新預(yù)科班工作建議(編輯修改稿)
2024-11-09 06:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有最好，只有更好”。總之，從實(shí)踐中我體會(huì)到，班級(jí)管理是一個(gè)極其復(fù)雜和內(nèi)涵許多技巧的工作班主任工作應(yīng)把握好分寸注意火候，要真正用“心”來管理班級(jí)，本著“科學(xué)化管理，慈母般關(guān)懷”。就會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，帶出一個(gè)好班級(jí)。第三篇：預(yù)科班活動(dòng)課計(jì)劃預(yù)科班活動(dòng)課計(jì)劃根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合預(yù)科班實(shí)際，以學(xué)生實(shí)際為基礎(chǔ)的原則，力求最大限度地活躍班級(jí)氛圍，挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，盡可能提升學(xué)生素質(zhì)以及從高中地理學(xué)習(xí)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。為此，我們設(shè)置了不同的主題月活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：三月：認(rèn)識(shí)自己俗話說，“人貴有自知之明”，正確的認(rèn)識(shí)自己，客觀的評(píng)價(jià)自己，對(duì)接人待物和處理問題，對(duì)學(xué)習(xí)和生活會(huì)有極大的好處。一個(gè)人不能正確評(píng)價(jià)自己，就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，因此，學(xué)生應(yīng)可能的了解自我、認(rèn)識(shí)自我，這樣才能更好的把握自我，發(fā)展自我。3月3日：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科成績及想上的大學(xué)名字，并將它讀出來 3月4日：向同學(xué)們介紹自己：突出特點(diǎn)，每人一分鐘3月10日：觀看《開講啦——夢想造就軟實(shí)力 》（王力宏）3月11日：討論：重視今天的每一步奮斗 3月117日：觀看《馴龍高手》看看不起眼的小嗝嗝最后的成功 3月23日：討論：如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)3月24日：觀看《開講啦——再堅(jiān)持一會(huì)兒 》（王健林）3月34月1日：觀看《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》看大胖子的超能力 四月：發(fā)現(xiàn)科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的習(xí)慣；在活動(dòng)中：幫助學(xué)生更好認(rèn)識(shí)環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛地球家園、保護(hù)地球家園的意識(shí)、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生間凝聚力，增大教師向心力，進(jìn)一步融洽師生感情，同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解、拓寬知識(shí)面。4月7日：“數(shù)學(xué)競賽”題目的比賽。4月8日：編寫調(diào)查課件:校園植物的學(xué)習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查學(xué)校各種植被并將其分類，通過收集圖片、文字、數(shù)據(jù)，提出自己的看法和觀點(diǎn)，形成課件。4月114日：《》認(rèn)識(shí)競爭社會(huì)中抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)飛躍4月222日：制作地理模型：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、收集處理信息的能力。地球儀演示地球公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，各大洲、各國、各省市的輪廓模型,生態(tài)環(huán)境模型。4月229日：觀看美國科幻電影《后天》中的各學(xué)科知識(shí)感受氣候變暖帶來的巨大災(zāi)難以及生命力的頑強(qiáng)和對(duì)生的渴望 4月30日：創(chuàng)編有趣小報(bào)、科學(xué)板報(bào)：以生活中知識(shí)為主。五月：野外拓展激發(fā)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。5月5日 盲人方陣：將繩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拉成規(guī)定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝5月6日 比劃猜猜：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度。5月12日 腦筋急轉(zhuǎn)彎環(huán)節(jié)，自己出題對(duì)手回答。5月13日 信任背摔：自己伙伴組成的“保護(hù)網(wǎng)”上，所有的責(zé)任與安全均在我們團(tuán)隊(duì)的手中。難度并不大，這是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)相結(jié)合的項(xiàng)目。5月19日 口號(hào)響起：全隊(duì)圍成一圈，按照指定的節(jié)奏規(guī)則在最短的時(shí)間內(nèi)逐字完成一句口號(hào)5月20日 異地傳書：每隊(duì)的第一個(gè)人抽取字條，然后用肢體語言傳達(dá)給下一個(gè)人，如此類推，直到傳達(dá)到最后一個(gè)人，由最后一個(gè)人說出 字條上的內(nèi)容。懲罰（跳兔子舞和用屁股寫字）5月26日 有難同當(dāng)： 同生共死者, 先要每一
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