【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施[通過(guò)這次練習(xí),意味著你]1.了解了秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí):郡縣制的建立,統(tǒng)一車軌、文字、貨幣與度量衡。2.認(rèn)識(shí)了這些措施是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,對(duì)以后幾千年歷史產(chǎn)生巨大影響。3.理解了歷史人物與他們的時(shí)代使命的關(guān)系。4.學(xué)會(huì)了把具體的歷史人物放在具體歷史環(huán)境中去分析、評(píng)價(jià)。[課堂
2024-11-15 23:14
【總結(jié)】北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課宋代的社會(huì)階層統(tǒng)治階級(jí):社會(huì)主體:皇室、官僚、地主士農(nóng)工商聽(tīng)一聽(tīng)南宋紹興府有一個(gè)老員外,有四個(gè)女兒,四個(gè)女兒都出了門子。這天,是老員外的六十壽辰,四個(gè)女婿都來(lái)賀壽。酒席宴上,老員外說(shuō):“我老了,打算把家產(chǎn)賣了,你們哪個(gè)愿意招我,我就去跟
2025-07-18 13:28
【總結(jié)】第1課隋的興亡貫通南北的大運(yùn)河案例說(shuō)明貫穿南北的大運(yùn)河是本課的教學(xué)重點(diǎn),內(nèi)容較多,綜合性強(qiáng),包括開(kāi)鑿目的、條件、經(jīng)過(guò)及開(kāi)通影響,材料既有地圖也有評(píng)述性詩(shī)歌等。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,可創(chuàng)設(shè)歷史情景,設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體、環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程承上一課目的過(guò)渡上一課目最后一個(gè)內(nèi)容是隋的富庶,學(xué)完后指出隋的富庶為開(kāi)鑿大
2024-12-08 12:21
【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)1.秦王贏政采用“”稱號(hào),并確立至高無(wú)上的地位。2.秦始皇廢除西周時(shí)實(shí)行的,建立、二級(jí)行政機(jī)構(gòu),各級(jí)官員都由直接任免。3.秦始皇下令拆除一切,統(tǒng)一車輛,使車輛在全國(guó)
【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施教案〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí),探討統(tǒng)一國(guó)家建立的定義?!冀虒W(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力了解下列基礎(chǔ)知識(shí):中央集權(quán)統(tǒng)治的確立、郡縣制、皇帝、三公、交通的發(fā)達(dá)、文字的統(tǒng)一、貨幣和度量衡的統(tǒng)一、小篆和隸書、圓形方孔銅錢、靈渠、萬(wàn)里長(zhǎng)城、焚書坑儒。
2024-11-18 21:09
【總結(jié)】第24課近代前夜的危機(jī)一、單項(xiàng)選擇題1、馬克思說(shuō)“這樣一個(gè)帝國(guó)(指清帝國(guó))注定最后要在一場(chǎng)殊死的決斗中被打垮”的主要原因是清帝國(guó)()、故步自封“重農(nóng)抑商”政策2、中國(guó)封建社會(huì)的最后一個(gè)盛世是()A、文景之治B、貞觀之治C、開(kāi)元盛世
2024-11-28 14:10
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第6課北宋的政治單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)趙匡胤作為唐末五代十國(guó)混戰(zhàn)局
2024-12-07 22:51
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲一、單項(xiàng)選擇題:1、宋朝文學(xué)的主要成就是:()2、下列屬于豪放派詞人的是:()①蘇軾②李清照③辛棄疾④陸游A.①②B.①③
2024-11-28 14:11
【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施公元前221年,秦王嬴政滅掉六國(guó),建立秦朝,定都咸陽(yáng)。面對(duì)空前廣闊的疆土,秦始皇該采取怎樣的辦法來(lái)統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家呢?討論:1、秦朝為什么要“廢分封,立郡縣”?2、郡縣制的內(nèi)容是什么?秦行政機(jī)構(gòu)示意圖3、郡縣制對(duì)后世有什么影響?一、廢分封,立郡縣下一頁(yè)秦行
2024-12-08 14:59
【總結(jié)】戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、—中國(guó)古代社會(huì)的確立和發(fā)展時(shí)期三國(guó)、兩晉、南北朝—中國(guó)古代社會(huì)國(guó)家分裂和民族大融合隋、唐—中國(guó)古代社會(huì)的繁榮時(shí)期一、隋的統(tǒng)一1.隋的建立2.隋的統(tǒng)一3.隋的疆域4.隋的富庶南北朝南朝:宋——齊——梁——陳北朝:北魏西魏—
2024-12-08 08:10
【總結(jié)】第6課北宋的政治說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材的地位:北宋是中國(guó)古代中央集權(quán)走向完善的一個(gè)重要時(shí)期。經(jīng)過(guò)北宋一系列政治制度的改革,中國(guó)古代歷史上的武將專權(quán),軍閥割據(jù)和地方豪強(qiáng)割據(jù)等頑疾被革除,中國(guó)率先在世界上建立起文官制度,促進(jìn)了社會(huì)安定,有利于國(guó)家統(tǒng)一。同時(shí),重文輕武政策的實(shí)施還促進(jìn)了宋代科技文化的繁榮。但是,這些新的措施也帶來(lái)了官僚機(jī)構(gòu)臃腫,財(cái)
2024-12-08 12:19
【總結(jié)】第14課宋詞和元曲授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):。,提高對(duì)作品的鑒賞能力。、辛棄疾憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷以及關(guān)漢卿同情人民疾苦的精神。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)司馬光的《資治通鑒》,比較《史記》和《資治通鑒》。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,李清照、辛棄疾憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷以及關(guān)漢卿同情人民疾苦的精
2024-12-08 19:47
【總結(jié)】第14課秦始皇建立中央集權(quán)的措施同步測(cè)試維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題1、秦為了統(tǒng)一文字,規(guī)定把哪一種字體作為全國(guó)規(guī)范文字?()書2、秦始皇在在中央設(shè)置的重要官職丞相的主要職責(zé)是()
2024-12-03 03:55
【總結(jié)】第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)——隋唐課題第3課盛唐氣象授課時(shí)間教材分析《繁榮與開(kāi)放的社會(huì)》是中華書局《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課的內(nèi)容,本課是從女皇武則天,“開(kāi)元盛世”,長(zhǎng)安的繁榮,“安史之亂”四個(gè)方面論述,內(nèi)容層次分明,重點(diǎn)突出。
2024-12-07 23:26
【總結(jié)】第20課晚明科技成就宋應(yīng)星與《天工開(kāi)物》案例說(shuō)明《天工開(kāi)物》被譽(yù)為17世紀(jì)中國(guó)科技的百科全書,其中詳細(xì)記述了相當(dāng)多的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù),提供了大量的準(zhǔn)確數(shù)據(jù),被達(dá)爾文譽(yù)為“權(quán)威著作”。通過(guò)這一內(nèi)容的講解,可以幫助學(xué)生更好地了解《天工開(kāi)物》這部著作,理解晚明科技中體現(xiàn)出來(lái)的近代科學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程承接上一課目的過(guò)渡教師講述:在