【文章內容簡介】 化產品高效、多功能、可靠、節(jié)能和小型輕量等要求。（二）動力系統(tǒng)。動力系統(tǒng)為機電一體化產品提供能量和動力功能，去驅動執(zhí)行機構工作以完成預定的主功能。動力系統(tǒng)包括電、液、氣等動力源。機電一體化產品以電能利用為主，包括電源、電動機及驅動電路等。（三）傳感與檢測系統(tǒng)。傳感器的作用是將機電一體化產品在運行過程中所需要的自身和外界環(huán)境的各種參數(shù)轉換成可以測定的物理量，同時利用檢測系統(tǒng)的功能對這些物理量進行測定，為機電一體化產品提供運行控制所需的各種信息。傳感與檢測系統(tǒng)的功能一般由測量儀器或儀表來實現(xiàn)，對其要求是體積小、便于安裝與聯(lián)接、檢測精度高、抗干擾等。（四）信息處理及控制系統(tǒng)。根據(jù)機電一體化產品的功能和性能要求，信息處理及控制系統(tǒng)接收傳感與檢測系統(tǒng)反饋的信息，并對其進行相應的處理、運算和決策，以對產品的運行施以按照要求的控制，實現(xiàn)控制功能。機電一體化產品中，信息處理及控制系統(tǒng)主要是由計算機的軟件和硬件以及相應的接口所組成。（五）執(zhí)行機構。執(zhí)行機構在控制信息的作用下完成要求的動作，實現(xiàn)產品的主功能。機電一體化產品的執(zhí)行機構一般是運動部件，常采用機械、電液、氣動等機構。執(zhí)行機構因機電一體化產品的種類和作業(yè)對象不同而有較大的差異。執(zhí)行機構是實現(xiàn)產品目的功能的直接執(zhí)行者，其性能好壞決定著整個產品的性能，因而是機電一體化產品中最重要的組成部分。機電一體化產品的五個組成部分在工作時相互協(xié)調，共同完成所規(guī)定的目的功能。在結構上，各組成部分通過各種接口及其相應的軟件有機地結合在一起，構成一個內部匹配合理、外部效能最佳的完整產品。第三篇：機電一體化綜合實訓任務書機電一體化綜合實訓任務書一、實訓意義機電一體化綜合實訓是機電一體化專業(yè)學生的一個綜合性專業(yè)實訓項目，目的是讓學生了解和掌握模塊式柔性自動化生產線的結構，工作過程及操作方法，并進行簡單的編程，培養(yǎng)學生的動手能力，了解企業(yè)的生產模式，為今后的工作打下堅實的基礎。二、PLC實訓目的熟悉自動化生產線的結構，工作過程及操作方法。熟悉自動化生產線的編程。掌握FX2N型PLC的通訊。掌握PLC控制步進電機。三、實訓準備預習是實訓前的重要準備工作，是保證實訓順利進行的必要步驟，也是培養(yǎng)學生獨立工作能力、提高實訓質量與效率的重要環(huán)節(jié)，要求做到：實訓前應復習有關課程的教材，熟悉有關理論知識。認真閱讀實訓指導及有關實訓設備介紹。實訓預習分組進行，每組4人，每人都要預習。四、實訓時間 1周五、實訓地點 自動化生產線實訓室六、實訓總結實訓總結要求每人寫一份實訓報告，實訓報告內容主要包括以下幾方面：實訓名稱、專業(yè)班級、姓名、實訓日期。列出實訓主要設備名稱。實訓目的和主要內容。（自動化生產線的結構、氣路圖、I/O分配、梯形圖）寫出調試的全部程序總結實踐技能方法。分析實訓中遇到的主要問題及解決的措施必須手寫七、實訓內容及安排星期一實習動員，分組，講實訓安排及要求，熟悉實訓設備，了解學生對有關理論知識的掌握情況主要完成對自動生產線的供料站、搬運站、加工站、裝配站、裝配搬運站、分揀站裝置組成、工作原理、控制要求及結構功能的培訓星期二 氣路圖、氣動符號、傳感器、電路圖、電工符號化整為零，主要完成各分站單站的機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝及軟件編程等培訓工作星期三 組裝氣路、機械部分星期四 設計加工站程序（PLC控制換刀步進電機）并驗證 設計加工站、裝配站、裝配搬運站聯(lián)動程序（PLC通訊）星期五驗證三站聯(lián)動程序完成實訓報告八、考核及評分標準 考核占70% （機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝；組裝氣路）（加工站程序20分；三站聯(lián)動程序30分）紀律及考勤10%平時成績10% 實習報告10%九、實訓指導教師十、實訓班級、人數(shù)、周次機電一體化教研室第四篇：課程實訓總結2020 學第 學期《 》課程實訓總結任課教師：《基礎會計》是會計專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程，在本專業(yè)的培養(yǎng)方案中所處的地位相當重要。作為一門強化學生專業(yè)知識的課程，依照本學年的專業(yè)實訓計劃，我們安排了會計實訓，實訓內容為基礎會計及財務會計的相關內容。一、總結的目的為了對制定的實訓計劃進行實施效果的評價，分析實訓中的成功經驗和不足之處；從成功中吸取經驗，從失敗中總結教訓；使今后安排的實訓更加的切合實際，使學生們能夠將在校學習的知識更好的運用到實踐中去。每學期我們都進行實訓總結，以便今后更好的對學生進行專業(yè)訓練，強化實踐操作能力，做到理論和實踐相結合。正確的對實訓進行總結以便讓我們得到更好的進步。二、實訓的具體情況仿真的會計核算資料，仿真的會計憑證、賬簿及報表，學生變換不同的角色處理不同的業(yè)務。拉近理論教學與實踐操作的距離。三、學生的表現(xiàn)及操作技能