【文章內容簡介】 2． 13． 14．√ 15． 16．√ 17． 18．√ 第五章 教育目的 答案：1．√ 2． 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．√ 8． 9．√ 10．√ 11． 12．√ 13． 14．√ 15．√ 16．√ 17． 18．√ 19． 20．√ 21．√ 22． 第六章 全面發(fā)展教育的組成部分 答案：1． 2．√ 3．√ 4． 5．√ 6．√ 7．√ 8． 9． 10．√ 11．√ 12．√ 13． 14． 15．√ 16．√ 17．√ 18． 19．√ 第七章 課程 答案：1． 2． 3．√ 4． 5． 6． 7．√ 8．√ 9．√ 10． 11． 12．√ 13． 14．√ 第八章 教學（上）答案：1．√ 2． 3． 4．√ 5． 6． 7．√ 8．√ 9． 10．√ 11．√ 12．√ 13． 14．√ 第九章 教學（下）答案：1．√ 2． 3．√ 4． 5．√ 6．√ 7．√ 8． 9．√ 10． 11． 12． 13．√ 14． 15． 16．√ 第十章 學生集體與集體教育 答案：1． 2．√ 3．√ 4．√ 5． 6．√ 7．√ 8． 9． 10．√ 11．√ 12． 13．√ 14．√ 15． 16．√ 17．√ 18．√ 第十一章 學校咨詢與輔導 答案：1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7． 8． 9．√ 10．√ 11．√ 12．√ 13．√ 14．√ 第十二章 教育測驗與評價 答案：1．√ 2．√ 3．√ 4． 5． 6．√ 7． 8．√ 9．√ 10．√ 11．√ 12． 13．√ 14． 15．√ 16．√ 17．√ 18．√ 19．√ 20． 21． 第十三章 教育法制 答案：1．√ 2． 3． 4．√ 5． 6．√ 7．√ 8．√ 9． 10．√11．√ 12．√ 13．√ 14．√ 15．√ 16．√ 心理學判斷題 心理學試題必會要點 判斷題： 錯 。錯 ，是人腦對內在心理活動的反映。錯 ，認知和情感是基礎，意志是將認知和情感轉化為行為的 動力。錯 、氣質和知覺。錯 ，反過來又影響 著個性心理特征的進行與發(fā)展。錯 務的是應用心理學。錯 。錯 ，而人是社會性的，所以心理學是屬于社會科 學性質的學科。錯 9 辨證唯物主義哲學為心理學提供了依據。對 ，為辨證唯物主義哲學 提供依據，使人更自覺的樹立科學的世界觀和人生觀。錯 ，能從哲學中脫離出來，得益于哲學本身的 發(fā)展。錯 ，一旦有觀察機會，觀察時間應盡可能長。錯 ，對由此引起的或改變的被試心 理活動進行研究的方法。錯 ，引起變化的因素是因變量。錯 ，不必借用儀器。錯 ，不可以以群體為單 位。錯 。錯 。對 ，才能使樣本情況 代表總體情況。錯 ，來尋找心理學問題的答 案的方法。對 《靈魂論》，從某種意義上可能是最古老的一本心理學專 著。錯 ，亞里士多德 具有重要作用。錯 年，德國人馮特在萊比錫大學出版了世界上第一本心理學著作，標 志著心理學的誕生。錯 《生理心理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。錯 ，強調人的價值、本性和尊嚴。錯 ，研究人的高級心理過程，強調人已有知識 結構在其自身行為過程與認知過程中起決定作用。錯 。錯 。錯 律的。第二章 對 1．眼睛的適宜刺激是光波。對 2．引起感覺需要的最小刺激量稱為閾限。錯 3．絕對閾限是衡量感受器靈敏性的唯一指標。錯 4．閾限越低表明感受性越差。錯 5．閾下刺激對人沒有絲毫作用。錯 6．注意是一個獨立的心理過程。對 7．注意是一種有限的資源。錯 8．心理學家用直接測量的方式來研究內隱記憶。對 9．后面學習的內容對前面學習的內容的干擾作用稱后攝抑制。對 10．在問題解決中，發(fā)現具體的解決方法是在明朗期。對 11．對于復雜問題，中等偏低的興奮水平比較有利。第三章 錯 1．特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。對 2．在心理學中的個性或人格是同一概念。錯 3．主題統(tǒng)覺測驗屬于完成法的投射測驗。對 4．畫人測驗屬于表達法的投射測驗。錯 5．兒童統(tǒng)覺測驗適用于 4 歲以下的兒童。對 6．知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。錯 7．具有非凡的記憶力可以稱為天才。對 8．智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。對 9．韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。對 10．良好的記憶力是天才的特征之一。第四章 對 1．發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。對 2．同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。對 3．個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。錯 4．在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。