【文章內(nèi)容簡介】 化產(chǎn)品高效、多功能、可靠、節(jié)能和小型輕量等要求。（二）動力系統(tǒng)。動力系統(tǒng)為機電一體化產(chǎn)品提供能量和動力功能，去驅(qū)動執(zhí)行機構(gòu)工作以完成預(yù)定的主功能。動力系統(tǒng)包括電、液、氣等動力源。機電一體化產(chǎn)品以電能利用為主，包括電源、電動機及驅(qū)動電路等。（三）傳感與檢測系統(tǒng)。傳感器的作用是將機電一體化產(chǎn)品在運行過程中所需要的自身和外界環(huán)境的各種參數(shù)轉(zhuǎn)換成可以測定的物理量，同時利用檢測系統(tǒng)的功能對這些物理量進行測定，為機電一體化產(chǎn)品提供運行控制所需的各種信息。傳感與檢測系統(tǒng)的功能一般由測量儀器或儀表來實現(xiàn)，對其要求是體積小、便于安裝與聯(lián)接、檢測精度高、抗干擾等。（四）信息處理及控制系統(tǒng)。根據(jù)機電一體化產(chǎn)品的功能和性能要求，信息處理及控制系統(tǒng)接收傳感與檢測系統(tǒng)反饋的信息，并對其進行相應(yīng)的處理、運算和決策，以對產(chǎn)品的運行施以按照要求的控制，實現(xiàn)控制功能。機電一體化產(chǎn)品中，信息處理及控制系統(tǒng)主要是由計算機的軟件和硬件以及相應(yīng)的接口所組成。（五）執(zhí)行機構(gòu)。執(zhí)行機構(gòu)在控制信息的作用下完成要求的動作，實現(xiàn)產(chǎn)品的主功能。機電一體化產(chǎn)品的執(zhí)行機構(gòu)一般是運動部件，常采用機械、電液、氣動等機構(gòu)。執(zhí)行機構(gòu)因機電一體化產(chǎn)品的種類和作業(yè)對象不同而有較大的差異。執(zhí)行機構(gòu)是實現(xiàn)產(chǎn)品目的功能的直接執(zhí)行者，其性能好壞決定著整個產(chǎn)品的性能，因而是機電一體化產(chǎn)品中最重要的組成部分。機電一體化產(chǎn)品的五個組成部分在工作時相互協(xié)調(diào)，共同完成所規(guī)定的目的功能。在結(jié)構(gòu)上，各組成部分通過各種接口及其相應(yīng)的軟件有機地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個內(nèi)部匹配合理、外部效能最佳的完整產(chǎn)品。第三篇：機電一體化綜合實訓任務(wù)書機電一體化綜合實訓任務(wù)書一、實訓意義機電一體化綜合實訓是機電一體化專業(yè)學生的一個綜合性專業(yè)實訓項目，目的是讓學生了解和掌握模塊式柔性自動化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法，并進行簡單的編程，培養(yǎng)學生的動手能力，了解企業(yè)的生產(chǎn)模式，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。二、PLC實訓目的熟悉自動化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法。熟悉自動化生產(chǎn)線的編程。掌握FX2N型PLC的通訊。掌握PLC控制步進電機。三、實訓準備預(yù)習是實訓前的重要準備工作，是保證實訓順利進行的必要步驟，也是培養(yǎng)學生獨立工作能力、提高實訓質(zhì)量與效率的重要環(huán)節(jié)，要求做到：實訓前應(yīng)復習有關(guān)課程的教材，熟悉有關(guān)理論知識。認真閱讀實訓指導及有關(guān)實訓設(shè)備介紹。實訓預(yù)習分組進行，每組4人，每人都要預(yù)習。四、實訓時間 1周五、實訓地點 自動化生產(chǎn)線實訓室六、實訓總結(jié)實訓總結(jié)要求每人寫一份實訓報告，實訓報告內(nèi)容主要包括以下幾方面：實訓名稱、專業(yè)班級、姓名、實訓日期。列出實訓主要設(shè)備名稱。實訓目的和主要內(nèi)容。（自動化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、氣路圖、I/O分配、梯形圖）寫出調(diào)試的全部程序總結(jié)實踐技能方法。分析實訓中遇到的主要問題及解決的措施必須手寫七、實訓內(nèi)容及安排星期一實習動員，分組，講實訓安排及要求，熟悉實訓設(shè)備，了解學生對有關(guān)理論知識的掌握情況主要完成對自動生產(chǎn)線的供料站、搬運站、加工站、裝配站、裝配搬運站、分揀站裝置組成、工作原理、控制要求及結(jié)構(gòu)功能的培訓星期二 氣路圖、氣動符號、傳感器、電路圖、電工符號化整為零，主要完成各分站單站的機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝及軟件編程等培訓工作星期三 組裝氣路、機械部分星期四 設(shè)計加工站程序（PLC控制換刀步進電機）并驗證 設(shè)計加工站、裝配站、裝配搬運站聯(lián)動程序（PLC通訊）星期五驗證三站聯(lián)動程序完成實訓報告八、考核及評分標準 考核占70% （機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝；組裝氣路）（加工站程序20分；三站聯(lián)動程序30分）紀律及考勤10%平時成績10% 實習報告10%九、實訓指導教師十、實訓班級、人數(shù)、周次機電一體化教研室第四篇：課程實訓總結(jié)2020 學第 學期《 》課程實訓總結(jié)任課教師：《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在本專業(yè)的培養(yǎng)方案中所處的地位相當重要。作為一門強化學生專業(yè)知識的課程，依照本學年的專業(yè)實訓計劃，我們安排了會計實訓，實訓內(nèi)容為基礎(chǔ)會計及財務(wù)會計的相關(guān)內(nèi)容。一、總結(jié)的目的為了對制定的實訓計劃進行實施效果的評價，分析實訓中的成功經(jīng)驗和不足之處；從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中總結(jié)教訓；使今后安排的實訓更加的切合實際，使學生們能夠?qū)⒃谛W習的知識更好的運用到實踐中去。每學期我們都進行實訓總結(jié)，以便今后更好的對學生進行專業(yè)訓練，強化實踐操作能力，做到理論和實踐相結(jié)合。正確的對實訓進行總結(jié)以便讓我們得到更好的進步。二、實訓的具體情況仿真的會計核算資料，仿真的會計憑證、賬簿及報表，學生變換不同的角色處理不同的業(yè)務(wù)。拉近理論教學與實踐操作的距離。三、學生的表現(xiàn)及操作技能