn)限時規(guī)范訓(xùn)練第2講細(xì)胞中的元素和化合物細(xì)胞中的無機物及糖類、脂質(zhì)雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓(xùn)限時規(guī)范訓(xùn)練糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)水和無機鹽的作用(Ⅰ)實驗:檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白
2025-01-08 14:20
【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶酶在代謝中的作用(Ⅱ)酶的本質(zhì)產(chǎn)生場所酶的作用活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的是有機物。一類大部分酶是蛋白質(zhì),也有少數(shù)是RNA。一、酶的本質(zhì)什么是酶?活細(xì)胞產(chǎn)生酶的具體部位:核糖體或
2025-01-08 14:15
【總結(jié)】植物激素調(diào)節(jié)生長素其他植物激素植物的向性運動生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的產(chǎn)生分布運輸生長素的生理作用、特點及應(yīng)用科學(xué)研究方法專題十二植物的激素調(diào)節(jié)知識點透析1、激素的概念及有關(guān)問題1)、激素與酶的關(guān)系產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,但產(chǎn)生酶的細(xì)胞卻
2025-01-08 13:53
【總結(jié)】第22講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平強調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】菜單課時作業(yè)固考基·教材梳理研考點·核心突破明考向·兩級集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)第2講ATP與細(xì)胞呼吸
2025-01-08 14:24
【總結(jié)】菜單固考基·教材回扣析考點·重難突破練考題·隨堂自測HK新課標(biāo)·物理第2講機械波(1)產(chǎn)生條件.①有.②有
2025-01-08 13:51
【總結(jié)】第七單元生物變異、育種和進(jìn)化1.涵蓋范圍本單元包括必修2第五章生物的三種可遺傳變異——基因突變、基因重組和染色體變異,第六章從雜交育種到基因工程和第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論三大部分內(nèi)容。變異是進(jìn)化的前提,變異是育種的原理,將三部分內(nèi)容放到一個單元中體現(xiàn)了知識間的有機結(jié)合。單元教學(xué)分析2.考情分析(1)考
【總結(jié)】第十二課 實現(xiàn)人生的價值[建知識體系][明學(xué)習(xí)目標(biāo)].把握個基本觀點——人生的真正價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn).明確個導(dǎo)向作用——價值觀的兩個導(dǎo)向作用.理解個特點和個條件——價值判斷和價值選擇的特點,價值創(chuàng)造與實現(xiàn)的條件[備核心素養(yǎng)].政治認(rèn)同——通過學(xué)習(xí),認(rèn)同人民群眾是社會歷史的主體,能夠作出正確的價值判斷和價值選擇,自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利
2025-05-11 22:15
【總結(jié)】第十七單元 環(huán)境保護(hù)(選修6) 考點呈現(xiàn) 體系構(gòu)建 、當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題 ;人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗 ;生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用...
2025-04-05 06:04
【總結(jié)】第27課時關(guān)注人類遺傳病回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、人類遺傳病類型1.多基因遺傳?。河煽刂频娜祟愡z傳病。例如無腦兒、原發(fā)性高血壓等。想一想多基因遺傳病是否符合孟德爾遺傳規(guī)律?提示不符合。多對基因2.單基因遺傳病(1)概念:控制的遺傳病。(2)分
2025-01-08 14:25
【總結(jié)】第三關(guān):練題型提考能第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)第二關(guān):練規(guī)范強素質(zhì)單元排查過三關(guān)三((第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)1.動植物細(xì)胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同,染色體行為也有差異()2.用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂
2025-01-08 14:12
【總結(jié)】第22課時染色體變異及其應(yīng)用回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、染色體變異分類變異類型具體變化結(jié)果舉例缺失某一片段增加某一片段某一片段移接到另一條非同源染色體上染色體
2025-01-09 14:07
【總結(jié)】單元綜合提升重點題型研析6—遺傳圖解與遺傳系譜典例(2010·江蘇卷,29)遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系,系譜如下圖所示,請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):(1)甲病的遺傳方式是________________。(2)乙病的遺傳方式不可能是____
2025-01-08 13:59
【總結(jié)】第三關(guān):練題型提考能第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)第二關(guān):練規(guī)范強素質(zhì)單元排查過三關(guān)二((第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)1.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的()2.若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下()3.酶在催化反應(yīng)完成后立即被降
2025-01-08 14:00
【總結(jié)】第一篇:屆高考生物大一輪復(fù)習(xí)第九章生物與環(huán)境第講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性課時規(guī)范訓(xùn)練-課件 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性 1.環(huán)境問題是全世界人民密切關(guān)注的問題,以低能耗、...
2025-10-31 04:15