【文章內(nèi)容簡介】 取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。2生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶差生。把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。雙邊活動,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。五、強(qiáng)德育功能,開展課堂活動(1)、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開展一些課外活動。(2)、嚴(yán)于律己,教書育人教師要立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)?！救私贪姘四昙壣纤计方虒W(xué)計劃】相關(guān)文章：第五篇：七上思品例題七年級《思想品德》上冊期末總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練試題班別：______________ 姓名：______________ 學(xué)號：______________進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)新特點有哪些？①學(xué)習(xí)科目多，進(jìn)度快，任務(wù)重 ②自主學(xué)習(xí)要求增加，需要增強(qiáng)自覺性③學(xué)習(xí)既要強(qiáng)調(diào)勤奮，更需要講究方法，需要制定相應(yīng)的計劃進(jìn)入初中，應(yīng)采取哪些有效的學(xué)習(xí)方法和策略：①學(xué)會自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺性②把握每個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃1趙艷同學(xué)傷心地說：“我小學(xué)時在班上名列前茅，以高分考進(jìn)了重點中學(xué)，我們?nèi)叶挤浅８吲d。進(jìn)了初中以后，每天遲睡早起。誰知期中考試成績在班上只能排30幾名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去。可期末又落到37名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡直不想上學(xué)。我該怎么辦呢？”3，七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？確立奮斗目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)；加強(qiáng)自我管理，克服依賴心理；建立新友誼，融入集體生活；掌握新方法，科學(xué)管理 學(xué)習(xí)。請你幫助趙艷同學(xué)度過這一難關(guān)，你會給她什么建議呢？答： 她出現(xiàn)問題主要是對初中學(xué)習(xí)特點和方法不夠了解，可以幫他根據(jù)自己的特點尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計劃性，掌握聽課、讀書、記筆記的方法，學(xué)會記憶和思考，提高每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，科學(xué)安排時間，從而提高學(xué)習(xí)效率。5，如何把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)？（1）根據(jù)自身實際，及時調(diào)整心態(tài)，確立奮斗目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)；（2）掌握學(xué)習(xí)的有效方法和策略如：自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間；(3)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式；(4)適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格。2．人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處?為什么?(1)每個人都應(yīng)該關(guān)愛和呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。(2)每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。6．我們應(yīng)如何對待自己和他人的生命? 我們要肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時也應(yīng)尊重他人的生命、善待他人的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。要讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。7，什么樣的生命最有價值? 答:每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。? 答: ①實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。②樹立崇高理想努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來作貢獻(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)；③充分發(fā)揮自己的潛能，將來為人類、為社會作出更大的貢獻(xiàn)；9，如何延伸生命的價值？答:生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許多人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)讓后人受益無窮，這樣，他們生命的價值就得以延伸了。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。2臧克家名篇《有的人》（內(nèi)容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？