20xx人教版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)建橋梁(編輯修改稿)
2025-01-14 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自己得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)影響 承重力的多種因素。在實(shí)驗(yàn)的過程中，把實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄下來，用事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，在過程中讓學(xué)生體驗(yàn)：人的說話、立論、要有一定的根據(jù)，思考要有依據(jù)，說話要有證據(jù)。 匯報(bào)：最快的組是??，最讓我欽佩的是??他們?cè)囼?yàn)后把桌面收拾得干干凈凈，而且把做好的橋梁整齊的擺放在桌上，其他同學(xué)我也希望你能暫時(shí)放下手中的工作 ,認(rèn)真聽大家的匯報(bào)。 【說明】實(shí)驗(yàn)后的匯報(bào)分析很重要，但對(duì)于小學(xué)生來說讓他們停下手中的工作認(rèn)真傾聽更重要，而且要讓學(xué)生養(yǎng)成整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)的習(xí)慣，所以教師一定要在平時(shí)注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？ 不同形狀，承重力不同，分析原因（吊橋承重力大、美觀，但建造費(fèi)時(shí)費(fèi)力，成本高；平板橋雖然承重力不如拱橋吊橋，但簡(jiǎn)單易建）； 相同形狀的橋梁承重力也不同。（橋面厚度、建橋的技術(shù)工藝等） 提問：剛剛那條河上應(yīng)該建造那種橋？ 小結(jié)：同學(xué)們說的都有道理，想不想知道選擇建造哪種橋梁取決于哪些因素，讓我們一起來看看（光盤）。 追問：選擇建造哪種橋梁取決于哪些因素？ 你認(rèn)為下面的情況應(yīng)該設(shè)計(jì)那種形狀的橋梁？為什么？（圖片出示各種場(chǎng)景） 【評(píng)析】學(xué)以致用，通過錄像使學(xué)生知道選擇 建造哪種橋梁取決于建橋的位置和預(yù)期的承受重量等多種因素，并能根據(jù)實(shí)際情況做出選擇。 拓展 中外名橋欣賞。橋梁的建造凝聚著人類的智慧，剛剛錄像里介紹的趙州橋經(jīng)歷了 1400多年的風(fēng)吹雨打，讓我們?cè)賮砜纯催€有哪些精妙之作。出示圖片：趙州橋、上海盧浦大橋、青藏鐵路大橋、錢塘江大橋、南京長(zhǎng)江大橋、二橋、三橋、明石海峽大橋、江陰長(zhǎng)江大橋、蘇通大橋、塔橋、旋轉(zhuǎn)式千年橋。 學(xué)生作品欣賞。建筑師的杰作美倫美奐 ,我們同學(xué)也不甘示弱 . 作業(yè)：同學(xué)們是不是也想親自動(dòng)手 ,老師給大家留個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)：建造橋墩距離是 20厘米的紙橋， 要求至少能承受 10個(gè)鉤碼（一斤）的重量，注意節(jié)省材料。 【評(píng)析】現(xiàn)代科技為我們提供了方便，適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w教學(xué)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡量多的了解有關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生視野。 課后的作業(yè)是想把課堂繼續(xù)延伸，科學(xué)課要 讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著新問題走出課
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