【文章內(nèi)容簡介】 Part twelve I39。ll make a beautiful cardPeriod 1一、教學目標：能聽懂、會說、認讀、會寫Mother’s Day card , restaurant , gift , rose , a box of chocolates。掌握句型I’ll make a beautiful Mother’s Day!二、重點難點：重點：能聽懂、會說、認讀B部分的詞匯，能聽懂、會說B部分的對話，能和他人簡單談論母親節(jié)。難點：理解一般將來時。三、教具準備：關于母親節(jié)的圖片、單詞卡片、教學課件四、教學過程：Step 1 Warmup/Revision to a song : The Mum Song talk Step 2 Presentation and say 教師通過課件呈現(xiàn)多幅展現(xiàn)動物母愛的圖片Step 3 Learn the dialogue 課文學習，分步驟循序漸進地引導學生熟悉課文。第一步Listen and fill in the form 第二步教師根據(jù)表格引導學生回答問題“What will ? 第三步Listen and repeat 第四步Read and act Step 4 Task work : “母親節(jié)快樂”角色扮演教師呈現(xiàn)母親節(jié)的情境學生分組扮演父親和孩子們，表演家庭成員正在商量為了感謝母親對家庭的貢獻，他們各自將做些什么。 a report Step 5 Homework What will you do for your mother ?Period 2一、教學目標：復習鞏固B部分的詞匯，會聽、會說、會認讀fan , colored paper，lucky stars , delicious。復習鞏固“What will you do ?”及其答句。二、重點難點：重點：能簡單談論自己或他人將來的打算或計劃，能借助插圖閱讀和理解課文。D部分的小短文。難點:D部分對話中的長句和難句的理解。三、教具準備：單詞卡片、關于母親節(jié)的賀卡、教學課件四、教學過程：Step 1 Warmup/Revision talk (1)Revision接力活動，每排學生讀一個單詞或短語，一排接一排進行單詞或短語認讀。(2)擊鼓傳花，教師事先準備一些單詞卡片，學生在音樂聲中傳遞花，音樂聲停止時，花傳到誰手上，誰就直立接受“任務”從教師手中抽取一張卡片并用“I will ?”句型造句。(3)聽課文B部分錄音，學生跟讀單詞。(4)聽課文A部分錄音，學生跟讀對話。Step 2 Let’s read，導入問題情境。 Who want to buy a gift for her mother ? What’s the gift ? ，完成課文后的正誤判斷。 work :學生和同桌進行角色扮演，表演D部分對話。Step 3 Task work : “母親節(jié)創(chuàng)意”PK競賽活動。教師呈現(xiàn)母親節(jié)的圖片，學生四人一組分享慶祝母親節(jié)的有創(chuàng)意的好點子。 a reportPeriod 3一、教學目標：復習鞏固前兩課時所學單詞；復習鞏固前兩課時的句型。二、重點難點：重點：能綜合運用本單元的單詞和重點句型； 難點：E部分的生詞。三、教具準備：單詞卡片、關于母親節(jié)的賀卡、教學課件。四、教學過程：Step1 Warmup/Revision ’s chantA card , a letter , for my , red roses for her , , mother , mother , I love , mother , mother , happy Mother’s Day! survey T : Our mothers are so beautiful , clever and you love you mother ? How deep do you love your mother Let’s make a survey about 2 Let’s write，讓學生復習鞏固關于母親節(jié)的一些詞匯。，引導學生進行口頭表達。，選詞完成小語段，然后教師核對答案并講評。Step 3 Let’s have fun，寫下英文祝福及自己將為母親做的一件有意義的事情。，每組輪流上臺展示匯報，學生自己評選出最佳賀卡設計獎、最佳表現(xiàn)獎等。Unit7 There39。s a post office near my school Period 1一、教學目標：，會說新單詞post office,a corner,outside,a road,a street,a shopping center。二、重點難點：掌握A、B部分的單詞及句型。表演對話，理解someone,anyone的區(qū)別及用法。三、教學準備： 單詞卡片、PPT四、教學過程： Step 1 Warming up 。利用第一單元課文C部分看圖說話練習，復習所學介詞及句型”There is/are?”。Step 2 Presentation and drill，教學新單詞。（通過“high and low voice,Follow me 這兩個小游戲，反復操練新單詞。），設置場景，遠望黑板上的圖片。T：Is there??(幫助學生理解句子意思含義并根據(jù)圖意回答)S：Yes, there is./No,there isn’，并進行操練。聽課文A部分讀音，回答問題。Is ther a bus on the road? Is there anyone near the post office? 再聽遍課文并跟讀。Step 3 Practice 。，用句型“There is?”描述畫面。Step 4 Homework 翻譯下列句子： 路上有一輛公共汽車嗎？ 有一只貓在角落里。The woman is standing outside a ’s a policeman near the post office.第二篇：湘少版五年級上冊全冊英語教案Unit like 1 一． 教學目標，樹立老師的威信 ，讓學生喜歡英語課二． 教學重點及難點重點：樹立老師威信，對學生要求嚴格到位，同時也做到嚴中有愛 難點：特別樹立在男生中的威信，找到恰當控班的方法。三． 教學準備教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲，講明英語課的規(guī)矩） a song.(活躍氣氛)Step2：Revision （can you hear me？）復習I like one do you like?a hard one or a soft one? （指對認錯，陷阱）（黑貓警長、上下左右）Step3：帶學生做練習P25 布置家作：P23 Period 2 一． 教學目標1． 能掌握新單詞lollipops,nuts,jelly 2． 