【文章內(nèi)容簡介】 行信息技術(shù)應(yīng)用操和作課件制作評(píng)比，并根據(jù)評(píng)比結(jié)果對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四、課題的實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。發(fā)動(dòng)和組織教師開展教育科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。、全面深入地推進(jìn)新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，以創(chuàng)新的理念規(guī)劃并運(yùn)作學(xué)校教科研課題的研究工作。、及時(shí)把握國內(nèi)外教科研特別是課題研究的新動(dòng)向，學(xué)習(xí)相應(yīng)研究的新策略、新方法，引進(jìn)科學(xué)、高效的實(shí)踐新機(jī)制，全方位拉動(dòng)我校課題研究工作，努力開創(chuàng)教科研工作和課題研究工作的新局面。翟村小學(xué)教研工作主要活動(dòng)安排九月：各教研組根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃編寫本學(xué)期新的教研組計(jì)劃。十月：各教研組骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課 ；對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)競教活動(dòng)。十一月：開展語文、數(shù)學(xué)、英語競教活動(dòng)。十二月：對(duì)部分學(xué)科和教師進(jìn)行有針對(duì)性的幫扶。元月：教研論文申報(bào)。學(xué) 校 教 研 工 作 總 體 規(guī) 劃翟村小學(xué)第三篇：樓德鎮(zhèn)西村小學(xué) 教研工作計(jì)劃樓德鎮(zhèn)西村小學(xué) 教研工作計(jì)劃2018——2019學(xué)上學(xué)期一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點(diǎn)完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。三、具體措施（一）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。更新觀念，營造氛圍。提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學(xué)校跨越發(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?。完善機(jī)制，明確職責(zé)。建立以校為本的教研制度，強(qiáng)化教研組長職能，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長和骨干教師要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時(shí)得到解決，教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。嚴(yán)格考核，激發(fā)活力。努力探索并制定適合學(xué)校特點(diǎn)的教科研激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步修訂和完善校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、課題研究、教科研工作的相關(guān)制度。根據(jù)實(shí)際情況，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勵(lì)教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學(xué)校教科研的實(shí)力。（二）搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長。依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺(tái)。為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)年我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展主題活動(dòng)，形成對(duì)話機(jī)制。圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題，扎實(shí)開展集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實(shí)效。開展教研組之間的聽課，教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自我反思，評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。（三）深入研究探討，確保課題研究成果。加強(qiáng)教研和科研的整合力度。堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)?！皢栴}即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。”每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動(dòng)研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)年結(jié)束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學(xué)論文，一篇心得，一則精品教案。（四）工作安排:⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，確定課題組中心成員，并召開學(xué)校教科研會(huì)議，傳達(dá)本學(xué)年教科研的主要工作。⒉ 每位老師制定好子課題研究計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。⒊ 制訂各教研組組活動(dòng)計(jì)劃，并開始正?；顒?dòng)。教科研例會(huì)。教育科研專題研討活動(dòng)圍繞課題進(jìn)行的教學(xué)研討活動(dòng)（與教研活動(dòng)結(jié)合）課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，其他教師撰寫與課題相關(guān)的學(xué)科論文，并進(jìn)行交流評(píng)選。總結(jié)本學(xué)年教科研工作，做好教科研資料歸檔工作。四、本學(xué)期工作安排 九月：制定教科研工作計(jì)劃。教研組擬定工作計(jì)劃。組織教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研組工作研討會(huì)。安排開展薄弱學(xué)科聽課活動(dòng)。進(jìn)行業(yè)務(wù)初查。教學(xué)論壇活動(dòng)。參加鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)議。十月：開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。2