20xx秋教科版語文二年級上冊第7課植物媽媽有辦法四環(huán)節(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 低年級閱讀教學還不適宜完全讓學生自學，教師 應重視自學方法的指導和示范。故設計時先以學生最喜歡的一節(jié)重點指導，以此帶動其他小節(jié)的自學，讓學生們品嘗到自學成功的快樂，增強自讀自悟的興趣和信心。 合作學習其余兩節(jié)： （ 1） 分小組合作學習喜歡的小節(jié)。喜歡蒼耳的就學習第三小節(jié)，喜歡豌豆媽媽的就學習第四節(jié)。讀一讀課文，說一說辦法，演一演情景，夸一夸“媽媽”。在四種學習方式中選擇最適合自己的學習方式學習。 保護了學生的學習積極性，讓每個孩子在已有的基礎上得到了發(fā)展，得到了進步。 （ 2） 全班交流，相機追問： ① “鎧甲”本來指古代士兵穿著保護身體的鐵衣，課文 中“帶刺的鎧甲”指的是什么？拿出課前采集的蒼耳種子摸一摸，掐一掐，體會蒼耳種子堅硬的布滿刺的外殼。媽媽為什么要給孩子穿上它？這個辦法可真有趣??！你認為怎樣讀更有趣就怎樣讀。 ② 抽讀評析，小組賽讀。 ③ 豌豆媽媽怎樣傳播種子？豌豆娃娃
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