【正文】 B、黨的機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào) C、所有機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào) D、根據(jù)情況臨時(shí)規(guī)定的發(fā)文字號(hào) 6寫好調(diào)查報(bào)告的前提是()A、生動(dòng)多樣的標(biāo)題 B、細(xì)致公正的調(diào)查 C、簡(jiǎn)明扼要的前言 D、陳述詳細(xì)的主體 6寫“請(qǐng)示”應(yīng)當(dāng)()A、集中寫幾件事B、不必向上級(jí)說明與有關(guān)單位的協(xié)商意見 C、一文一事 D、與報(bào)告一起寫6市財(cái)政局就港務(wù)局所問關(guān)于“速遣費(fèi)”收入應(yīng)否征收工商稅問題的答復(fù)，應(yīng)使用的文種是()A、批復(fù) B、命令 C、函 D、報(bào)告6受雙重領(lǐng)導(dǎo)的單位，需請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)，除向有權(quán)批準(zhǔn)該事的機(jī)關(guān)。A、議論 B、抒情 C、描寫 D、任何手段都可以5簡(jiǎn)報(bào)在格式上不同于一般公務(wù)文書的突出特點(diǎn)是()A、有獨(dú)特的報(bào)頭 B、有標(biāo)題 C、針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng) D、材料新穎5公文處理工作的時(shí)限性體現(xiàn)在公文處理工作的()A、發(fā)文階段 B、每一個(gè)具體環(huán)節(jié) C、收文階段 D、管理階段5在“請(qǐng)示”的行文中，應(yīng)當(dāng)()A、只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān) B、同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān) C、同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)以上主送機(jī)關(guān) D、直接主送領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人 51912年元月，南京臨時(shí)政府內(nèi)務(wù)部奉大總統(tǒng)令，頒發(fā)了()A、《公牘通論》 B、《公文程式》 C、《公文程式草案》 D、《內(nèi)客屬官官制》5具有統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文管理；作為查找和引用某一公文的代號(hào)等作用的是()A、公文格式代碼 B、印制順序號(hào) C、發(fā)文字號(hào) D、收文處理標(biāo)記5聯(lián)合行文的各機(jī)關(guān)或部門必須是()的 A、相關(guān)聯(lián) B、同級(jí)C、方便于受文機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行 D、同屬于一個(gè)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)5甲骨文書是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的文書檔案，它產(chǎn)生的時(shí)代是（）A、夏代 B、商代后期 C、西晉 D、東漢末年5在一定范圍內(nèi)公布事項(xiàng)的告知性公文文種是（）A、公告 B、通報(bào) C、通告 D、通知60、下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回答上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問，應(yīng)當(dāng)使用()。C、工人劉X騎自行車去上班，快到廠門口時(shí)，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當(dāng)場(chǎng)暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。A、成府發(fā)（2003）14號(hào) B、西交發(fā)[2003]35號(hào) C、西交發(fā)[2003]人字34號(hào) D、川工商58號(hào)答復(fù)同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)的詢問或請(qǐng)批應(yīng)該用（）A、函 B、通知 C、批復(fù) D、批轉(zhuǎn)在寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告時(shí)，一般常用（）A、第一人稱 B、第二人稱 C、第三人稱 D、三種人稱互用某某縣人民政府?dāng)M表彰全市雙增雙節(jié)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，形成公文用（）。班級(jí)學(xué)風(fēng)的好壞不僅對(duì)班集體的先進(jìn)性有決定性作用，對(duì)個(gè)體的發(fā)展和培養(yǎng)也有著重要影響。成立“學(xué)習(xí)促進(jìn)小組”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的積極作用。在必修課程以外的學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，同學(xué)們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識(shí)，沒有充分利用集體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的積極作用。據(jù)了解，這是由于個(gè)別同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)積極性較低，以致經(jīng)常缺課，甚至不參與課后小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。截至2012年3月，%的同學(xué)通過了英語四級(jí)，60%的同學(xué)通過了英語六級(jí)，%的同學(xué)取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，30%的同學(xué)取得了證券從業(yè)資格證，50%的同學(xué)通過了教育學(xué)、心理學(xué)考試。因而，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚。良好的學(xué)風(fēng)，能夠調(diào)動(dòng)集體的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化集體的學(xué)習(xí)意識(shí)，為教學(xué)工作的開展創(chuàng)造積極條件，是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。要善于打破教材固有的，發(fā)覺他們之間的聯(lián)系，便于記憶。熟悉以往使用過的文種，對(duì)于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。在半年的《應(yīng)用文寫作》的學(xué)習(xí)過程中，我們練習(xí)過通告，論文還有總結(jié)的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點(diǎn)評(píng)過后，讓我對(duì)它們的寫作手法及其中應(yīng)注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應(yīng)用文的過程中，一定會(huì)避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。同時(shí)，應(yīng)用文寫作在將來公務(wù)員考試中占有非常大的比重。而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動(dòng)下，讓每一節(jié)應(yīng)用文寫作課的時(shí)間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應(yīng)用文寫作》課程也接近了尾聲。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng)造思維能力。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認(rèn)真上好每一堂應(yīng)用文寫作課程。它不同與我們所接觸的文學(xué)作品和其他實(shí)用文體。一．學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》的過程說實(shí)話，一開始對(duì)應(yīng)用文寫作毫無概念，當(dāng)?shù)弥约阂獙W(xué)習(xí)這門課程的時(shí)候，便開始犯愁起來。（6）最后復(fù)查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯(cuò)詞，看是否滿足了題目的各項(xiàng)要求。（4）遇到一時(shí)想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。