答: 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許多人的生命雖已結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)?！颈绢}傾向于理論】如何讓生命之花綻放？ ，尊重生命。每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價值。三、實踐與運用：材料一：生命是頑強(qiáng)的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2萬學(xué)生遇難，其中綿陽市北川中學(xué)就有1300多學(xué)生遇難。材料二：知識固然重要，成績固然重要，但在災(zāi)難降臨的時候，當(dāng)然是生命最重要。沒有了生命就沒了一切。讓頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識將脆弱的生命守護(hù)。為了加強(qiáng)中小學(xué)安全教育，讓學(xué)生懂得掌握緊急避險知識，9月1日教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，把“知識守護(hù)生命”專題片作為中小學(xué)開學(xué)第一課，讓學(xué)生懂得如何用知識守護(hù)生命。為了幫助同學(xué)們增強(qiáng)安全防范意識，某中學(xué)在思想品德老師的指導(dǎo)下，開展了形式多樣的實踐活動，下面讓我們一起參加他們的活動吧！（1）查找隱患：請你查找一下，在我們的校園內(nèi)外是否也存在一些危害生命安全的隱患，試列舉兩個突出的例子向?qū)W校反映。學(xué)生在走廊上追逐打鬧；在校外不遵守交通規(guī)則；校園暴力；各種車輛在校門口飛馳而過。（2）出謀劃策：請你為杜絕學(xué)校安全問題，保護(hù)未成年人的健康成長提幾條合理化建議。①國家要加強(qiáng)校園安全的立法、執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各種破壞校園安全的違法犯罪行為；②有關(guān)部門要確保學(xué)校設(shè)施的安全，整治校園周邊環(huán)境，保障校園安全；③學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，教會學(xué)生必要的安全自救常識；定期檢查學(xué)校各類設(shè)施，及時排除安全隱患；④學(xué)生自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。如：掌握一些自救知識，遵守交通規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，正確對待老師教育。（3）學(xué)以致用：想一想，如果遇到下列情況，我們該怎么辦？ ①放學(xué)路上，忽然刮起暴風(fēng)； 就近躲藏或趴在地上。②在家寫作業(yè)，忽然發(fā)生了地震； 迅速鉆到床下、桌下，或躲在廁所、廚房。③路邊玩耍，不慎落入水塘；不要慌張，一面呼喚他人相助，一面實施自救。④打開家門，發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏； 打開窗戶通風(fēng)，關(guān)閉煤氣閥門；。第一，頭腦冷靜。如果已迅速判斷出引起火災(zāi)的起火源是電，就先關(guān)掉電源開關(guān)。第二，在煙很大的情況下，迅速找到水源，弄濕毛巾捂住口、鼻，匍匐著逃離火場。第三，等到安全地點后，撥打119報警電話，詳細(xì)說明起火地點。6，如果遇到中暑的情況?？梢园鸦颊咛У绞a涼通風(fēng)處；如有可能，用冷水擦頭，擦身。還可掐其人中穴和合谷穴。也可等患者蘇醒后，服仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥物，并補(bǔ)充水分。有人要收你的保護(hù)費。①告訴父母，尋求對策。②告訴公安機(jī)關(guān)，請求幫助。③告訴班主任老師，請求幫助等。因為這樣做，既可以保護(hù)自己，又可以有效地防止不法行為的發(fā)生。（4）標(biāo)語征集：為增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識，學(xué)校開展了一次征集校園安全標(biāo)語的活動，請你也奉獻(xiàn)兩條。安全在我心中，生命在我手中；珍愛生命，注意安全；遵守交通規(guī)則，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵護(hù)；二、面對不法分子的侵害而又無能力將其制服的情況下，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。請你說出兩種保護(hù)自己的智慧方法。如：可以采用呼救法，周旋法，恐嚇法等。三、材料分析題某中學(xué)學(xué)生小殷，多次受到三個不法分子的勒索。第一次，他們要她交50元“保護(hù)費”，聲稱不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來的零花錢給了他們。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足款數(shù)給他們。但過了不到一周，這些人又來勒索，要她再交500元。一個初中生哪來那么多錢？他們便把她劫持到一個賓館，企圖侮辱她。幸虧被旅館保安人員發(fā)現(xiàn)，她才得救。（1）不法分子為什么能再三勒索小殷？（6分）不法分子再三勒索小殷，是因為小殷軟弱，沒有維護(hù)自己合法權(quán)益的意識，缺乏自我保護(hù)意識，處理問題不當(dāng)；更因為壞人得寸進(jìn)尺，太囂張。（2）我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？（至少列出兩點教訓(xùn)。6分）我們應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)主要有四條：一是要有維權(quán)意識。壞人要她交錢，是侵犯她的合法權(quán)益的行為，我們對此應(yīng)當(dāng)有維護(hù)權(quán)益、設(shè)法與壞人作斗爭而又保護(hù)自己的意識。二是要用法律保護(hù)自己。有法律撐腰自己就要硬起來，不能逆來順受，再三受勒索。三是要有正確的保護(hù)方法。如，可以向家長求助，向?qū)W校報告，向周圍的過路人求援，向司法機(jī)關(guān)報案，等等。