【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳病 第一頁,共三十七頁。 1:感冒、SARS、艾滋病 2:白化病、紅綠色盲、并指 3:大脖子病、高度近視 4:先天性白內(nèi)障都是遺傳 病嗎? 第二頁,共三十七頁。 一、人類...
2024-10-05 20:41
【總結(jié)】一.人類常見遺傳病的類型 單基因遺傳病 多 基 因 遺 傳 病 染色體異常遺傳病 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變 而引起的人類疾病。 各種遺傳病的發(fā)病率第一頁,共三十三頁。 ...
2024-10-04 09:51
【總結(jié)】第一頁,共四十四頁。 二、教學目的 〔一〕知識目標: 。 類的危害。 施。 〔二〕能力目標: ,培養(yǎng)學生觀察、分 析、判斷的思維能力。 ,培養(yǎng)學生溫故知新、 注重知識內(nèi)在聯(lián)系、...
2024-10-01 10:00
【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳病 第一頁,共四十八頁。 【質(zhì)疑】 先天性疾病是否都是遺傳病? 第二頁,共四十八頁。 人類遺傳病與先天性疾病和家族疾病 人類遺傳病 判斷題: 2、先天性疾病 都是遺傳病...
2024-10-03 11:24
【總結(jié)】姑做婆,最貼心;姨做婆,親上親;親上加親才放心學習了高中的遺傳學知識,我們會了什么?樹立正確的遺傳觀和優(yōu)生觀近年來,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢,遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素!西紅柿女孩有一女孩患苯丙酮尿癥,是真正意義上的不食“人間煙火”,能吃的食物僅有西紅柿。
2025-05-26 02:16
【總結(jié)】只有地球是惟一適合人類生存的家園。同學們,自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球,接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來,至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說明了什么呢?女神郭沫若地球,我的母親,我過去,現(xiàn)在,未來,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎樣才能報答你的深恩?我們?nèi)祟惖母黜椛顒佣家蕾囉谏?/span>
2024-11-17 00:47
【總結(jié)】制作\主講:沈藝第五節(jié)人類遺傳病問題探討1、人類的胖瘦是由基因決定的嗎?人類的很多疾病,如紅綠色盲、血友病、白化病都是遺傳病。對人類基因的研究表明,人類的大多數(shù)疾病,甚至普通感冒和肥胖都可能與基因有關(guān)。人的胖瘦是由多種原因造成的。有的肥胖病可能是由遺傳物質(zhì)決定的,有的可能是后天營養(yǎng)過多造成的,但大多數(shù)情況下,肥胖是
2025-01-05 05:08
【總結(jié)】一、復習提問: 1、可遺傳變異的三個來源是什么? 基因突變、基因重組、染色體變異 2、什么叫基因突變? DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺 失,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫做基因 突變。...
【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳病 第一頁,共二十一頁。 ? “人類所有的病都是 基因病〞,你能說出這種提法的 依據(jù)嗎?你同意這種觀點嗎? 有的是遺傳物質(zhì)決定,有 的是后天營養(yǎng)過多造成,大多 數(shù)是兩者共...
2024-09-30 19:02
【總結(jié)】第一頁,共二十七頁。 近年來,隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的開展,人類的 傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病的 發(fā)病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢,人類遺傳 病已成為威脅人類健康的一個重要因素! 第...
2024-10-01 10:15
【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳???“人類所有的病都是基因病”,你能說出這種提法的依據(jù)嗎?你同意這種觀點嗎?有的是遺傳物質(zhì)決定,有的是后天營養(yǎng)過多造成,大多數(shù)是兩者共同作用的結(jié)構(gòu)。依據(jù)的可能是基因控制生物體的性狀這一生物學規(guī)律。但不能說所有病都是基因病,比如流感、大腸桿菌引起的腹瀉等。近年來,隨著醫(yī)療技術(shù)
2025-03-22 01:56
【總結(jié)】第5節(jié)關(guān)注人類遺傳病【考點解讀】1、舉例說出人類遺傳病的主要類型。2、進行人類遺傳病的調(diào)查。3、探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。4、關(guān)注人類基因組計劃及其意義?!緦W習重點】【學習難點】如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查【自主探究】1、學海導航知識點觀察與思考歸納與結(jié)論人類常見遺傳病的類型遺傳病的監(jiān)測和預防回憶人類
2025-06-08 00:01
【總結(jié)】第三節(jié)人類遺傳病富源縣勝境中學李琪仙一、設計思想建構(gòu)主義認為,學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞,而是學生自己建構(gòu)知識的過程,學習者不是被動的信息吸收者,相反,他要主動地建構(gòu)信息的意義,這種建構(gòu)不可能由其他人代替。本著這一思想,在教學過程中注重引導學習者運用已有的認知結(jié)構(gòu)去認識、辨別,讓學生親自參與發(fā)現(xiàn)事物的活動,
2025-04-17 08:24
【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳病與優(yōu)生???教學目標。。。。教學重點和難點人類常見遺傳病的類型以及遺傳病的監(jiān)測和預防。(1)如何開展及組織好人類遺傳病的調(diào)查。(2)人類基因組計劃的意義及其與人體健康的關(guān)系。課時安排1課時教學過程引入基因突變和染色體變異會導致生物性狀的改變,在人體則可表現(xiàn)為某種疾病。教
2025-06-08 00:11
【總結(jié)】第3節(jié)人類遺傳病(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難遺傳病類型及病因5、81、3遺傳病的監(jiān)測和預防2、4、6、7一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列屬于遺傳病的是()。A.
2024-11-28 14:28