學(xué)習(xí)了這么多的文體最常讓我運(yùn)用到實(shí)踐中的是通知與總結(jié)，因?yàn)槲以谝粋€(gè)社團(tuán)里的宣傳部做事，經(jīng)常寫通知和海報(bào)；還有我們學(xué)習(xí)工程制圖，每章都要寫總結(jié)，數(shù)學(xué)、物理等學(xué)習(xí)完之后也要寫總結(jié)，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學(xué)習(xí)完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作覺得受益匪淺，應(yīng)用文寫作具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、提高寫作水平。大方的，顏色也不跳躍。三張海報(bào)都分別用字母A和Z表達(dá)了英文里A到Z的所有商品。方案二的設(shè)計(jì)說明全球運(yùn)送快遞的運(yùn)輸方式最主要的莫過于水運(yùn)，空運(yùn)，陸運(yùn)。生活中充滿了愜意與驚喜。并且畫了三張一系列的簡(jiǎn)筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個(gè)字。當(dāng)購物網(wǎng)站滿足了客戶的要求，便能獲得好評(píng)連連，獲得客戶的好感?！边@就要求了在海報(bào)上得體現(xiàn)出客戶的感受。這次廣告創(chuàng)意任務(wù)是希望能夠在傳統(tǒng)戶外廣告和環(huán)境媒體廣告領(lǐng)域，挖掘探索一些新的idea。xx免了一場(chǎng)無情大火，更在危急時(shí)刻，挽救了我們孩子的生命！全家向中科院和xx同學(xué)再致謝意！代全家20xx 審題：1 事件簡(jiǎn)單重點(diǎn)和難點(diǎn)：1敘容易忽略的問題：處理（詳略、先后）結(jié)構(gòu)：1敘述緣由，事件回放（行為范文 ： 中科院院領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我是一名孩子的家同學(xué)不僅僅避最后，我代表我們此致 敬禮！被救孩子家長(zhǎng)：xxx年x月xx日 致歉信 總體格式：1開頭：第三篇：應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作之 亞馬遜宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)說明內(nèi)容提要：海報(bào)設(shè)計(jì)是基于在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè)。為了更好在實(shí)踐中鍛煉自己實(shí)際翻譯能力，在研一下學(xué)期一開始，就在一家翻譯公司做翻譯兼職學(xué)習(xí)。從智聯(lián)招聘網(wǎng)站的招聘廣告得知，貴公司現(xiàn)在招聘翻譯職員。年月日年月日本人不慎于xx月電話： 啟事人： 尋物啟事的標(biāo)題可二)正文尋物啟事的正文一其二，交待清楚拾三)落款、招領(lǐng)啟事小區(qū)失物招領(lǐng)啟事 尊敬的業(yè)主/住戶： 您好！翠居住戶服務(wù)中心 聘書為了提高教學(xué)質(zhì)量，刊授大學(xué)(蓋章)聘書 家電集團(tuán)(章)篇五：應(yīng)用文寫作范文一、信函..........................................................................................................................................2 1．賀信類.................................................................................................................................2 ..................................................................................................................................2 ..................................................................................................................................4 ..................................................................................................................................5 （公函）.............................................................................................................6二、告知類......................................................................................................................................8 ..............................................................................................................................8 （信）...................................................................................................9 3．會(huì)議通知...........................................................................................................................11 ............................................................................................................................11 4報(bào)告.............................................................................................................................................13一、工作匯報(bào).................................................................................................................13二、通報(bào).........................................................................................................................14 ............................................................................................................................................16 6說明書.........................................................................................................................................17 ............................................................................................................................................19商業(yè)策劃書..............................................................................................................................21 ............................................................................................................................................23 10合同...........................................................................................................................................25 ..........................................................................................................................................27 ......................................................................................................................................30一、信函1．賀信類11年北京交大真題： 2010年北方大學(xué)羽毛球隊(duì)在全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得冠軍，請(qǐng)以校長(zhǎng)名義寫一封450字左右的賀信（時(shí)間為當(dāng)年10月15日）審題：文體范圍：賀信主題內(nèi)容：表達(dá)賀喜思路拓展與框架:1得知消息與恭賀 2成績(jī)來之不易 3影響 4