錯 5．在個體心理發(fā)展的過程中后天環(huán)境起決定作用。對 6．邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。對 7．在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。對 8．皮亞杰認為認知階段出現的先后次序是不變的。對 9．皮亞杰理論的唯一缺憾是太過思辯，缺少量化的實驗證據。對 10．傳統(tǒng)的智力理論一般都強調先天遺傳的因素。錯 11．提出“成功智力”概念的是梅耶。對 12．在《心理結構》一書中提出七種智力的是加德納。對 13．智力的 PASS 模型是戴斯提出的。對 14．心理學將對自身認知活動有所意識的能力稱為元認知。錯 15．記憶是一個被動保持信息的系統(tǒng)。對 16．隨著年齡的增長,記憶方面最明顯的變化在記憶廣度的增加。對 17．概念和分類是構建人類思維和行為的基石。對 18．皮亞杰認為兒童在學齡前是不能真正掌握數的概念的。對 19．人所具有的最有力的認知技能是解決問題的能力。對 20．兒童母語的產生和理解能力的具備就是兒童語言的獲得與發(fā)展。對 21．語言的發(fā)展進程是按一定的順序進行的。對 22．語言是社會交往的重要工具。對 23．兒童和成年人一樣，主要通過內部語言對自己的行為進行調節(jié)。對 24．面部表情受生物遺傳的因素影響很大。對 25．生理上的成熟是依戀必不可少的條件。錯 26．18 個月大的兒童可以服從延遲滿足的要求。第五章 對 、起始能力、知識背景等。對 、領會、運用、分析、綜合、評價六個層次。對 ，教師應積極的促成情感教育的“積累 效應”。對 。對 ，教師了解不同的學生特定有效的學習方式可以改進教學設 計質量。錯 。對 。對 ，認知策略起著控制執(zhí)行的作用，控制自己的內部行為。對 ，教師特別要注意引導學生在新舊知識之間建立聯結。錯 ，并且具有靈活性。對 。對 。對 。對 ，認知依賴于個體已有的知識和 自我的組織。錯 。錯 。對 ，兒童只有達到自律的水平才可能具有真正的道德品質。對 18.“道德兩難論”是柯爾伯格研究道德發(fā)展問題的主要方法。錯 。第六章 對 1.“學”主要指獲取知識技能，“習”主要指鞏固知識技能。對 。錯 。錯 、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。錯 。對 。對 ，都會有意識或無意識的對學生的學習風格進行 認真的學習和研究。對 “學習風格”概念的學者。對 。錯 10.“認知策略”是布魯納于 1950 年提出的。錯 。錯 。對 。對 。對 。對 。錯 指學習前的知識準備或成熟方面的準備。對 。對 。第七章 對 。對 ，首先依賴于認知者的 年齡。錯 ，漂亮可能會減輕處罰。錯 ，與他們之間的相愛程度呈顯著負相關。對 ,得分越高,群體對于選擇者的吸引力越大。對 。對 ，男性較女性容易產生利他行 為。對 ，老人和孩子比較容易得到他人幫助。對 、舉止古怪的人容易得到幫助。對 。對 ，子女相對來說也比較容易對人采取侵犯性 行為。對 。對 。錯 。第八章 對 ：一種生活適應良好的狀態(tài)。對 心理疾病或癥狀。對 。錯 ，目的在于助人成長。對 “咨詢”有“顧問”的意思。對 模式改善了原先心理咨詢較為變動的工作方 式。對 。對 。對 ，可將問題分為：學習問題、人際關系 問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。錯 。對 。、心理健康教育講座 和課程來給學生提供幫助。錯 。對 ，我們應該充分估計其再度自殺的可能性。對 ，我們應該通過個別或集體咨詢形式 對他們進行危機干預。錯 ，往往會出現謠言等失真信息的傳播，教師應該在可 能的情況下向有關學生及時公布詳細的事實真相，尤其對于中學生。對 。錯 ，常常會有差異乃至引發(fā)爭 議。對 。對 。錯 。第二篇：美術教師招聘試卷美術教師招聘試卷（適合中小學）美術教師招聘試卷（適合中小學）1一、選擇題（把正確選項的字母標號填入下表相應題號的空格內。每小題2分，共26分）1．對評價的方法，“標準”提出幾項建議（）A．重視學生的自我評價B．注重對學生美術活動表現的評價C．采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)D．建立促進美術教師不斷提高的評價體系E．注重學生技能培養(yǎng)2．根據美術活動方式，“標準”分成幾個學習領域（）A．造型、表現B．設計、應用C．欣賞、評述D．綜合、探索E．建筑、工藝3．九年制義務教育階段，美術課程的基本理念體現在以下幾方面A．使學生形成基本的美術素養(yǎng)B．激發(fā)學生學習美術的興趣C．在廣泛的文化情境中認識美術D．為學生將來從事美術專業(yè)打下基礎E．為促進學生發(fā)展而進行評價F．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力4．徐悲鴻是我國現代杰出畫家。作品有（））（A．《春意》B．《蔬果圖》C．《晨曲》5．是我國現代版畫家（）A．古元B．蔣兆和C．王云6．羅工柳是我國現代油畫家，作品有（）A．《地道戰(zhàn)》B．《艱苦歲月》C．《春意》7．中國畫的用筆方法有（）A．積墨B．點，染C．皴，擦D．順鋒與逆鋒E．中鋒與側鋒8．