【文章內(nèi)容簡介】 示 批復(fù) 函 會議紀要 其他 說明文計劃二)正文尋物啟事的正文一其二，交待清楚拾三)落款、招領(lǐng)啟事小區(qū)失物招領(lǐng)啟事 尊敬的業(yè)主/住戶： 您好！翠居住戶服務(wù)中心 聘書為了提高教學質(zhì)量，刊授大學(蓋章)聘書 家電集團(章)目錄 啟事 請柬 書信倡議書 公新聞消息 演講稿 申請書 應(yīng)用文是人類在長期社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。它的種類極為廣泛，與小朋友日常生活和學習有關(guān)的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等。條據(jù)請假條請假條根據(jù)請假的原因，可以分為請病假和請事假兩種。第一行居中寫“請假條”三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。然后另起一行頂格寫請假對象的稱呼，往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要尊稱，比如“敬愛的”、“親愛的”等。正文前空兩格，包括請假的原由，這個地方要實事求是；請假起止時間，這個非常重要，必須寫清楚。留言條在日常生活中，你如果有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，你卻又沒時間等候留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。留言條留言條的格式分四部分：稱呼、正文、署名和日期。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。借條借條是你借對方物品的時候，寫給對方的一個書面憑證。借條的格式包括標題、正文、落款等幾個部分，其中正文要詳細記錄誰、什么時候，向誰借了什么物品，計劃什么時候歸還等等。范文：今天借了學校體育器材室一個足球，用于下午課外活動的比賽。*年級（2）班：周濤****年**月**日收條收條的格式和借條類似，正文要寫清楚什么時候收到了誰送來的什么物品。如果該物品有什么計劃中的用途，也要一并寫清楚。范文：今天收到了六年級（2），是該班全體同學為玉樹地震捐獻的。*年級（1）班生活委員：宋超****年**月**日領(lǐng)條領(lǐng)條一班用于班級和學校、個人和年級之間，比如學校給每個年級發(fā)了清潔用品，你代表你們班去領(lǐng)取，當你如數(shù)領(lǐng)取到清潔用品后，為了留存以作證明，可以寫一張領(lǐng)條交給學校。范文*年級（3）班：王琳****年**月**日欠條[提要]欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據(jù)，一般由標題、正文、落款三部分組成。...欠條是為證明一方欠另一方財物而立下的字據(jù)，一般由標題、正文、落款三部分組成?！笄窏l范文一【 范 文 一 】欠條年8月6日...全文 ◇欠條范文二【 范 文 二 】欠條張紅玉(簽名蓋章)年月日...全文 ◇欠條范文三【 范 文 三 】欠條篇三：小作文,應(yīng)用文寫作05年作文題目：要求：（1）格式正確；（2）信息量充分；（3）語言規(guī)范，表達準確；（4）字數(shù)在100字左右06年作文題目：07年作文題目：08年作文題目：，東吳大學藝術(shù)學院團委組織募捐活動，資助該校重建雪災(zāi)倒塌的校舍。這一活動在師生中產(chǎn) 生較大反響。為此，學校發(fā)文予以表彰，并號召全校師生為抗災(zāi)多作貢獻。09年作文題目：市職業(yè)技術(shù)學院學生樓的擴建工程需要砍伐10棵已生長15年以上的桂花樹，但是按規(guī)定必須獲得本市園林局的批準。為此，學院向市園林局行文請求批準。請你分別以市職業(yè)技術(shù)學院，市園林局的名義，撰寫這兩份公文。10年作文題目：②文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的信息，如確需使用學校名稱、本人姓名等，請用11年作文題目：網(wǎng)絡(luò)時代給人們的生活帶來了不小的變化，一批網(wǎng)絡(luò)用語也隨之進入人們的日?？谡Z甚至青少年的作文中。這種現(xiàn)象引起了國家有關(guān)部門和一部分語言文學工作者的關(guān)注。12年真題作文題目：13年作文題目：篇四：中考應(yīng)用文寫作大全應(yīng)用文寫作范例借條（2012年安徽省中考語文試題）校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。為了以實際行動美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹活動。班級向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵鍬，8個水桶。評分標準：有“今借到”、“借到”等字樣，1分；寫清向?？倓?wù)處所借物品的種類、數(shù)量，1分；涉及物品的數(shù)字大寫正確，1分；正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分請假條劉老師8月5日上午給小組同學作“書信與人際交往”專題講座，而張強同學正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假。通知關(guān)于開展“崗位鍛煉，社交培養(yǎng)”暑期社會實踐活動的通知全體同學：一、充分認識本次活動的意義社交能力是一個人生存的必備能力，團隊合作精神是從事工作，合作共事的可貴精神。二、制定計劃，認真實踐，各位輔導(dǎo)員為所屬專業(yè)本次活動的指導(dǎo)老師。學院團總支 xxxx 年xx 月 xx 日申請書申請書尊敬的＊＊：申請人：＊＊＊＊＊＊＊年＊＊月＊＊日（1）標題（2）稱謂正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。（4）結(jié)尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準”等，并加上 “此致”“敬禮”。（5）署名、日期倡議書“學雷鋒 樹新風 ”倡議書親愛的同學們：早春三月，乍暖還寒，我們需要一種無言的精神來消融這冬天最后的寒意，使我們周圍的天空溫暖起來！那么，就讓我們在3月——紀念雷鋒的日子里趕快行動起來吧！46年前，以毛澤東為代表的第一代領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召，雷鋒精神鼓舞了一代又一代的中華兒女。46年來，雷鋒的名字家喻戶曉，熠熠生輝，雷鋒精神已成為中國人民共同的民族精神。為此，我們向全校同學提出如下倡議：在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，并能主動拾起地上臟物。遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。尊敬師長，團結(jié)同學，熱心幫助身邊有困難的同學。發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，奮進求是，努力學習。學習雷鋒品質(zhì)，向釘子那樣，有擠勁和鉆勁，多讀書，讀好書，努力掌握文化科學知識，不斷提高自己的水平。時代在變遷，雷鋒精神已注入更多新的詮釋，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們會因自己的熱情而收獲一筆精神財富！讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，讓雷鋒精神永駐心間！九（2）班 xxxx年xx月xx日尋物啟事尋物啟事xx日乘七路公共汽車時，將xxx、xxx、xxx遺失。年月日以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成，如“尋物啟事”。(般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡(luò)方式等。（7二零一一年四月十二日聘書本?？偛砍闪⒘丝诮虒W研究會。年月日年月日本人不慎于xx月電話： 啟事人： 尋物啟事的標題可二)正文尋物啟事的正文一其二，交待清楚拾三)落款、招領(lǐng)啟事小區(qū)失物招領(lǐng)啟事 尊敬的業(yè)主/住戶： 您好！翠居住戶服務(wù)中心 聘書為了提高教學質(zhì)量，刊授大學(蓋章)聘書 家電集團(章)篇五：應(yīng)用文寫作范文一、信函..........................................................................................................................................2 1．賀信類.................................................................................................................................2 ..................................................................................................................................2 ..................................................................................................................................4 ..................................................................................................................................5 （公函）.............................................................................................................6二、告知類......................................................................................................................................8 ..............................................................................................................................8 （信）...................................................................................................9 3．會議通知...........................................................................................................................11 ............................................................................................................................11 4報告.............................................................................................................................................13一、工作匯報.................................................................................................................13二、通報.........................................................................................................................14 ............................................................................................................................................16 6說明書.........................................................................................................................................17 ............................................................................................................................................19商業(yè)策劃書..............................................................................................................................21 ............................................................................................................................................23 10合同...........................................................................................................................................25 ..........................................................................................................................................27 .....................................................................