能用“What do you like?Which one do you like?詢問他人的喜好，及用”I ’t like…表達個人的喜好。二． 教學重點及難點重點：熟練的運用句型I ’t like表達個人的喜好 難點：順利完成課文C、D部分的調(diào)查。三． 教學準備教學卡片，實物四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Presentation and drill （設置情境，T為assitant。輸入 I ’t like的句型。帶讀單詞，聲音好聽玩爬樓梯的游戲）(Cake,drink,dumplings,water,nut,jelly,lollipop,sweets)實物可作獎品 What do you like?I like nuts,jelly ….(游戲一口氣)課本PartB C D 的認讀（游戲黑毛警長）Softhard thinthick oldnew oldyoung tallshort(作業(yè)P25) 輸入（搶椅子）Period 3 一． 教學目標 6的內(nèi)容，二． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2：Revision Step3：Film show 作業(yè)：試卷Period 4 8單元 一． 教學目標、會說新單詞和短語hobby,rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading you have any hobbies?詢問他人的興趣愛好，及對該詢問做出回應。二． 教學重點及難點重點：掌握新單詞；運用句型I like doing…”表達個人的喜好。難點：動名詞的用法三． 教學準備實物，教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Presentation and drill T 做動作S猜 T輸入I like doing的句型（,read,collect stickers,run,rollerblading,fly）rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading （左右手，魔法手指，炸彈） 。BUnit you have any hobbies? Period 1 一． 教學目標 二． 教學重點及難點、會說新單詞和短語hobby,rollerblading,a sticker album,collecting stickers,reading you have any hobbies?詢問他人的興趣愛好，及對該詢問做出回應。三． 教學準備教學磁帶等四． 教學步驟 Step1:Warming up a song.(活躍氣氛)《Edilwess ：Revision （can you hear me？）復習I like one do you like?a hard one or a soft one? （黑貓警長、上下左右）P21 Step3：Presengation and drill.()Boys and girls ,please look at the ’s the weather like today?(簡筆畫)What’s your habby on this day?Do you know hobby?通過肢體動作（play puter games,sing,dance,reading,swimming,drawing Eating,rollerblading,collecting stickers)引導S理解hobby的意思。引出重點句型Do you have any hobbies?可以讓學生用中文回答，T則不停輸入重點句型Do you have any hobbies? Reading，Eating,rollerblading,collecting stickers（上下左右，左右手，魔法手指）（在句子中操練I like…）。 hobbies,what hobbies do you have?I like reading,I like eating, I like like collecting,collecting stickers(動作)（黑貓警長）Step4:Check ,聽寫UNIT 6 2 一． 教學目標,collecting stickers,rollerblading,story,a sticker album “Do you have any hobbies?詢問他人的愛好，及用”I 。二． 教學重點及難點重點：熟練的運用句型I 難點：順利完成課文C、。三． 教學準備教學卡片，實物四． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Revision 復習Hobbies hobbies,what hobbies do you have?I like reading,I like eating, I like like collecting,collecting stickers(動作) key （陷阱）Step3:Presentation and drill （通過書本認讀讓S熟練掌握Part A,針對Part A讓S掌握三人稱的說法：He likes/She likes）在熟練的基礎上，注意學生點上的檢查，大組小組）P2728 輸入（搶椅子）讓S熟練掌握PartAE homework 聽寫六單元單詞 抄寫七單元單詞上作業(yè)本 練習冊Period 3 一．教學目標 7的內(nèi)容，二． 教學步驟 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2：Revision Step3：Film show 作業(yè)：試卷Period 4 八單元 一．教學目標、會說新單詞和短語get up have breakfast go to school have class e home能運用Do you have any hobbies? 二． 教學重點及難點重點：掌握新單詞；運用句型What time do you…詢問時間 難點：時間的說法實物，教學磁帶等 Step1:Warming up （嚴厲、快速、到位） song Step2:Revision TSchant,T ask Sanswer,review I like reading stories,I like eating,I like rollerblading,Ilike collecting :Presentation and drill Free (復習時間說法，板書或畫畫)輸入What time do you get up?What time do you have breakfast?What time do yo