“利用”和“改造”廢棄物的目的是（）A．訓練學生對于“廢棄物”的加工利用能力B．對于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯想能力C．立體的構成能力D．動手制作能力9．油畫《父親》的作者是（）A．董希文B．衛(wèi)天霖C．羅中立D．詹建俊10．《擲鐵餅者》是時期的作品（）A．古希臘B．古埃及C．古羅馬11．《韓熙載夜宴圖》分為個場面（）A．2個B．3個C．4個D．5個12．唐三彩是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見的釉色是稱“唐三彩”（）A．黃、褐、綠B．黃、紅、綠C．藍、黃、紅13．《向日葵》是荷蘭畫家的作品。（）故一般統(tǒng)A．凡高B．蒙克C．馬蒂斯D．畢加索二、填空題（每空1分，共4分）14．美術學習活動大致可分為（）和（）兩類。15．《標準》的制訂，力求體現（）的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的（）和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。三、名詞解釋（每題5分，共15分）16．美術教育17．原色18．山水畫四、簡答題（每題5分，共10分）19．培養(yǎng)課堂氣氛有幾種方法20．“演示法”可分為幾種？它的要求是什么？五、操作題（每題10分，共30分）21．以動物為題材，設計一幅二方連續(xù)紋樣。（要求：繪制出黑白效果圖）22．用黑體字書寫：“業(yè)精于勤”四字。并有“業(yè)”字的書寫步驟。23．用簡筆畫表現：⑴ 快慢⑵ 多少⑶ 抬水六、論述題（15分）24．聯系實際，談談美術教學中如何貫切以點帶面原則第三篇：中小學體育教師招聘教師招聘試卷中小學體育教師招聘考試試題及答案(2009829 15:27:51)分類：教師招聘考試標簽：體育教師 體育教師招聘 招聘考試試題 |一、判斷題（每題2分，共計30分）站立式起跑的口令包括“各就位”、“預備”、“鳴槍”。（）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。()身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（）《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目 的的必修課程。（）耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（）人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（）體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結束部分。（）1奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（）1《體育與健康課程標準》根據學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中12年級為水平六。（）1行進間“向左轉走”時，轉向后先邁右腳。（）1籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（）1排球“中一二”進攻戰(zhàn)術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五 名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術。（）二、填空題（每空1分，共計20分）標準籃球場的中圈直徑米，標準男子排球網高米。三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。馬拉松全程共長千米。短跑的能量主要來源于。體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內容和安排教學時數框架，將課程學習內容劃分為、身體健康、心理健康和五個學習領域，并根據領域目標構建課程的內容體系。學生體質健康標準必測內容是、。人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現出來的能力叫。1894年法國教育家建議恢復奧運會，1896年在舉行第一屆?，F任國際奧委會主席是。耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。田徑運動可分為田賽、和。三、選擇題（每題2分，共計40分）標槍場地落地區(qū)的角度是。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng) ３、《教師法》是年頒布的。Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉方向為。Ａ、順時針B、逆時針C、順時針和逆時針均可D、不旋轉５、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運動６、高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。A、１B、