【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示答案D）（點(diǎn)擊展示答案C）（點(diǎn)擊展示答案C）（點(diǎn)擊展示答案D）第三篇：《中國人民站起來了》教案第1課 中國人民站起來了教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉中央人民政府委員會(huì)及其領(lǐng)導(dǎo)人，確定了國旗、國歌、首都和公元紀(jì)年，決定建立人民英雄紀(jì)念碑。開國大典的時(shí)間、過程和盛況。西藏和平解放的時(shí)間、大致經(jīng)過。通過指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖或相關(guān)的影視資料，對(duì)開國大典形成一定的感性認(rèn)識(shí)，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力和對(duì)歷史事件的概述能力。組織學(xué)生討論中央解決西藏問題時(shí)，為什么要一面向西藏進(jìn)軍，一面力爭(zhēng)西藏和平解放，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并認(rèn)識(shí)和平解放是最終目的，同時(shí)理解到民族問題的復(fù)雜性。學(xué)生在了解開國大典具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國人民革命的歷程，體會(huì)“中國人民站起來了”這句話的含義，明白新中國成立的偉大歷史意義。教材分析和教學(xué)建議一、重點(diǎn)和難點(diǎn)本課主題是“中國人民站起來了”。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個(gè)子目來體現(xiàn)本主體。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。西藏和平解放一目介紹了和平解放西藏的主要過程及其重要性。開國大典宣告了中華人民共和國的成立，標(biāo)志著中國人民從此站起來了。西藏獲得和平解放，祖國大陸統(tǒng)一的完成，各民族的大團(tuán)結(jié)得以實(shí)現(xiàn)，是中國人民站起來了的一個(gè)表現(xiàn)，也是進(jìn)一步發(fā)展的基石。本課重點(diǎn)是開國大典。中國共產(chǎn)黨在七屆二中全會(huì)后，就積極籌備建立新中國。各民主黨派和著名愛國民主人士空前團(tuán)結(jié)，為新中國的建立出謀劃策。1949年9月，各階級(jí)、各階層、各黨派、各團(tuán)體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議隆重舉行。經(jīng)過與會(huì)代表的廣泛討論協(xié)商，制定了新中國的大政方針，通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)、政府主席。確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，還決定建立人民英雄紀(jì)念碑。這一切都為中華人民共和國的正式成立作好了充分的準(zhǔn)備。1949年10月1日下午三點(diǎn)的開國大典，是向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國的成立。新中國成立的盛大慶典也向世界宣告舊中國的結(jié)束，新中國的誕生，“中國人民站起來了”。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)新中國成立的偉大歷史意義。新中國成立的偉大歷史意義一是開辟了中國歷史的新紀(jì)元，二是極大地影響了世界。但是從開國大典這一歷史史實(shí)的本身很難得出這一認(rèn)識(shí)。其國內(nèi)影響要從中國近代以來的革命歷程，從新中國成立以后國家的變化發(fā)展，從人民的政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平的提高等多角度的對(duì)比分析中得出。學(xué)生的比較分析能力有限，對(duì)史實(shí)的了解不全，特別是對(duì)中華人民共和國成立以后的歷史不了解，是認(rèn)識(shí)形成的最大困難。新中國成立的國際影響學(xué)生更難理解，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)同一歷史時(shí)期世界情況不了解，特別是國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的情況，世界各地人民反對(duì)民族壓迫，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的情況所知不多。二、教法建議本課教學(xué)要始終圍繞激發(fā)學(xué)生為新中國的成立而自豪的情感教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行。1．教師可以出示討論話題：“百年中國──1901年的中國與2000年的中國在哪些方面有明顯的不同？百年巨變的主要原因有哪些？”組織學(xué)生自由發(fā)言。目的是為突破教學(xué)難點(diǎn)，理解中華人民共和國成立的偉大意義打下伏筆，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的廣泛參與。教師在學(xué)生談?wù)摼拮冊(cè)驎r(shí)，捕捉中華人民共和國成立是主要原因之一等回答，因勢(shì)利導(dǎo)，自然過渡到新課的教學(xué)中來。2．關(guān)于“開國大典盛況”，建議有條件的學(xué)校讓學(xué)生首先觀看《開國大典》或其他資料中關(guān)于開國大典的歷史畫面。了解開國大典的議程，感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、氛圍，體驗(yàn)舉國上下熱烈歡慶新中國誕生的喜悅豪邁情感。然后讓學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)合課文中關(guān)于開國大典的四幅圖片，開展“接力講述開國大典盛況”的活動(dòng)，并互相做出評(píng)價(jià)。教師注意觀察各小組學(xué)生的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把握時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要話語、慶典議程等基本要素，同時(shí)注意觀察學(xué)生對(duì)宏觀場(chǎng)面描述方面的能力。教師在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)各小組活動(dòng)給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。3．教師提出問題：在開國大典上，我們聽到了國歌，看到了國旗，這些新中國的象征，是如何確定下來的呢？學(xué)生推測(cè)發(fā)表觀點(diǎn)后，過渡到第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議。4．教師簡(jiǎn)要介紹第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的背景，參加會(huì)議代表的廣泛性，便于學(xué)生理解會(huì)議的重要作用，也為學(xué)生進(jìn)一步理解“人民當(dāng)家作主”的含義打下基礎(chǔ)。有條件的學(xué)?？梢圆シ诺谝粚弥袊嗣裾螀f(xié)商會(huì)議的資料片段或錄音片段，讓學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)。5．關(guān)于“第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議主要內(nèi)容”。①會(huì)議通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。《共同綱領(lǐng)》的內(nèi)容建議教師講述。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國的名稱、新中國的性質(zhì)即各階級(jí)在國家政權(quán)中的地位，人民是國家的主人?！豆餐V領(lǐng)》還給新中國規(guī)定了國家機(jī)關(guān)總則?！豆餐V領(lǐng)》集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)全國各族人民意志和利益，起了臨時(shí)憲法的作用。②會(huì)議選舉了中華人民共和國中央人民政府委員會(huì)和政府主席。組織學(xué)生對(duì)照開國大典的油畫圖片認(rèn)一認(rèn)新中國的第一屆領(lǐng)導(dǎo)人。③會(huì)議確定了國旗、國歌、國都和紀(jì)年方式，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會(huì)議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？”④決定建立人民英雄紀(jì)念碑。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中摘錄的碑文，回顧中國近代以來人民革命的歷程，為學(xué)生理解中華人民