最佳高考復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)計劃安排(編輯修改稿)
2024-11-09 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鑒賞題，名曰“鑒賞評價”，實則以“理解”為 主，換句話說，就是考你把作品“讀懂”了沒有。，涉及到四個朝代的 20 位詩詞作者：選自唐代的作品有 6 位，占 30%；宋代的作品有 10 位，占 50%；金元時期的作品有 3 位，占 15%；清代的 作品 1 位，占 5%。唐宋兩代的作品共占 80%，說明詩詞鑒賞的積累和學(xué)習(xí)應(yīng)該還是以 唐宋兩代的作品為主。，既有杜甫、白居易、歐陽修、辛棄疾、杜牧、岳飛、秦 觀、姜夔等大家、名家，也有一般的作者，如張孝祥、葉夢得、司空曙等，更有不常 見的作者，如嚴武、嚴羽、舒頔、王旭等?？即蠹摇⒚业淖髌芬彩潜容^“生僻”的 作品。因此考題選材時，無論是名家還是一般作者，其作品都是比較陌生的、不常見 的，其目的是為了保證高考的公平性。，主要是詩、詞兩種。19 套試卷涉及到的詩詞作品共 20 首，詩歌 12 首，其中唐詩和宋詩各 6 首，唐詩 6 首中有七言絕句 2 首、五言律詩 3 首、七言律詩 1 首；宋詩 6 首中有七言絕句 3 首、七言律詩 2 首、五言律詩 1 首。詞為 8 首，其中宋詞 4 首、金元、清代詞 4 首。由此可知，唐詩、宋詩、宋詞仍是備考 的重點，律詩又是詩歌中的重點。，各省市試卷結(jié)構(gòu)不同，古詩詞鑒賞題的分值比較懸殊，最 高為 11 分，有海南、寧夏卷和遼寧卷；最低的為 6 分，有天津卷、重慶卷、福建卷、江西卷和浙江卷；大多的省市為 8 分，有全國卷兩套、上海春秋卷、四川卷、湖北卷、安徽卷、山東卷等八套；還有北京卷和江蘇卷為 10 分，廣東卷和湖南卷為 7 分。其 中 8 到 11 分的試卷有 12 套，說明高考古詩詞鑒賞題的分值有逐漸增多的趨勢。，有填充題、選擇題、簡答題和開放題四種，其中簡答題最多，選擇題只有北京卷和上海卷考到，填充題也只有上海卷、浙江卷和湖南卷涉及到。二、2010 年高考古詩詞鑒賞備考策略 ，避“熟”就“生” 詩詞閱讀和備考應(yīng)該主要以唐、宋詩詞為主，兼及元明清，無論是名家還是一般 作者，其作品一般是比較陌生的。為最大可能地保證高考公平性，考題必須“避熟就 生”。這一點告訴我們，在平時復(fù)習(xí)時除了一些常見的古詩詞外，還要挑一些不常見 的來閱讀積累。，讀“懂”至上 詩詞作品浩如煙海，要想掌握眾多作品，實屬不易。因此不應(yīng)把備考重點放在押 題、撞題上，而應(yīng)把重點放在讀“懂”和解題的方法上。從內(nèi)容理解的角度講，詩詞 文本所寫是什么景物，什么事件，什么感情，什么思想等等，這些方面，既有表面的，也有深層的，既有直觀的，也有抽象的，各種要素，都需要引起重視，經(jīng)過適當?shù)挠?xùn) 練而有所領(lǐng)悟。，鑒賞是關(guān)鍵對于詩詞鑒賞而言，主要解決的一個問題，就是“考什么”。詩詞鑒賞主要考查 什么？《考試大綱》要求能“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧”，并能“評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度”。從 2009 年的詩詞鑒賞考查來看，19 套考題以理 解為基礎(chǔ)，側(cè)重于“鑒賞”。在“鑒賞”中，主要分為兩項內(nèi)容，一是鑒賞作品(或 作者)的思想情感、形象及景物；二是鑒賞作品的表達技巧、修辭手法及語言特點。前者側(cè)重作品的內(nèi)容，后者側(cè)重作品的形式。因此，備考時要熟悉這些“考點”。古詩詞中常見思想情感主要有憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、長亭送別和生活 雜感五類。如憂國傷時的作品有：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人 民的疾苦；對國家民族前途命運的擔(dān)憂等。建功報國的作品有：建功立業(yè)的渴望；保 家衛(wèi)國的決心；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭 露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情等。思鄉(xiāng)懷人的作品有：羈旅愁思；思 親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人等。長亭送別的作品有：依依不舍的留念；情深意長的 勉勵；坦陳心志的告白等。生活雜感的作品有：寄情山水、田園的悠閑；昔盛今衰的 感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。針對 一首詩詞，確定其感情，應(yīng)注意：因詩而論，因境定情。表達技巧，從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等；從表現(xiàn)手法可分為渲染、賦陳、比興、象征、聯(lián)想、想象、對比、襯托、虛實相生、動靜結(jié)合
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