【文章內(nèi)容簡介】 道之前提，師道是立教之根本。所以，廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。當(dāng)今社會，各種利益、誘惑不斷沖擊教育這方凈土，致使少數(shù)教師迷失了方向，失去了自我。君不聞極個別老師強(qiáng)迫學(xué)生補(bǔ)課，暗示家長要“有所表示”，以謀私利。為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。這些微不足道的“小腐敗”，會衍生出好多學(xué)生將來的“大腐敗”——貽害不可估量！教師的勞動是一種示范性的勞動，它對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等諸多方面都具有熏陶作用，會潛移默化地影響學(xué)生的方方面面。這就要求教師不僅要能用廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法，授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要能用高尚的人格魅力傳道，影響學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，成為學(xué)生求智、做人的楷模。親其師，才能信其道。羅曼羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”教師深夜窗前不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄的教誨，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化雨，使學(xué)生耳濡目染。久而久之，教師“清廉無私”這本“書”才能被學(xué)生讀到心里去，才能使廉潔之花的芬芳，伴隨他們的一生。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。學(xué)高為師，身正為范。廉潔從教是一面鏡子，時刻提醒著我們：面對誘惑，要守得住清貧、耐得住寂寞；甘為人梯，愿做蠟燭。要關(guān)愛每一個學(xué)生，批好每一本作業(yè)，上好每一堂課；要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)。只有“捧著一顆心來，不帶半根草去”，才能為學(xué)生照亮一片清純的天地！馬鞍山市十一中，葉明老師是一名英語教師，由于種種原因，從事英語教學(xué)算是比較“吃香”的。近十年來，記不清有多少家長和學(xué)生要求她能為他們提供有償家教。說實(shí)在的，從經(jīng)濟(jì)角度來說，這無疑是充滿誘惑力的，但一想到自己所從事的這個太陽底下最光輝的職業(yè)，一想到作為一名教師的基本職業(yè)道德，她感到一旦把教育同金錢這樣緊密地聯(lián)系起來，那就成了一種交易，一種赤裸裸的買賣關(guān)系，教師的形象在學(xué)生的心目中就會大打折扣，教書育人就變成為自己撈取錢財(cái)?shù)恼谛卟己蛽跫?，因此，葉老師斷然拒絕有償家教，但考慮到有不少學(xué)生確實(shí)需要補(bǔ)缺補(bǔ)差，她便利用業(yè)余時間，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課。近幾年的寒暑假和星期天，葉老師幾乎沒有完整地休息過，她幾乎每天都要到學(xué)校來，為一部分學(xué)生解疑、講課。有些學(xué)生看到自己的老師這樣辛苦，使主動提出來讓葉老師在家里等著，學(xué)生自己上門請教，葉老師總是笑著對學(xué)生們說：“老師一個人辛苦一下，大家就不用辛苦了，我怎敢‘興師動眾’呢？”學(xué)生們聽了，先是大笑，接著便是流下眼淚。讓葉老師感動的是，有些家長把孩子送到學(xué)校來補(bǔ)課，卻一直不離開，葉老師勸家長不要在這里等，學(xué)生補(bǔ)課結(jié)束后會自己回家，家長卻說：“葉老師，我們不是在等孩子，我們是在陪您，您這樣辛苦地為了我們的孩子，陪陪您算是我們的一片心意?！钡竭@個時候，葉老師感到她的補(bǔ)課不是無價的，而是一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于金錢至上的“有償”。她深深認(rèn)識到，教師只要嚴(yán)格遵守了師德規(guī)范，自己在老百姓的心目中會樹立起多么崇高的形象。全國師德標(biāo)兵、華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅，沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她，一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻(xiàn)之歌。張桂梅過著十分清苦的生活，但她卻把自己的工資和來自其他方面的收入都用在了別人身上。張桂梅累計(jì)用于資助學(xué)生、困難群眾和教育事業(yè)的捐款已接近50萬元，而自己卻沒有留下一分存款?，F(xiàn)在，“兒童之家”收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有20多人走向社會，成為自食其力的人。17人分布在全省各地讀書。另有50人還在“兒童之家”，在張桂梅媽媽的呵護(hù)下幸福成長?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像葉明、張桂梅、譚千秋、殷雪梅等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。廉潔從教，需要我們每一位教育工作者堅(jiān)持不懈的共同努力。讓我們以一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意為人生準(zhǔn)則，牢記“儉以養(yǎng)德、廉以立身”的古訓(xùn)，廉潔的清風(fēng)一定會吹遍每一個校園，吹進(jìn)每一個學(xué)生的心田！第二篇：愛崗敬業(yè) 廉潔從教愛崗敬業(yè)廉潔從教作為一名人民教師，肩負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。作為班主任更要用自己強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，去管理經(jīng)營自己的班級！。下面是本人的一些個人看法： 第一，愛崗敬業(yè)，用行動規(guī)范自己。一個教師只有熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。“學(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。第二，樂于奉獻(xiàn)，傾吐一腔熱血。為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。第三、自我約束、廉潔從教。作為教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。學(xué)生是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人?？傊?，教師職業(yè)受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，而是因?yàn)閾?dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’?！睆木裆响`魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實(shí)的好教師，必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的公正廉潔。金 艷 霞第三篇：廉潔從教愛崗敬業(yè)廉潔從教愛崗敬業(yè)馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)陳禮元什么是廉？有一首歌曾這樣寫道：“廉、廉潔的廉，廉、清廉的廉，廉、廉政的廉，廉、廉恥的廉，這個字的讀音念廉，它的反義詞是貪，貪心的人人民唾棄，廉潔的人被人民捧在心間，人間自古以廉為美，歷朝歷代都不曾改變，廉字代表高尚的境界，廉字就是楷模和圣賢?！备柙~對廉作了最好的詮釋，歌曲有力激昂，每當(dāng)