【文章內(nèi)容簡介】 思？精致、巧妙（2）自讀思考：為什么作者說鷺鷥是一首精巧的詩呢？品讀第15自然段，想想是什么原因？把具體寫鷺鷥精巧的語句勾畫出來。（3）自由閱讀第15自然段，思考、圈劃、批注。（4）指名說自己的理解：為什么從古詩入手，引起學(xué)生對鷺鷥的初步感知。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（5）為什么說鷺鷥是一首精巧的詩？這句話在文章開頭有什么作用？作用：總起全文，將鷺鷥比作一首詩，引出下文品讀句子：“顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜?！保?）作者具體描寫的鷺鷥是什么樣子的？那雪白的羽毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）鷺鷥給你留下什么印象和感受呢？完美無瑕、搭配適中、美不勝收、（3）鷺鷥的美還能從哪些地方體會出來？（體會第2自然段的對比、烘托手法）顏色——身段 配合——大小談感受：鷺鷥實在是美，美得像一首精巧的詩！你會用什么詞語來贊美它呢？無與倫比 美妙絕倫生試著感情朗讀。教師范讀，生在音樂的搭配下再讀感悟。第二課時教學(xué)過程：（深讀感悟、拓展延伸、選擇練習(xí)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶一下，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了鷺鷥的哪些內(nèi)容？二、深讀感悟體會“鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩?！保?）人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。鷺鷥既是一首詩，那它是否也有屬于自己獨特的畫呢？學(xué)習(xí)提示：讀課文第68自然段，從中找出幾幅優(yōu)美的畫面，并給找到的畫面起名字。（2）學(xué)生先自由朗讀課文，再小組討論。（3）交流匯報：在你的腦海中形成畫面了嗎？你給畫面起了什么名字？生：優(yōu)美圖、釣魚圖、放哨圖........你最喜歡哪幅畫面？（1）選擇自己最喜歡的一幅細細品讀，看看哪些地方的描寫使畫面如此生動，從而吸引了你。（2）你認(rèn)為值得咀嚼的詞句下做上記號。欣賞畫面：根據(jù)學(xué)生回答調(diào)整。(1)釣魚圖——在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥設(shè)計出的鏡匣。a:理解“釣魚”的擬人化（站著釣魚）；引珍視學(xué)生獨特的感受，讓學(xué)生選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，自己給畫面加題目，滲透語感訓(xùn)練。重視學(xué)生個體對白鷺外形美、意境美的領(lǐng)悟和感受。b:引導(dǎo)感受畫面的完整、和諧之美； c:總結(jié)學(xué)習(xí)步驟：找關(guān)鍵詞句(2)瞭望圖——晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的頂端，看來像不很安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在放哨，可它真是在放哨嗎？a:思考：你如果站在小樹的絕頂，你有什么感受呢？而鷺鷥又是怎樣的？你認(rèn)為它是在瞭望嗎？生：是、生：不是......b:想象說話：它真的是在瞭望嗎？或許它是在思索、在回憶、在欣賞大自然。c:指導(dǎo)朗讀：把該句后的問號讀成什么符號，才能把這種想象的意境讀出來？省略號自由讀、指名讀、齊讀。d:最后一句話中，還有什么其他的修辭手法嗎？（反問）黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。（3）低飛圖——a:引導(dǎo)想象：你看到了什么？黃昏的天空是什么樣的？飛來一群鷺鷥是一種什么感覺？感覺：美妙夢幻般的溫馨 b:在朗讀中感受?？偨Y(jié)過渡：這就是鷺鷥，它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣的——韻味無窮！可是，仍有人覺得它美中不足！請齊讀第9自然段，并談感受。（1）自由朗讀，思考體會。（2）匯報交流。①理解：鷺鷥的本身就是一首優(yōu)美的歌?、诨仡櫿n文，指導(dǎo)內(nèi)化：“鷺鷥，因此鷺鷥的本身就是一首優(yōu)美的歌！”作者僅僅是為了突出鷺鷥的特點嗎？（1）學(xué)生讀開頭、結(jié)尾，在課文中圈點批注。(2）小組討論探究。（3）班內(nèi)交流匯報。表達作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。文章開頭、結(jié)尾運用比喻的修辭手法直抒胸臆，表達贊美之情。朗讀課文，升華情感。（1）思考：作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情給我們什么啟迪呢？（2）交流討論作者對生活的熱愛，激發(fā)我們的生活熱情，去關(guān)注生活，關(guān)愛生活中美的事物。(3）朗讀開頭、結(jié)尾感受作者所要表達的思想感情。課堂小結(jié)請同學(xué)們將本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲總結(jié)一下，與同學(xué)們共享。三、拓展延伸介紹有關(guān)鷺鷥白鷺的古詩：杜牧的《鷺鷥》、張志和的《漁歌子》等。完成有關(guān)鷺鷥的閱讀理解題。四、選擇練習(xí)收集有關(guān)鷺鷥的古詩。有感情地朗讀全文，背誦課文。第三篇：淺談如何提高工作效率淺談如何提高工作效率 文章來源：百家樂百度權(quán)重查詢 站長交易 友情鏈接交換 網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)站設(shè)計,企業(yè)建站就找313，電腦一開，復(fù)制、粘貼，鼠標(biāo)一抖，外鏈就有。這樣一天下來是不是感覺很累？尤其是站多了，是不是每天還得加班完成工作任務(wù)，SEO是一個繁雜的工作。之所以很累，我認(rèn)為原因有兩點：其一，SEO工作還沒做到細化。其二，多數(shù)SEO從業(yè)者水平有限。SEO從業(yè)者的工作效率普遍偏低，筆者就算其中一個，目前多數(shù)SEO從業(yè)者都是網(wǎng)站編輯和外鏈資源的結(jié)合體。既要負責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容的更新，又要負責(zé)外鏈建設(shè)。當(dāng)然外鏈建設(shè)占據(jù)了我們大部分工作時間。那么SEO從業(yè)者如何提高自己的工作效率呢？第一：制定完整、操作性強的計劃不要盲目的去做SEO，SEO從業(yè)者都明白優(yōu)化需要規(guī)律性的堅持不懈。這些計劃寫起來不難，寫完之后是不是就放在電腦的哪個文件里，從此再也沒打過呢？自己還是習(xí)慣隨心所欲的去做SEO呢？這樣的情況只有兩種解釋：一是你的執(zhí)行力不夠，二是你的計劃操作起來難度太大，等于紙上談兵。SEO計劃一定要適合自己，必須自己能夠完成。第二：工作內(nèi)容盡可能細化，認(rèn)真做好記錄對于SEO團隊來說，把SEO工作細化是提高團隊整體效率的有效方法。站內(nèi)文章更新由網(wǎng)站編輯負責(zé)、外鏈建設(shè)由外鏈專員負責(zé)，總之團隊里的每個成員各盡其責(zé)。有的是一個SEO人員負責(zé)整站的SEO，