新人教小學數(shù)學四年級上冊統(tǒng)計精品教案(編輯修改稿)
2024-11-09 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 48=（）8+（）=158+（）=17158=（）178=（）3．交流匯報算法128=168=138=178=148=118=168=179=7＋47＋67＋57＋77＋97＋87＋（）＝11 7＋（）＝137＋（）＝127＋（）＝157＋（）＝167＋（）＝14教師板書：12－7=提問：“想一想，在計算十幾減9和十幾減8時是怎樣計算的？那么12減7應該怎樣算？要怎樣想？”（要先想7加幾得12，因為7加5得12，所以12減7等于5。）出示題目：11－7＝提問：“要算11減7得多少，應該想什么？得幾？”（要想7加幾得11，因為7加4得11，所以 11減 7等于 4。）出示題目：15－7＝提問：“這道題怎樣想？”（學生答：因為7加8得15或者8加7得15都可以）“11－6”怎么想？得多少？學生說出得數(shù)后再指名一學生說說想的過程。教師出示“13－6＝□?！碧釂枺河嬎?3－6怎樣想？。（1）做第1題。提問：請同學們先看左邊這幅圖，有多少個小號？圈上6個是什么意思？怎樣列式？右邊這幅圖表示什么意思，怎樣列式？然后讓學生把算式和得數(shù)寫在書上。集體訂正，可以了解一下（通過舉手）全班全對的有多少，有錯誤的有幾個，以便差生及時得到輔導。（2）做第2題。讓學生做在書上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導。集體訂正時，引導學生把上、下兩道題對應起來看。（3）做第3題。讓學生獨立做，教師行間巡視，然后集體訂正。訂正時也要引導學生觀察上、下兩題，看有什么聯(lián)系。課間活動。2．做練習四的第1題。教師板書出第1題。隨便指一個數(shù)，學生說得數(shù)，反復練習后，讓學生把算式列在寫字格內(nèi)。3．做練習四的第2題。教師將第2題中的表格貼在黑板上，手拿6的數(shù)字卡片，隨便放在一個數(shù)字的下方讓學生說減法的得數(shù)。說完一遍后，可以再指名讓兩個學生說，教師指后，看誰說得快，訓練學生的口算速度。4．做練習四的第3題、第4題。這兩題可讓學生做在書上，教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題給予個別指導。然后集體訂正。5．做練習四的第5題。指定兩名學生讀題。提問：題目中的已知條件是什么？問題是什么？引導學生弄清題意后，讓學生自己列出算式，算出得數(shù)。然后集體訂正。訂正時要求學生讀出算式和得數(shù)，并口述答案。四、小結(jié)：今天我們學習了什么內(nèi)容？（十幾減6）板書：十幾減6。然后指著具體的題目（如11－6和13－6）讓學生說出想的過程。最后總結(jié)；做十幾減6的題，要想什么？（要想6加幾得被減數(shù)。）用 數(shù) 學教學內(nèi)容：P19——18頁用數(shù)學教學目標：初步使學生懂得從數(shù)學的角度提出問題，并能解決簡單的數(shù)學問題。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的態(tài)度，對數(shù)學有好奇心和求知欲。初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系。養(yǎng)成尊重他人與他人合作的良好的習慣。教學過程：一、情景引入：課件出示：小明起床吃早餐圖，告訴小明要把吃剩的蛋糕帶到公園去春游：桌上有12個蛋糕，當媽媽進來的時候，請小朋友們猜一猜小明的媽媽會對小明說些什么？小組討論，并指名回答媽媽可能會說“小明你吃了多少個蛋糕或你還剩幾個蛋糕帶去春游？”鼓勵學生能夠提出與數(shù)學有關的問題。二、觀察提問：我們經(jīng)常有這樣的體會，當我們遇到不懂的事情時，就會向別人提出問題。其實在日常生活中也藏著許許多多的數(shù)學問題，你能試著說一說嗎？指名說一說出示主題圖提問：你看到什么？跟你的同桌互相說一說小組討論：從圖中你觀察到了什么能夠提出什么樣的數(shù)學問題？并請小組小朋友把算式寫下來。小組匯報引導學生提出關于加法的問題，并能提出關于減法的問題。要求學生口頭解答所提出的問題。三、擺一擺：學生用小圓片同桌一個擺一個提問題。讓學生上臺展示剛才學習的情況?？纯茨淖佬∨笥雅浜系米詈?！四、完成做一做，看看你還能提出什么別的問題：老師從學生提出的問題中選出若干，讓同學們自己動手解答。請生上臺板演，其他在練習本上解答。五．知識應用：仔細觀察我們的周圍，你能提出什么樣的數(shù)學問題。六．總結(jié)：請學生說說今天有什么收獲？今天我們學會了一個新的本領，用數(shù)學知識解決了很多生活實際問題。用數(shù)學練習課教學內(nèi)容：教科書p20看圖列算式教學目標：能看懂圖意，能提出問題。能從圖中看清告訴了什么，要求什么，并能列式計算。培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，感受數(shù)學在于們生活中。培養(yǎng)學生善于觀察，勤于思考的良好學習習慣，培養(yǎng)學生環(huán)保意識，熱愛我們的生活。教學具準備：數(shù)字卡片、教學掛圖、口算卡片課時：1課時教學過程：一、復習：出示口算卡片：134=156=179=147=115=119=146=167=123=189=看圖填算式：？個（學生動手擺算式）有15個124=8128=4157=8二、導入：出示P20森林動物圖小朋友們看，這幅圖美麗嗎？圖上畫的是哪里？三、新授：引導學生看圖，準確敘述圖意，并能提出問題。你看到圖上畫了什么？他們在做什么？如：草地上原來有15只小鹿，跑了9只，還剩幾只小鹿？誰能完整的把意思說一遍？（多指幾個學生說圖意）那誰會列式計算？算式里的19和6分別指什么？下面另外幾幅圖學法一樣，教師在此過程中適當進行環(huán)保教育和熱愛生活、熱愛大自然的思想教育。生和同桌說說圖意，然后動筆填寫空格。四、練習：學生自編應用題，其他同學列式在課堂練習本上。如：我們班組成學習小組，有兩個組，一共有16個人，第一組有9個人，那么第二組有幾個人？五、總結(jié)：今天我們學習了什么呀？整理復習教學內(nèi)容：課本P23頁教學目標：使學生能夠在掌握十幾減8減9的基礎上自主探索十幾減7減6減5的方法。培養(yǎng)學生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力和總結(jié)整理的能力。教學過程：一、復習及基本技能訓練：聽算練習限時口算看圖列式說算法
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