普通話教案精選(編輯修改稿)
2025-11-09 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說：“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，游客說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒？！”店里人說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：“沒有就是沒有，爭吵也沒有?！庇慰驼f：“還有炒面，為什么不早說？”。就這樣，本來是一個很簡單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要?dú)⒁粋€人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個人”。.，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非?！罢?。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。（二）生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法 小結(jié)：可見，推廣普通話對消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會交往，增進(jìn)中華民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會有重要的作用。（三）口令比賽 你來練，我來念，不怕累，不怕難，齊努力，攻難關(guān)。白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石搭，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力； 誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會發(fā)黑。語言美是文明禮貌的一個重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。（四）評評普通話先進(jìn)個人（五）讓學(xué)生們都來說說講普通話的好處與意義（六）總結(jié)歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展進(jìn)步，人的交往空間變大了，人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是作為新世紀(jì)的學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語言、校園語言，甚至家庭語言，最終成為全民語言，讓四海同音。（七）第十二屆推普周活動口號，構(gòu)建和諧語言生活。2．雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。3．構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。，提高國民文化素質(zhì)。5．貫徹《國家通用語言文字法》，推進(jìn)社會用語用字規(guī)范化。6．說普通話，用文明語，共創(chuàng)文明和諧大環(huán)境。，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人。，提高國民文化素質(zhì)。，維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一。，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家。，方便文明又高雅。，樹立公民新形象。，處處盛開文明花。，共塑城市新形象。，靠你靠我靠大家?！嘘?duì)主題班會教案薛家灣第一小學(xué) 四年級（2）班 二〇一〇年九月第四篇：普通話教案教學(xué)目標(biāo)：，如何學(xué)習(xí)普通話 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：準(zhǔn)確分辨普通話和自己言在語音上的差異，并改正。教學(xué)過程：一、了解普通話的準(zhǔn)確定義二、如何學(xué)習(xí)普通話學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的，了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律，就不必一個字音一個字音地死記，而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上，還要通過朗讀、會話練習(xí)，逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。三、指出普通話和本地方言在語音上的差異zh ch sh z c s 例：吃，支，中，知，齒，師，書，說，上，爭，蒸（二）韻母 ing和in分辨不清。例：英雄 音樂 2）eng和en四、發(fā)音練習(xí)蘋果 熱氣 錄相 天冷 雞翅 拍球 空調(diào) 小路 英雄 瀟灑 牙齒 白菜 吃肉 開門 魚刺 說書 生動 割肉 容易 原因 風(fēng)景 知識 玲瓏 喝水 咱倆 光榮 風(fēng)箏 影棚 晴朗五、總結(jié)、延伸在生活中只我們多加注意方言中容易發(fā)錯的音，并加以練習(xí)，我們的普通話就會日益劇增?；顒幽繕?biāo) ：1．使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。2．教育學(xué)生要積極主動地堅(jiān)持講普通話。3．希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。,多語言,多方言的人口大國,語言不通,你應(yīng)該說普通話。如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走
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