【文章內(nèi)容簡介】 工作中有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是知道了，在工地上怎樣和施工單位的技術(shù)人員和工人交流等。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。通過這次企業(yè)實踐活動，我學到了很多有關(guān)實際生產(chǎn)的知識。這些知識就像是優(yōu)良的種子，當我回到工作崗位之后，一定要將這些種子播撒在職業(yè)學校這片廣闊的土地上。我為圓滿的完成實習而高興，更為能為中國建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻而驕傲和自豪。最后，感謝學院領(lǐng)導，工地負責人和小組成員的支持和合作，讓我在實習期間的學習和生活都有很大的收獲，為我回到學校更好的為學生們上好課打下了堅實的實踐基礎(chǔ)。近**個月的培訓時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最累最投入的學習過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。不學習就要落后，不進步就要被淘汰。這次培訓活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處，也給了我一個鍛煉自己的平臺，并使我認識了很多同行。通過培訓，我們增強了作為骨干教師的責任感、使命感；通過培訓，我們來自全國的教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺；通過培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實現(xiàn)了向“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變?？傊?，這次培訓無論從技術(shù)水平、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我也將在今后的學習和工作中用更高的標準來要求自己，進一步提高自己的教育教學理論水平，為培養(yǎng)出更多的技能人才而作出自己的貢獻。第二篇：國培教師總結(jié)教師綜合能力提升的平臺——“國培”之我見由教育部、財政部全面實施的國培從2010年開始，至今已經(jīng)七個年頭了，它是提高中小學教師特別是農(nóng)村學校教師隊伍整體素質(zhì)的一個重要舉措，是教師綜合能力提升的平臺。通過參加國培，我們的眼界開闊了，我們的教學能力、理論水平上了一個新臺階。作為參培教師中的一員，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師如果沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，個人綜合能力的提升更無從談起。國家花了大量的人力、物力、財力來實施國培，我們參培的教師一定要在思想上加以重視，行動上加以落實，才能使國培發(fā)揮出應有的作用，從而使國培真正成為教師能力提升的重要平臺。培訓就是要學有所用，學以致用。根據(jù)自己和自己學校的實際情況，結(jié)合學習所得，參培教師要加以過濾和整合，形成自己獨特的經(jīng)驗，不能單純地采取“拿來主義”，否則培訓學習就失去了價值。最近，我參加了在孝德中學舉辦的“國培計劃2015綿陽師院第二輪第三次中小學體育教師送教下鄉(xiāng)活動”。培訓前，我們每一個參培教師應該做好充分的準備。首先要提前了解本次培訓的學習時間安排，以及學習的各個內(nèi)容，然后安排好自己的培訓計劃，同時思考自己在本次培訓中要想獲得哪些寶貴的經(jīng)驗，以彌補自己在平常教育教學中的短板。其次，我們要思考哪些是學習的重點，哪些內(nèi)容值得我們學習和借鑒，并把它一一羅列出來。只有做好了這些充分準備，我們才能學有所得。在培訓中，最重要的是我們要邊看，邊學，邊思考。比如在這次國培中，我們首先觀看了孝德中學的大課間，在觀摩時我們既要看別人的組織方式，又要看學生的活動內(nèi)容以及學生活動所采用的形式，同時還要思考他們的這些方式和內(nèi)容對于自己的學校是否有借鑒之處。大課間之后，我們觀看了兩節(jié)常態(tài)的體育課，在看課的同時我們要認真思考上課教師整堂課的組織是否符合《課標》；教師對上課內(nèi)容采取了哪些教學手段和教學方法，這些手段是否具有多樣性；整堂課哪些是教學亮點，又存在哪些問題；整堂課是否突出了學生學習的自主性。通過這些思考，可以讓自己在以后的課堂教學中揚長避短。聽課結(jié)束后我們進行了集體的評課議課。聽課是為了了解教師備課程度、上課水平，從而了解學生課堂學習效率、學習效果。評課目的是根據(jù)聽課后的感悟材料來激勵教師怎樣更好地備好課、上好課，同是也是為了督促、幫助備課不細、上課敷衍了事的這部分教師更好地提高與進步。因此聽好課、評好課都是為教好課服務的。那么怎樣才能更好地進行評課議課呢？我認為應從以下五個方面著手： 第一，從聽好課入手，記好聽課時的第一手材料。第二、從記錄的材料中，思考評課議課時應點評的內(nèi)容。第三、傾聽授課教師的自評，做出對點評內(nèi)容的取舍。第四、思考以什么方式加以點評，實現(xiàn)點評的目的。第五、加強學習，勤于思考，使點評別有一番風味。通過集體的評課議課，我們達到了共同學習，共同進步的目的。本次國培的最后，在專家指導下，我們進行了同課異構(gòu)集體備課活動。同課異構(gòu)”即對同一教學內(nèi)容，不同的教師根據(jù)自己的實際、已有的教學經(jīng)驗、學生狀況、教學風格及教學技能進行不同的教學設計，從而形成同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課?！巴n異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師的教學個性,真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。經(jīng)過 “同課異構(gòu)”集體備課活動，我認為它集中了大家的智慧，體現(xiàn)了每個教師的個人風格、教學技能、教學風采，這是一種更高層次的教學過程?！爱悩?gòu)”必然會張揚教師的個性特長，讓課堂更精彩，讓教師在“異構(gòu)”中感悟自我，在“異構(gòu)”中學習他人的長處，找到自己的差距。參加國培后引發(fā)了我許多思考，我深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的體育老師？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？……我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷地積累，不斷地去學習。國培，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的綜合能力得到了提高，使我對體育教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。國培——你是一道亮麗的風景線！國培——你是教師綜合能力提升的重要平臺！第三篇：教師國培總結(jié)借國培修內(nèi)功 儲力量 蓄勢發(fā) 為中高職銜接貢獻力量2013國培總結(jié)2013年10月，我?guī)е鴿M滿的欣喜和憧憬來到了美麗古都——西安，開始了我在陜西科技大學為期三個月的國培之旅，為此我感到無比的榮幸。三個月的學習，使我收獲不少；這次的培訓學習對于我來說，是個充電站，能得到陜科大教師的諄諄教誨，聆聽專家精彩的講座，學習名師的教學方法，觀摩同行精彩的課堂教學，參觀先進的物流企業(yè)，與來自全國各地的老師們一起學習和交流，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。時光匆匆，三個月的培訓結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)將我這三個月的國培學習情況和體會匯報如下：一、聆聽精彩講座，更新教育教學觀念培訓內(nèi)容的第一部分是職業(yè)教學理論與方法，幾位專家教授從不同方面給我們進行了精彩的授課。陜西銀行學校的于軍校長結(jié)合實例的講座使我詳細了解了中職學校專業(yè)教學標準的建立和課程開發(fā)的基本步