四是需要國家嚴(yán)厲打擊作惡多端的壞人，用法律制裁他們。懲惡揚善，維護(hù)法律的尊嚴(yán)歌曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。??小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，**突起，憂慮煩惱都到了。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！?請回答：⑴為什么小小少年“隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了”？、答:因為進(jìn)入青春期后，身體都會發(fā)生顯著的變化，會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象；同時，心理也會發(fā)生一系列的變化，充滿矛盾。⑵在成長、學(xué)習(xí)、生活中你都遇到了那些煩惱？答:符合學(xué)生自身實際即可。）⑶有那些切實有效的方法或途徑可以讓我們的青春期“無憂無慮樂陶陶”？答:可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。李麗同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，李麗覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副“未來作家”漫畫像，時常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，還堅持每天寫日記。請回答⑴李麗同學(xué)有可能是通過那些途徑認(rèn)識自己寫作潛能的？答:（1）她自感到非常喜歡文學(xué)，這是通過自我觀察認(rèn)識自己；老師常說她語言表達(dá)能力極強(qiáng)，這使她有可能通過他人了解自己；她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，這使她有可能通過集體了解自己。⑵李麗同學(xué)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛能的？（2）經(jīng)常給自己積極的暗示，如提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會成功”等，這有利于提高她的信心和勇氣，能幫助她發(fā)掘潛能；在心中想象出一個更好的“自我”形象，為自己畫了一副“未來作家”漫畫像，這能夠激勵斗志，有利于釋放潛能；每天堅持寫日記，養(yǎng)成了有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。（以上兩問能夠結(jié)合材料回答可得滿分）、了解和體驗，說說我們身邊的誘惑有哪些? 并談?wù)劀?zhǔn)備怎么拒絕它們中的不良誘惑。答：有成功的誘惑、金錢的誘惑、電子游戲的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑等。我們應(yīng)該拒絕不良誘惑：想出各種辦法，結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己造成危害。? 答：青少年的心理有如下特點：①好奇心強(qiáng)，喜歡模仿；②興趣廣泛，涉獵面廣；集群傾向、從眾心理較強(qiáng)；④分辨是非能力弱，意志不強(qiáng)，在諸多誘惑面前，容易被不良誘惑侵蝕，甚至難以自拔。?答：（1）永不放棄生的希望，無論遇到多大的挫折，都要勇于去戰(zhàn)勝，不管遇到多大的困難，都要挺住，相信困難是可以克服的，只要我們努力。（2）肯定生命，尊重生命，在肯定自己價值、珍愛自己生命的同時，也尊重他人的生命。（3）延伸生命的價值。:“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀?！?閱讀上述材料，回答下列問題：（1）請你談?wù)勥@句話中蘊含著什么道理？答：每個人都要長處和優(yōu)勢，也都要缺點與不足。在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，又也看到自己的缺點和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。（2）你將通過什么途徑來正確認(rèn)識自己？答：通過自我觀察認(rèn)識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己；通過心理測試了解自己。7．材料一：七年級學(xué)生張利，不但學(xué)習(xí)很認(rèn)真，而且喜歡彈鋼琴和舞蹈，每天堅持刻苦訓(xùn)練，在2004年中學(xué)生形象大賽中，以良好的文化修養(yǎng)和自信的舞蹈表演奪得冠軍。材料二：七年級學(xué)生黎明喜歡看武俠小說，特別喜歡看充滿暴力、兇殺的情節(jié)，課余時間還經(jīng)常沉迷這類電子游戲，覺得十分刺激。一天其因為和同學(xué)發(fā)生口角，便模仿小說和游戲里的武打動作，把同學(xué)打得頭破血流，結(jié)果受到學(xué)校的處分。請回答：(1)材料一和材料二分別說明了什么？答：材料一說明了高雅的生活情趣有利于個人的身心健康。材料二說明了庸俗的生活情趣有害身心健康，不利于學(xué)生的健康成長。(2)作為中學(xué)生我們應(yīng)該選擇什么樣的興趣和愛好？答：所選擇的興趣和愛好必須是健康向上，有利于學(xué)習(xí)，有利于身心發(fā)展的。8．一次胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫下要點，他在引用孔子、孟子、孫中山的話時，便在黑板上寫下“孔說”、“孟說”、“孫說”。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下了兩個字。這時，臺下哄堂大笑，原來他在黑板上寫的是“胡說”兩字。請回答：（1）這個故事說明什么？答：這個故事說明有幽默感的人，能抓住生活中的有趣之處，分寸恰當(dāng)又詼諧的語言和動作，表達(dá)自己的感受、思想和愿望，給周圍的人帶來快樂。（（2）你認(rèn)為怎樣做才能擁有高尚的生活？答：要有樂觀、幽默的生活態(tài)度；不斷豐富自己的文化生活。9．目前，在中學(xué)生隊伍中，有部分男生由于愛不良文化的影響，把語言粗俗、舉止粗野、吞云吐霧品嘗名煙或喝洋酒當(dāng)作“男子漢的風(fēng)度”；有部分女生則把濃妝艷抹、穿奇裝異