【總結(jié)】二、文化塑造人生你認(rèn)為,這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷”安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致,揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的志向……李白夢(mèng)游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的
2024-11-16 21:26
【總結(jié)】文化塑造人生?思考:?1、文化塑造人生的“文化”指的是什么文化??2、文化塑造人生表現(xiàn)在哪些方面?你認(rèn)為,這些語(yǔ)句為什么能夠代代相傳?杜甫眼見(jiàn)自己的茅屋為秋風(fēng)所破,心中滿懷”安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士具歡顏”的憂思;范仲淹遙想洞庭湖氣象萬(wàn)千的景致,揮筆抒發(fā)了”先天下之憂而
2025-08-15 22:04
【總結(jié)】第一篇:文化塑造人生教學(xué)設(shè)計(jì)好 文化塑造人生教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) 理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量及促進(jìn)人的全面發(fā)展。 2.能力目標(biāo) (1)能賞析優(yōu)...
2024-10-17 23:18
【總結(jié)】《文化塑造人生》教學(xué)設(shè)計(jì)丁蜀高級(jí)中學(xué)史君仙一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:從文化活動(dòng)一種形式—文學(xué)賞析入手,讓學(xué)生在這樣一種文化活動(dòng)中去親身體驗(yàn)文化對(duì)塑造人生所起的作用。二、精心準(zhǔn)備案例:(文學(xué)賞析材料)材料一:假如生活欺騙了你(普希金)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!
2024-11-30 14:42
【總結(jié)】《文化塑造人生》說(shuō)課課件一、教材分析(一)教材定位與課程標(biāo)準(zhǔn)《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第2課的第2個(gè)框題。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義以及文化對(duì)人的影響。這就為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題后面是《文化傳承與創(chuàng)新》這一單元。需要建立在學(xué)生理解該知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,所以學(xué)好這個(gè)
2024-10-17 21:23
【總結(jié)】第一單元文化與生活第二課文化對(duì)人的影響本課時(shí)導(dǎo)學(xué)提綱:。。。古人云,三日不讀書,便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎;高爾基說(shuō),書籍是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)論是個(gè)人還是人類,都是從讀書中吸取知識(shí),在閱讀中獲得上升。為什么?安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士具歡顏?!?/span>
2025-01-05 08:33
【總結(jié)】第二課文化對(duì)人的影響第二框文化塑造人生1.識(shí)記文化對(duì)人的成長(zhǎng)的作用和人的全面發(fā)展包括哪些內(nèi)容。2.理解社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的重要作用。3.端正對(duì)文化生活的態(tài)度,體驗(yàn)先進(jìn)文化對(duì)中華民族的巨大鼓舞作用,樹(shù)立不斷追求自身全面發(fā)展的
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】第二框文化塑造人生情景導(dǎo)入2020年11月24日,由共青團(tuán)中央主辦的“永遠(yuǎn)的紅色記憶——紅小鬼動(dòng)漫游戲校園征集大會(huì)”在北京電影學(xué)院舉辦。會(huì)上,左權(quán)將軍之女為學(xué)生們講述了父親在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡,央視《永遠(yuǎn)的豐碑》的編導(dǎo)與學(xué)生們一起分享創(chuàng)作經(jīng)歷,漫畫家現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作紅小鬼動(dòng)漫形象并點(diǎn)評(píng)參賽作品?!締?wèn)題】共青團(tuán)
2024-11-17 17:47
【總結(jié)】文化塑造人生你是一個(gè)什么樣的人?勤奮刻苦善良正直樸實(shí)無(wú)華樂(lè)于助人孝順豁達(dá)謙虛言而有信德才兼?zhèn)錇槭裁茨銜?huì)成為這樣的一個(gè)人?是否與它們有關(guān)?父母的言行教導(dǎo)老師的諄諄教誨書籍影視劇作品。。。。。。文化活動(dòng)君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚人而無(wú)信,不知其可也
2025-08-04 22:42
【總結(jié)】文化塑造人生1、文化對(duì)塑造人生起什么作用?2、我國(guó)人民精神世界的主流是什么?3、怎樣理解社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是統(tǒng)一的?4、辨析:人的全面發(fā)展是指人的文化素質(zhì)的全面提升。5、辨析:文化消費(fèi)越多,表明人的全面發(fā)展水平越高。1、文化對(duì)人的全面發(fā)展起著怎樣的作
2025-08-16 02:01
【總結(jié)】第一篇:《文化塑造人生》教學(xué)設(shè)計(jì) 演講稿工作總結(jié)調(diào)研報(bào)告講話稿事跡材料心得體會(huì)策劃方案 《文化塑造人生》教學(xué)設(shè)計(jì) 《文化塑造人生》教學(xué)設(shè)計(jì)沈鈺課題 《文化塑造人生》課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.知...
2024-10-21 05:45
【總結(jié)】文化塑造人生[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):文化對(duì)于豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展所具有的重要作用。體會(huì)文化塑造人生的能力,結(jié)合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。2、過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)調(diào)查本村、本社區(qū)以及當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)、文化市場(chǎng)、文化消費(fèi)的狀況,了解文化發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、人們生活的影響。資料演示。搜尋
2024-11-30 14:39
【總結(jié)】文化塑造人生撫順市教師進(jìn)修學(xué)校熊立新時(shí)間2021-5-21課題名稱文化塑造人生課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)內(nèi)容分析文化對(duì)個(gè)人的影響,特別表現(xiàn)在優(yōu)秀文化可以豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展,既塑造人生。學(xué)情分析學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)習(xí)了很多的文化知識(shí),看過(guò)很多的文學(xué)影視等作品
【總結(jié)】第一篇:2016第二課《文化塑造人生》的教案 《文化塑造人生》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo):理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界。理解優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量。 2、能力目標(biāo):能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)...
2024-10-17 20:13
【總結(jié)】第一篇:第二課第二框文化塑造人生 (l)《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人,從文化生活的角度說(shuō).反映了什么道理? (2)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,各種思想相互融合,相互激蕩,當(dāng)前我國(guó)人民精神世界的主流是什么...
2024-10-18 00:02