淺談如何提高課堂效率心得體會共5則范文(編輯修改稿)
2024-11-09 07:02 本頁面
【文章內容簡介】 教學所取得的效果，是教師強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學理念。在以前講到課堂課堂效率是，我們往往只重知識的傳授而忽視學生能力的培養(yǎng)，只重視學生成績而忽視學生的價值觀、人文素養(yǎng)及道德人格的培養(yǎng)。因此，在新課改的背景下，我們也應重新審視課堂效率，從知識與能力、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀的三維目標來考查課堂效率。那么作為思想品德教師，我們應如何提高課堂效率呢？一、不斷提升教師個人的素質教師個人素質如何將會直接影響課堂教學效率。因為教師是教學活動的組織者和領導者，因此教師在備課時準備的怎樣，課堂教學中知識點把握是否準確、重點是否突出、難點是否突破、駕馭課堂能力的高低都直接影響著課堂效率。教師要在教學過程中和教學之余努力提高自己各方面的素質。在備課時，認真研究課程標準，研讀教材，準確把握教材。并在教學之余，努力提高自身素質。二、改進教學方法，創(chuàng)造有效課堂。提到思想品德課，就會讓人聯(lián)想到枯燥、空洞乏味等詞語，許多教師單一、乏味的教學模式與方法，更是讓許多學生厭煩上思想品德課。俗話說：“教學有法，教無定法?！彼枷肫返陆處熞驎r、因地、因條件而異，靈活把握教材，研究學生，運用合理的教學方法，充分調動學生的學習興趣，使自己的課堂和諧、生動而又有效。如運用社會熱點，創(chuàng)設恰當情境。在學習依法治國的意義時，學生對依法治國是發(fā)展社會主義市場經濟的客觀需要，這一觀點的理解有一定的困難。在這里我用了這樣的案例：聯(lián)合利華的發(fā)言人在3月份多次在公開場合發(fā)布漲價信息，造成了洗化用品市場的“搶購”現(xiàn)象。讓學生分析這一現(xiàn)象所產生的危害：市場秩序混亂，影響了消費者的利益。說明這一事件的處理情況：上海市物價局根據(jù)《價格法》，對來聯(lián)合利華公司處以200萬元的罰款。運用這一案例，讓學生加深對知識的理解，同時也培養(yǎng)了學生分析解決熱點問題的能力，培養(yǎng)了學生的法律意識。在復習中我嘗試過這樣的方法，取得了較好的效果。復習中實際知識，學生往往會感到枯燥乏味，所以我模仿知識競賽的方式在課堂上對學生進行測試：采用了個人搶答，小組固定成員搶答，和答錯扣分等形式，較好的提高了學生學習的積極性。在學習人與大自然的關系時，我要求學生收集生活中環(huán)境破壞的事例，讓學生認識到當前社會環(huán)境問題的緊迫性，激發(fā)學生的環(huán)保意識。第四篇：如何提高課堂效率如何提高課堂效率物流管理1202班級 9116120216牛靖宇當今大學生逐漸成為了負面的代名詞，深究其中有著很多的原因，其中大學生的課堂表現(xiàn)就是最重要的原因之一，所以對于如何提高大學生的課堂效率成了一個迫在眉睫的問題。對于如何構建高效課堂要求我們去找如何讓課堂低效的原因至關重要。大學生的課堂效率普遍低下，有著多方面的因素，那么就讓我們來分析一下，大學是大多數(shù)人最后的在校學習時間，大學成了學校和社會的過渡地帶和緩沖地帶，使得大家在學習書本知識和社會經驗之間有點不知所措。大學生本身和大學老師對于學習的要求程度對于之前的中學學習有著天壤之別，由于大學本身對于大學生的要求降低，使得學生在此基礎上有了更低的要求。從而使得大學生的課堂效率變得可以說是糟糕透了！下面讓我們從不同角度來分析課堂低效的原因。讓我們先來說一說大學生本身，現(xiàn)在的大學生課堂可以毫不夸張的說；聽課學生成了稀罕物種！大多數(shù)的學生沒有手機變得無法上課去，手機成了上課的必需品，是手機陪著每個人‘熬’過了每一堂課，
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