【文章內(nèi)容簡介】 近學生生活。（3）學習活動與實踐活動的互動。低年級重在養(yǎng)成教育，任何一個良好習慣的養(yǎng)成，都不能離開反復(fù)的實踐，要注意對學生實踐活動的指導。要通過實踐強化和鞏固所學的內(nèi)容（4）兒童個體的獨立學習與兒童間合作的互動。要發(fā)揮每個兒童的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生獨立學習，獨立完成一項任務(wù)的能力，讓每一個學生在學習中都有成就感；同時又要培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，在學習中發(fā)揮群體的智慧。對于低年級學生，到底能在多大范圍進行合作，怎樣有效地合作，需要老師們很好研究。六、教學進度安排：本學期按20周開課設(shè)節(jié)，《道德與法治》課每周2節(jié)，共五單元15篇課文，平均每篇課文安排2課時。第一單元 開開心心每一天 ，快樂越多第二單元 讓我們的身體更棒 ，講衛(wèi)生第三單元 我會保護自己 ，遠離危險 第四單元 我生活的地方，在這里 第五單元 我愛綠樹，我愛藍天 ，就這么簡單第四篇：新思品計劃2012——2013學年第二學期思品組工作計劃一、工作指導思想：緊緊圍繞學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認真落實教學目標。二、教研目標：本學期品德與社會教研工作的重點是：認真學習先進的教育教學理念，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)惹人愛的學生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學習方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學生的品德與行為的作用。三、活動安排平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)品德課。教學中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內(nèi)容。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其它學科教學內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。教學要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學案例設(shè)計，多投稿，爭取在縣以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表。充分利用教育信息網(wǎng)上的教學資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學，使教學內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學改革。四、本學期主要工作安排：二月份：參加教研室組織的培訓。認真鉆研教材，加深認識。制定本學期品德教學工作計劃，交流討論，落實計劃目標要求。教師撰寫說課稿，準備參加學校展示活動。三月份：組織教師學習課標，結(jié)合本學段要求落實教學常規(guī)。開展聽評課活動，互相學習，加強交流。四月份：開展教研活動，組織老師們學習如何撰寫作業(yè)設(shè)計案例。撰寫作業(yè)設(shè)計案例。五月份：組織教師參加案例評比活動。開展教研活動，組織老師們學習優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。六月份：做好期末總結(jié)工作撰寫學期工作總結(jié)組織學生開展期末評價，進行試卷測試。第五篇：小學五年級思品計劃小學五年級下冊品德與社會教學計劃一、情況分析：本班共有60名學生。這些學生天真活潑，反應(yīng)敏捷，充滿好奇心，他們正處于向獨立性、反主性過度的年齡，他們已基本掌握日常禮儀，懂得尊敬師長，熱愛勞動，關(guān)心集體。雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，思想處于波動狀態(tài)，極需要對他們進行行之有效的思想教育。因此思品課教學切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。二、教材分析（一）指導思想引導學生走進家庭深處，走進父母的內(nèi)心世界引導兒童走進公共生活，探索中國公民教育的范式“歷史”的人化，引導兒童走進歷史（1）讓“歷史人”站在兒童面前，與兒童對話（2）呈現(xiàn)歷史細節(jié)（3）歷史與現(xiàn)實的對接（二）體系結(jié)構(gòu)本教材以兒童社會生活為主線，在下冊相應(yīng)編制了“家家有本難念的經(jīng)”、“我的權(quán)利和責任”、“走出深重的災(zāi)難（上、下）”四個單元，共13課，共35課時。（三）教材特色本冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特色：教育性綜合性參與性直觀性三、學期教學目標引導學生深入體會父母的難處，主動為他們分憂；懂得家庭中也會出現(xiàn)一些麻煩事，體會到自己是家庭中重要的成員和家庭生活的重要參與者，應(yīng)該正確對待家中的煩惱，為家庭幸福盡自己的力量；學會反思與父母形成隔閡的原因，學會一些父母溝通、交流的方法；正視獨生子女存在的問題，學會克服困難，成為一個對自己、家庭、國家未來負責的公民。了解國家公務(wù)員的工作職責，培養(yǎng)參與公共事務(wù)管理的熱情和能力，增強社會責任感；了解共和國公民的權(quán)利和義務(wù)及有關(guān)兒童權(quán)益的有關(guān)法律，增強國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。了解近代中國的屈辱歷史，激發(fā)學生追求先進、擯棄落后、熱愛祖國的情感；了解革命先輩的英雄事跡，激發(fā)學生的愛國主義情感，樹立奮發(fā)有為、立志為國的理想；認識中國共產(chǎn)黨是偉大、正確的黨，一切為了人民的翻身解放，激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛軍隊的思想情感。充分認識和了解日本侵略者侵華戰(zhàn)爭中犯下的滔天罪行，了解慘痛的歷史事件，了解在國家面臨亡國、中華民族處于危難的時刻，無數(shù)中華兒女，不分男女老少，主動勇敢地投身到抗戰(zhàn)的前線，用生命筑起了一道道牢固的血肉長城，激發(fā)學生強烈的民族意識和愛國之心，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平事業(yè)做貢獻的人生理想；了解新中國成立初期中國人民奮斗的曲折歷程和取的重要成就，懂得中華人民共和國的成立是中華民族偉大復(fù)興的開始，激發(fā)民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責任感。四、各單元教學重難點：第一單元引導學生走進家庭深處，走進父母的內(nèi)心世界。讓學生體會到在接受父母關(guān)愛的同時也要有回報父母的意識。正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折 第二單元引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式。在行動上依法、用法，能夠依法享有自己正當?shù)臋?quán)利，依法來保護自己，盡自己的義務(wù)。知道權(quán)利和義務(wù)對于每個公民來說，都是一致的。第三單元了解革命先輩不畏強暴、敢于拋頭顱、灑熱血的英雄事跡。激發(fā)學生愛國主義情感，樹立奮發(fā)向上的理想。