【總結(jié)】牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動定律(1)當(dāng)物體質(zhì)量一定時,物體的加速度與外力成正比即當(dāng)m一定時,(2)當(dāng)物體受力一定時,物體的加速度與質(zhì)量成反比即當(dāng)F一定時,一、:二、牛頓第二定律內(nèi)容:物體加速度的大小跟所受的作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同,
2024-11-17 13:16
【總結(jié)】第3節(jié)牛頓第二定律。?!芭nD”是怎樣定義的。。[來源:學(xué)科網(wǎng)]:物體加速度的大小跟它受到的作用力成,跟它的質(zhì)量成,加速度的方向跟作用力的方向。,力的單位是牛頓。1N等于質(zhì)量為的物體,獲得的加速度時受到的合力。
2024-11-19 19:35
【總結(jié)】學(xué)案1牛頓第一定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].理過程,知道理想實(shí)驗是科學(xué)研究的重要方法..性的概念,會解釋有關(guān)的慣性現(xiàn)象.一、亞里士多德認(rèn)為:力是維持運(yùn)動的原因.二、伽利略的理想實(shí)驗1.理想實(shí)驗:讓小球從一個斜面的頂端滾下,緊接著又滾上另一個對接的斜面;如果沒有摩擦力,無論對接斜面的傾角如何,小球所達(dá)到的高度相同,若將對接斜面放平,小
2024-11-19 01:55
【總結(jié)】高中物理第1章第2節(jié)怎樣描述運(yùn)動的快慢知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.下列說法中正確的是()A.做勻速直線運(yùn)動的物體,相等時間內(nèi)的位移相等B.做勻速直線運(yùn)動的物體,任一時刻的速度都相等C.任意時間內(nèi)的平均速度都相等的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動D.如果物體運(yùn)動的路程跟所需時間的比值是一個恒量,則此運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動解析:選
2024-11-28 16:43
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第2章第3節(jié)勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.對于做勻變速直線運(yùn)動的物體,下列說法正確的是()A.加速度大小不變,方向改變B.加速度大小、方向都不改變C.速度大小改變,方向一定不變D.速度大小不變,方向改變解析:選,加速度的大小和方向都不變,A錯誤,B
【總結(jié)】高中物理課堂教學(xué)教案課題§牛頓第二定律課型新授課(2課時)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式.2.理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系.3.知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.4.會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算.過程與方法1.通過對上節(jié)課實(shí)驗結(jié)論的總結(jié),歸納得到物體的
2025-06-07 23:16
【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021高中物理牛頓第二定律A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一對牛頓第二定律的理解1.關(guān)于牛頓第二定律,下列說法中正確的是()A.公式F=ma中,各量的單位可以任意選取B.某一瞬間的加速度只取決于這一瞬間物體所受的合外力,而與這之前或之后的受力無關(guān)C.公式F=ma
2024-11-28 13:32
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第1章第4節(jié)怎樣描述速度變化的快慢知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.(2021·福建福州高一檢測)下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是()A.加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化B.當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時,物體做減速運(yùn)動C.速度方向為正,加速度方向一定為正D.速度變化越來
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021高中物理第4章怎樣求合力與分力知能演練輕松闖關(guān)滬科版必修11.放風(fēng)箏是大人、小孩都愛玩的一項有趣的活動,手上牽著線拉著風(fēng)箏迎風(fēng)向前跑,就可以將風(fēng)箏放飛到高處,會放風(fēng)箏的人,可使風(fēng)箏靜止在空中.下圖中的四幅圖中AB代表風(fēng)箏截面,OL代表風(fēng)箏線,風(fēng)向水平向左,風(fēng)箏可能靜止的是()解析:選,表明受力達(dá)到了平衡
2024-11-28 12:30
【總結(jié)】第四章牛頓運(yùn)動定律人教版·必修1第3節(jié)牛頓第二定律[目標(biāo)定位]1.深刻理解牛頓第二定律,把握a=Fm的含義。2.知道力的單位牛頓是怎樣定義的。3.會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行計算和處理有關(guān)問題。01課前自主學(xué)習(xí)一、牛頓第二定律1.內(nèi)容物體加速度的大小跟它受到的作用力
2024-11-19 18:20
【總結(jié)】項目內(nèi)容教學(xué)目標(biāo);;;,初步認(rèn)識兩種題型。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):;。教學(xué)難點(diǎn):初步掌握兩種題型的解題思路,懂得利用牛頓第二定律把運(yùn)動和力聯(lián)系起來。教學(xué)準(zhǔn)備課型課時安排1教學(xué)過程:通過回顧實(shí)驗情景,讓學(xué)生明白實(shí)驗中的拉力是小車所受的合力。 復(fù)習(xí)實(shí)驗的結(jié)論,引入新
2025-06-08 00:03
【總結(jié)】第3節(jié)牛頓第二定律人教版教參補(bǔ)充題、加速度和合力之間的關(guān)系,下列說法正確的是()速度一定大解析:根據(jù)牛頓第二定律知,物體的加速度由物體的質(zhì)量和它受到的合力共同決定,質(zhì)量大,加速度不一定小,合力大,加速度不一定大,選項A、B錯誤;由牛頓第二定律可知,物體的加速度與物體所受合力方向
2024-11-19 23:11
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動的關(guān)系學(xué)案1牛頓第一定律312知道關(guān)于運(yùn)動和力的兩種對立的觀點(diǎn).知道伽利略的理想實(shí)驗及其推理過程,知道理想實(shí)驗是科學(xué)研究的重要方法.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義.4理解慣性的概念,會解釋有關(guān)的慣性現(xiàn)象.一、維持
2024-11-17 17:01
【總結(jié)】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運(yùn)動定律3牛頓第二定律2知道國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.3能應(yīng)用牛頓第二定律解決簡單的動力學(xué)問題.目標(biāo)定位1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向知道牛頓第二定律的內(nèi)容、表達(dá)式的
【總結(jié)】【名師伴你行】2021-2021學(xué)年高中物理牛頓第二定律課堂達(dá)標(biāo)練案新人教版必修11.下列對牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma及其變形公式的理解,正確的是()A.由F=ma可知,物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比,與物體的加速度成反比B.由m=Fa可知,物體的質(zhì)量與其所受的合力成正比,與其運(yùn)動的加速度成反比C.由a=Fm可
2024-11-28 20:12